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【案例】智能手机在“身边的植物”主题实践活动的应用教师通过飞信(校讯通)、Qq群发布课程,让家长、学生明确课程的目标、主题、任务给学生提出建议主题明确活动任务一是植物的名称、特点及种类的调查,二是植物作用的调查,三是身边植物的现状调查,四是保护身边的植物提醒学生可根据自己感兴趣的问题开展探究,鼓励学生自主确定主题学生运用手机开展探究学生可用借用家长手机,充分利用手机的强大功能开展实践活动,并将过程即时发送分享学生发送来的图片,教师进行及时的点评,并对学生的活动给予指导教师、学生及时分享自己的探究成果,这是一个即时的、交互的环境,孩子探究的积极性大大增强,在交流互动中师生共同成长也增进了师生感情智能手机其实就是一台便携的电脑,它能够安装和运行各种程序,它方便、实用、美观、简单、便携,并且配备了摄像头、麦克风、重力感应器、多点触控等附件,有很多应用是台式电脑所不能达到的随着智能手机的进一步飞速发展进入教育与教学领域成为必然它的持有量最高,家长几乎每人一部;功能性最全,文本、图片、声音、视频应有尽有;交互性最强,即时随处交流;使用费最低,无需额外投入;操作最简单,便携性、智能化、傻瓜式;成就感最强,在自媒体时代,每个人就是一个媒体智能手机在教学中的应用方法智能手机的普及和推广,只是改变传统学习方式的一个平台,真正起推动作用的是手机中的应用软件,当前应用软件数量就达到了百万之多,内容包括生活、工作、娱乐、经济、教育等方方面面面对这么多软件我们只需要轻动手指,它就会为我们所用智能手机拍照明确摄像头和闪光灯的位置,不要遮挡摄像头打开手机,找到相机图标,点击打开相机打开照相软件,出现相机操作界面设置好闪光灯、相机设置、拍摄模式、选择照相模式、将相机对着要拍摄的物体,按下拍摄按钮智能手机录制视频点击录像模式按钮,相机就会进入录像模式按下拍摄按钮,开始录像手机发送文件手机是无时不在、无处不在的上网终端手机拍摄的照片、视频,编写的文本等文件可以通过微信、等软件,即时传递到网络打开手机上的,用号登录登录成功后进入联系人列表,找到要传送文件的好友打开和好友的聊天窗口,点击下方的加号按钮在显示的小窗口中,选中文件图标,进入传送文件操作界面传送的文件可以从相册上选择,也可以选择本地文件,也有最近的文件供选择如选择最近照片,进入选择照片的操作界面手机会将所选择的图片传送给好友,暂时存放在网络服务器上,等待好友接收好友登录时,就会收到图片如果要传送手机上的word或excel之类的文件,操作与发送图片类似,可以参考前面的步骤智能手机网络搜索语音输入关键词用手机进行网络搜索非常方便可以用语音输入关键词方法是打开手机,点击手机桌面上的语音输入按钮,出现“请说话”对话框用普通话读出你要搜索的关键词,手机会自动识别,并自动链接到收索引擎,很容易就搜到想要搜索的内容智能手机网络搜索一一文本输入关键词用文本输入关键词的方法进行搜索会更准确打开手机,连接网络,打开浏览器,点击百度搜索,在百度搜索界面中输入关键词,就会搜到我们所需要的内容资料收集等即时通讯软件可以非常方便地保存所有资料以为例,对图片资料可直接点击保存按钮保存,所有的聊天内容保存在消息管理器里,打开消息管理器可查询下载所有的过程性资料,方便师生交流分享和长期保存智能手机的AV输出或者HDMI接口连接到学校的多媒体设备,我们可以方便地播放各种音视频文件如果装入专用的办公软件,还能通过手机播放各种教学软件,如演示文稿等而且通过办公软件,还可以对课件进行修改与补充智能手机的功能很强大,用好智能手机,可以使我们的综合实践活动教学更精彩。