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文本内容:
机电设备维修与管理专业弹性学制人才培养方案
一、专业名称、类别、学习形式、学制及招生对象专业名称机电设备维修与管理专业代码560203专业类别装备制造大类机电设备类学习形式弹性学制学制四年招生对象社会人员含退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民、应往届高中生、应往届中职生、社会同等学历人员
二、职业面向
三、培养目标依据机电设备维修与管理专业社会需求调研和对职业岗位典型工作任务分析,参考相关职业标准,结合学院生源渠道,将本专业培养定位为具有坚定的理想信念,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的人文素养,掌握机械设备安装维修、电气控制知识,具备机电设备安装、维护与设备管理能力,能够适应机电设备维修管理工作岗位,能从事机电设备维护、维修、管理、装调及机电设备技术改造等工作的高素质技术技能型人才
四、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求素质
1.思想素质热爱祖国,拥护党和国家的基本路线方针政策,有民主法制观念,有理想联系实际、事实求是的科学态度,有为人民服务、艰苦奋斗,实干创业的精神电设备维修与管理相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每5年累计不少于6个月的企业实践经历.专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外装备制造行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对机电设备维修与管理专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力.兼职教师主要从装备制造企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神具有扎实的机电设备维修与管理专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担机械制图、机械设计制造基础课程与机械设备维修与安装专业课程教学、金工实习、钳工实训实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
(二)教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地.专业教室基本条件配备多媒体计算机、投影设备、黑/白板、互联网接口或无线局域网覆盖安装应急照明装置,并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻.校内实训条件机械加工实训室配备普通车床等,机床数量保证上课学生每2人1台支持机械加工、机械制造技术、机电设备管理等课程的教学与实训钳工实训室配备台虎钳和钳工工具,保证上课学生每人1台套,钳工工具包括钢锯架、榔头、圆规、角尺、钢尺、划针、丝锥、丝攻扳手、板牙扳手、凿子、各种铿刀等并配备相应的钳工实训台、测量工具、台钻、砂轮机、平板、投影仪、白板等支持钳工实训、机械设备修理技术等课程的教学与实训
③电工电子实训室配备电工电子实训台、万用表、示波器、信号发生器、电压表、功率表、欧姆表等,保证上课学生每2〜3人1台套支持电工电子技术等课程的教学与实训
④机械拆装与测绘实训室设备数量保证上课学生每2〜5人1台,拆装和测绘工具数量与设备数量一致支持机械识图与绘制、机械拆装与测绘实训、机械设备修理技术等课程的教学与实训I
3.校外实训条件具有稳定的校外实习基地能提供机电设备维修与管理等相关实习岗位,能涵盖装备制造产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障
(三)教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅专业类图书主要包括装备制造行业政策法规、行业标准、行业规范以及机械工程手册、机械设计手册等;机电设备制造、机电设备维修与管理等专业技术类图书和实务案例类图书;装备设计与安装、机制制造、装备制造技术、新技术新工艺、通用机械等机电设备维修与管理专业学术期刊.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学
八、质量保障
(一)建立专业建设和教学过程质量监控机制,对各主要教学环节提出明确的质量要求和标准,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格
(二)完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,建立健全巡课和听课制度,严明教学纪律和课堂纪律
(三)建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况
(四)充分利用评价分析结果有效改进专业教学,加强专业建设,持续提高人才培养质量
九、编制说明(-)编制指导思想坚持以服务为宗旨、以就业为导向,走“产教融合校企合作”之路,要求培养目标和规格定位准确,校企合作、工学结合紧密,课程体系和教学内容满足专业技术领域和职业岗位(群)任职要求,着力提高学生的实践能力、就业能力和创业能力,培养在产业转型升级中适应岗位需求,符合企业用人标准的创新型、复合型、应用型人才
(二)编制依据及流程机电设备维修与管理专业以市场调研着手,根据调研结果,由校企共同完成人才培养方案的设计与执行,对机电设备维修与管理专业的工作岗位、工作任务、工作过程、岗位技能分析的基础上,确定知识、能力和素质培养目标和要求,创新并实践高职教育教学规律的人才培养模式围绕人才培养模式,统筹建设教学资源、校内外实训实习基地、课程体系、师资队伍经过一轮的试点后,总结和完善人才培养方案,切实提高人才培养质量遵纪守法,具有良好的社会公德和职业道德并具有吃苦耐劳、乐于奉献、忠于职守的精神.文化素质具有必备够用的电气自动化技术专业基础知识;具有较为宽阔的视野,文理交融,具有一定的科学思维和科学探索精神;具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力,个性鲜明、学有所长.身心素质有切合实际的生活目标和个人发展目标,能正确地看待现实,主动适应现实环境;有正常的人际关系和团队精神;积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动,达到大学生体质健康合格标准.职业素养具有诚信意识、敬岗爱业意识,具备吃苦耐劳精神和奉献精神,具有团队协作能力,具有较好的对新的技能与知识的学习能力具有质量意识,品牌意识和安全生产意识具有扎实的基础知识,精深的专业技能,敢于冒险的勇气和敏锐洞察力,坚持不懈地发现问题和解决问题
(二)知识.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;.掌握机械制图、机械测绘、机械设计、工程材料及机械加工等基础知识;.掌握电工电子、设备电气控制与驱动、液压与气压传动基础知识;.掌握设备精度检测、设备维护、维修基本理论、修复技术、设备故障检测与诊断等知识;.掌握根据图纸及技术要求进行钳工装配、安装、调试的操作知识;.掌握一般机械部件的拆装、简单零件的手工制作知识以及普通零件的车床操作知识;.掌握选择和使用常用测试工具和仪器仪表进行设备检测和电气测试的知识,具有常用传感器的选型和应用知识;.掌握典型PLC控制系统的设计、编程和调试知识,具有一定的机电设备改造相关知识;.掌握设备管理、产品营销、售后服务等相关知识;.了解典型机电设备、自动生产线、工业机器人集成系统等三能力.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;.具备本专业必需的信息技术应用和维护能力;.具备机械、电气制图与识图能力;.具备机械、电气设计应用软件和设备管理软件的使用能力;.具备车床、钻床、手工电弧焊、砂轮机、切割机等常用设备的操作与加工基本能力;.具备零件钳工制作、机械、电气设计的基本能力;.具备常用电工仪器、仪表的使用能力;.具备机电设备的安装、调试、验收、故障分析与排除能力;.具备机电设备维护保养与管理、机电设备技术鉴定与评估能力;.具备机电设备备件管理、润滑管理、维修保养、状态管理和统计分析能力
五、课程设置及学时安排-课程设置课程包括基本素质课程、专业基础学习领域课程、专业学习领域课程、选修课程、专题讲座.基本素质课程根据党和国家有关文件规定,基本素质课程包括入学教育、国防教育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、应用英语、大学语文、体育、创新创业导航、职业发展与规划、心理健康、形势与政策等.专业基础学习领域课程包括行业概况、机械制图、电工电子技术、机械设计制造基础、液压与气动技术、金工实习等.专业学习领域课程包括机械制造技术、机械电气控制与PLC、设备状态监测与故障诊断、机械设备修理工艺学、机械设备维修与及安装、机电设备管理、岗位综合训练等.选修课程选修课程包括基本素质选修课程和专业选修课程基本素质选修课程以党史国史、中华优秀传统文化、信息技术、数学、健康教育、美育课程、职业素养等课程为主专业选修课程包括焊工实训、普通金属切削机床实训、计算机辅助管理、模具设计等.专题讲座专题讲座包括职业思想教育、毕业教育及专业讲座其中专业讲座包括机电设备维修与管理专业的职业面向、机电设备维修与管理专业大专生的出路等
(二)课程结构
(一)
(三)教学进度表说明1课程名称加※表示在岗学习的课程.采用弹性学制,参照我院现代学徒制试点专业人才培养方案,实施学校和企业联合在岗培养,基本学制为4年教学组织采用线上学习、工学交替、岗位学习等形式,在岗学习的课程在企业结合本职工作完成校内课程可根据实际,采用集中到校学习或教师到企业授课的形式.取得的证书可与相关课程进行学分置换例如英语等级证书可置换应用英语课程学分;退役军人可免修国防教育课程获得学分;省级一级运动员、二级运动员、三级运动员或退役军人可免修体育课程获得学分;职业资格证书可置换相应专业基础学习领域课程和专业学习领域课程学分
(四)学年开课计划
(五)主要课程简介
六、毕业要求
(一)操行合格;
(二)达到本专业最低毕业学分146学分;
(三)选修课程不少于15学分(其中基本素质选修课程不少于3学分,专业选修课程不少于12学分);
(四)取得与专业相关的至少一个职业资格证书;
(五)符合学院其他毕业规定
七、教学基本条件
(一)师资队伍.队伍结构双师素质教师占专业教师比一般不低于60%专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有机械工程等相关专业本科及以上学历;具有扎实的机所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别或技术领域举例职业资格职业技能等级证书举例装备制造大类56机电设备5602金属制品、机械和设备修理业43通用设备制造业34机械工程技术人员2-02-07机械设备修理人员6-31-01机电设备安装、维护维修人员设备工程技术人员钳工电工序号校外实习实训基地名称协议签订时间年均接受实习学生数量(人次)备注1昆明前昌有限责任公司2018年3月162宁波镇海石化有限公司2017年6月203昆明勋凯瑞有限责任公司2016年5月104昆明华信金属材料制造有限公司2017年5月105昆明凯航光电科技有限公司2016年5月10课程类别开设学期学分教学时数=理论教学+实践教学教学时数占总学时数比例基本素质课程I-IV
3767425.41%专业基础学习领域课程I-IV
2952019.61%专业学习领域课程(含岗位综合训练)v-vm
62115243.44%选修课程基本素质选修课程IV
3542.04%专业选修课程V-VI
122168.14%专题讲座vn
2361.36%合计
1452652100.00%实践教学所占比例—
146255.13%课程类别号课程名称总学分总学时理论学时践时实学核式考方第一学年第二学年笫三学年第四学年12121212基本素质课程1入学教育12020考查202国防教育24040考查403思想道德修养与法律基础4726210考试36364毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4726210考试36365计算机应用基础47272考试36366应用英语
3.56464考试647大学语文
3.56464考试648体育6108108考试3636369创新创业导航2361818考试3610职业发展与规划23636考查12121211心理健康47272考查363612形势与政策11818考查108合计3767439627827820014848专业基础学习领域课程1※行业概况2402020考查402机械制图
5.5964848考试963电工电子技术
5.5964848考试964机械设计制造基础
5.5964848考试965液压与气动技术
5.5964S48考试966金工实习
5.5964848考试96合计
29.55202602604096192192专业学习领域课程1※机械制造技术
5.5964848考试962※机械电气控制与PLC111929696考试96963※设备状态监测与故障诊断
5.5964848考试964※机械设备修理工艺学
5.5964848考试965※机械设备维修与及安装
5.5964848考试966※机电设备管理
5.5964848考试96课程类别序号课程名称总学分总学时理论学时践时实学核式考方第一学年第二学年第三学年第四学年121212127※岗位综合训练24480480考查480合计
62.51152336816192192288480选修课基本素质选修课程1基本素质选修课35454考查54合计(最低选修3学分)3545454业修程专选课1※焊工实训/※计算机辅助管理61085454考查1082※普通金属切削机床实训/※模具设计61085454考查108合计(最低选修12学分)12216108108108108专题讲座1职业思想教育/毕业教育11818考查182机电设备维修与管理专业的职业面向/机电设备维修与管理专业大专生的出路11818考查18合计2363636总计(最低毕业学分146)146265211901462318296340294300300324480学期课程名称课程类别总学分总学时第一学年入学教育基本素质课程120国防教育基本素质课程240思想道德修养与法律基础基本素质课程472计算机应用基础基本素质课程472大学语文基本素质课程
3.564体育基本素质课程472创新创业导航基本素质课程236职业发展与规划基本素质课程
0.512心理健康基本素质课程472形势与政策基本素质课程118※行业概况专业基础学习领域课程240机械制图专业基础学习领域课程
5.596合计
33.5614第二学年毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论基本素质课程472应用英语基本素质课程
3.564体育基本素质课程236职业发展与规划基本素质课程
1.524电工电子技术专业基础学习领域课程
5.596机械设计制造基础专业基础学习领域课程
5.596液压与气动技术专业基础学习领域课程
5.596金工实习专业基础学习领域课程
5.596基本素质选修课基本素质选修课354合计36634第三学年X机械制造技术专业学习领域课程
5.596※电气控制与PLC专业学习领域课程
5.596※机械电气控制与PLC专业学习领域课程
5.596※机械设备修理工艺学专业学习领域课程
5.596※焊工实训/※计算机辅助管理专业选修课程6108※普通金属切削机床实训/※模具设计专业选修课程6108合计34600第四学年※机械电气控制与PLC专业学习领域课程
5.596※液压与气动技术专业学习领域课程
5.596※机电设备管理专业学习领域课程
5.596※岗位综合训练专业学习领域课程24480职业思想教育/毕业教育专题讲座118机电设备维修与管理专业的职业面向/机电设备维修与管理专业大专生的出路专题讲座118合计
42.5804课程名称行业概况性质专业基础学习领域课程学时40先行或后续课程所有专业课程的先行课程教学目标使学生了解社会行业与行业发展的趋势,了解我国行业就业市场现状引导学生建立正确的职业声望评价,树立正确的职业理想主要教学内容.行业与行业评价的内涵,实现职业理想的步骤和条件;.我国行业就业市场现状;.行业职业的功能与分类;.行业职业的发展趋势教学实施过程或方式企业参观见习考核方式考查教学条件企业环境课程名称机械制图性质专业基础学习领域学时96先行或后续课程后续课程机械设备维修与安装教学目标.熟悉国家关于机械制图标准和基本知识;.掌握正投影法和组合体三视图的基本理论、方法和应用;.掌握绘制和阅读中等复杂程度零件图和装配图的能力主要教学内容.机械制图的国家标准和基本知识.正投影基础、.组合体及三视图.机件综合表达方法.零件图.装配图教学实施过程或方式在线学习考核方式考试教学条件网络、电脑课程名称机械电气控制与PLC性质专业学习领域课程学时192先行或后续课程先行课程有机械制图、电工电子技术等教学目标通过项目学习,系统介绍了PLC的系统配置、指令系统、编程软件、程序设计方法和PLC控制系统的设计实例主要教学内容常用低压电器,电气控制的基本电路,电气控制电路的设计方法,常用机床的电气控制电路,可编程控制器的组成及其工作原理,S7-200PLC的系统配置,S7200PLC的基本指令和功能指令,顺序控制梯形图的设计,PLC控制系统的程序设计方法,变频器及其控制,PLC人机界面与网络通信等教学实施过程或方式在岗学习考核方式企业考试教学条件企业环境课程名称机械设备维修与安装性质专业学习领域课程学时96先行或后续课程先行课程有机械制图、机械设计制造基础等教学目标lo熟悉机械设备维修安全技术规程20掌握机械设备维修故障诊断和维修工艺制定30掌握机械零件修复和调配技术
4.掌握机械设备装配调试和验收技术主要教学内容L机械设备维修安全技术规程2机械设备维修故障诊断和维修工艺制定30机械零件修复和调配技术
4.机械设备装配调试和验收技术教学实施过程或方式在岗学习考核方式企业考试教学条件企业环境课程名称机电设备管理性质专业学习领域课程学时96先行或后续课程先行课程有机械制图、机械设计制造基础等教学目标通过学习,使学生掌握设备管理的基本概念和相关管理技术知识,了解设备立项、购置等前期管理和使用过程的保养、维护、修理和技术改造等管理的程序及相关技能,能够运用现代设备管理软件进行设备运行、资产、备件等管理备件等管理主要教学内容机电设备的日常维护作业;机电设备的定期维护作业;机电设备的运行保障管理;机电设备的运行状态管理;机电设备的改善、技术更新、改造管理;设备规划与选型管理教学实施过程或方式在岗学习考核方式企业考试教学条件企业环境。