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文本内容:
新媒体运营职工培训基地建设方案
一、建设目标在新媒体运营职工培训基地建设将分为总体目标和具体目标
(一)总体目标全面建成一个集培训制度、团队师资、课程内容等为一体的企业职工培训基地,具有可持续性、可操作性的职工培训基地
(二)具体目标
(1)机制建设目标建设具有稳定的高校和企业教师队伍、建设完善的培训课程体系、建立丰富的教学资源库、建立完整的教学与学院反馈机制、建立严格的考核指标等等以保证培训质量
(2)培训内容建设目标将建立新媒体运营学科培训体系,包括七个课程模块课程模块一思政因素与新媒体内容运营;课程模块二新媒体活动运营;课程模块三新媒体用户运营;课程模块四新媒体产品运营;课程模块五新媒体广告营销;课程模块六新媒体数据运营;课程模块七新媒体社群运营以上每个课程模块内容都建立了相应的知识图谱
(3)培训方式目标采用线下、线上混合式教学,确保受训学院不受地域条件的限制
(4)团队建设目标建立完善的师资库师资库由相关专业老师和企业师资组成
(5)成果运用目标建设教学资源1000个以上,培训教学视频1000分钟以上、微课视频200个以上、PPT资源50个以上、图片资源1000个以上这些成果将进行广泛的推广运用特色成效目标将培养新媒体运营方面的特色人才,这些人才将具备新媒体内容运营、活动运营、用户运营、产品运营、广告运营、大数据运营、社群运营等特色技能,为培训相关行业的职工发力
二、建设内容项目建设方案将从以下七个方面展开
(一)目标定位了解新媒体运营行业最新发展动态、人才需求和人才培养情况了解新媒体运营机制、应用、营销传播最新案例,掌握行业应用价值
(3)掌握新媒体运营高质量传播与新媒体运营的各项技术要点及概念、以及技术技巧
(4)参与新媒体运营创作实战项目,结合项目掌握内容运营、活动运营、用户运营、产品运营等等项目与广告创意项目的运营流程以及推广技巧、体验高效的新媒体运营创作实践全过程,积累项目经验
(5)通过开展培训,增强培训学员对新媒体运营实践的最新行业动态和人才需求的了解、提高对新媒体运营的内容规划、活动策划、用户粘合、产品营销、数据运营的认知水平,提升新媒体运营创作的商业应用实践能力,加深对多频道网络的理解,切实提升高职院校教师队伍的新媒体运营创作教学能力、专业实践技能与“双师”素质,更好的适应培训人才的切实需求
(二)需求分析
(1)在培训对象院校与专业方面,《国家职业教育改革实施方案》明确提出从2019年开始,启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作随着新媒体的飞速发展,国内众多职业院校均开设了与多媒体相关的专业,这些专业的教学与建设与新媒体紧密相关因此对于新媒体运营职业等级培训有着旺盛的需求
(2)在培训对象教师方面,《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》提出,把培训证书制度和相关标准等纳入教师培训的必修模块,培育一批具备职业技能等级证书培训能力的教师,发挥教师教学创新团队的示范引领作用院校是实施主体,培训评价组织则是职业技能培训标准的建设主体通过职工培训,有助于将教育标准和企业标准融于一体,为产教融合、校企合作提供有效载体,助推院校教育教学改革走向深入正是基于此点,我们与国内标杆培训企业合作进行新媒体运营职业的培训,对于培训对象将建立重要的质量保障
(三)课程培训内容设计(7天课程)
(1)模块一新媒体中的思政因素与内容运营(1天)邀请专家进行《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》中关于“讲好中国故事,传播中华文化、强化党的领导、落实意识形态工作责任制”等相关政策因素解读;基于社会主义核心价值观的新媒体运营内涵建设解读邀请企业专家分享新媒体运营创作方面的设计经验邀请来自行业企业一线的新媒体内容运营总监、策划总监、进行面授,讲解新媒体内容运营的创作策略、网络发布规范新媒体内容的生产、变现和消费,提升各类与内容相关的数据等知识培训
(2)模块二新媒体活动运营(1天)邀请高校与企业新媒体活动运营专家围绕一个或一系列活动策划、资源确认、宣传推广、效果评估等一系列流程的面授,并做好全流程的项目推进、进度管理与执行落地等经典案例培训
(3)模块三新媒体用户运营(1天)邀请高校与企业新媒体用户运营方面专家基于用户大数据为中心,以用户的需求设置运营活动与规则,制定运营战略与运营目标并严格遵循实施过程与结果,并以如何达到预期所设置的运营目标与任务为培训内容
(4)模块四新媒体产品运营(1天)邀请高校和企业相关领域专家以多样化的媒体运营手段(如活动策划、内外部资源拓展和对接、优化产品方案、内容组织等),来拉升某个产品的特定数据培训同时将以当下最流行的网络直播产品运营,以实践案例的形式进行此模块的项目教学
(5)模块五新媒体广告营销(1天)新媒体广告营销是新媒体运营的重要组成部分将邀请新媒体广告营销专家讲授新媒体中不同广告、流量分发平台的数据、推广形式和ROI(ReturnOnInvestment基于投资的回报),并结合产品推广需求制定推广策略和方案的相关培训
(6)模块六新媒体数据运营(1天)邀请高校与企业大数据运营专家通过信息网络以数据化为特征的运营工作,包括服务于信息呈现和大数据采集、数据分析以及对数据加以应用的相关经营活动的课程培训
(7)模块七新媒体社群运营(1天)邀请高校与社群运营专家讲授如何将群体成员以一定纽带联系起来,使成员之间有共同目标和持续的相互交往,并对群体成员进行共同的群体意识构建与规范方面的培训通过以上七个模块项目的培训I可以说基本涵盖了新媒体运营职业技能绝大部分的相关培训I为学员提供了专业与职业教育的高质量保障四培训方法设计1培训内容分为新媒体的内容运营、新媒体活动运营、新媒体用户运营、新媒体产品运营、新媒体广告营销、新媒体数据运营、新媒体社群运营七个模块,采用集中面授,线上+线下答疑的形式进行培训2将邀请拥有多年行业实践经验的企业专家和教学经验丰富的校内专家授课以及带队项目实战培训方式丰富多样,采用专家讲授、讲座研讨、案例学习、项目实践、实地考察方式,通过面授掌握必备理论知识,通过案例实践,掌握新媒体运营的相关知识与技能3在项目实战环节,学员分组,以真实项目实践任务驱动的方式,融会贯通知识和技能的学习,在完成项目的过程中学会如何完成具体任务五培训场地、设备的配置1目前拥有新媒体摄影摄像实训室、大数据实训室、虚拟演播室、活动策划实训室活动策划实训室、音视频剪辑实训室各1个、直播实训室2个等等,并配置相应的设备2合作企业目前拥有三大职业培训基地,三个基地总面积达到
1.2万平米以上,并配置相应的机房、多媒体等设备六评价考核项目的考核评价注重考核知识和技术的运用能力,采用过程性评价与目标评价相结合的方法,对学员的出勤情况、项目实战完成情况和培训总结进行考核,由校内教师和企业教师综合评定具体考核办法如下1出勤考核占20%该部分根据学员集中培训上课时的出勤情况评定2项目实战考核占60%该部分根据学员培训期间的项目实战完成成果作品情况综合评定3线上线下课堂讨论10%该部分根据学员完成的学习任务情况综合评定4培训总结占10%该部分根据学员在培训结束后提交的培训总结内容评定七跟踪指导1注重学习过程反馈,组织建立教师与学员微信交流群,学员可以随时联系到培训讲师进行交流和咨询,也方便学员之间的及时沟通和交流并且培训项目设立专职人员,负责培训学习过程跟踪通过与学员进行座谈交流、问卷、微信消息等方式,及时了解和反馈学员对培训内容的要求和培训效果意见等,并及时进行教学调整,确保培训质量2开展培训后的回访,通过培训反馈调查问卷、走访交流形式,了解学员回校后将培训所学运用于教学实践和教学研究的情况并加强与学员所在学校的沟通,关注相关专业的建设和发展通过以上七个方面的项目建设方案设计,非常清晰的路演了该项目的设计与实施整个过程
三、建设步骤及时间进度安排一建设步骤
1、基地培训总方案的总制定
2、基地培训团队的建设校内师资团队建设、企业师资团队建设、后勤团队建设
3、基地培训课程的设计课程体系的建立与具体知识图谱的建构
4、基地硬件、场地的规划
5、基地职工、学员的召集培训的具体展开
(二)进度安排
1、
2023.01-
2023.03基地培训总方案的总制定
2、
2023.04-
2023.06基地培训团队的建设
3、
2023.07-
2023.12基地培训课程的设计
4、
2024.01-
2024.03基地硬件、场地的规划
5、
2024.04-
2024.12基地职工、学员的召集培训的具体展开
四、保障机制主要包括以下五个方面
(一)组织管理保障成立专门项目管理团队,依据学校相关培训管理文件,做好项目实施保障工作,制定周密完善的计划并经学校审核,并规范管理培训全程,确保培训服务与管理质量,保证培训班高质量地举办
(二)师资保障企业专家和教学经验丰富的国内教育专家以及校内优秀教师组成师资力量雄厚的培训团队,确保培训课程质量
(三)教学条件保障培训实践场地拥有高水平新媒体内容创制与设备器材,实训条件能够确保培训项目实施
(四)后勤保障申报单位举办了多期培训项目,积累了丰富的培训管理经验,能为项目提供强有力的后勤保障和规范化管理
(五)教学质量保障培训项目设立专职人员,负责督查和协调各项培训工作的实施,及时了解和反馈学员对培训内容的要求和培训效果意见等,并及时进行教学调整,确保培训质量。