斗门区中小学活力课堂教学评价表

斗门区中小学活力课堂教学评价表-2020年中小学新入职教师汇报课评价表评价人签名上课教师学校考核对象口教育雇员口在编教师科目班级授课课题2021年月曰午评价项目一级指标评价标准评价得分在对应的分值上打“优良中差教学目标教学目的20分

1.基础目标教学目标定位准确、具体、符合课程标准要求和学生实际，具有检测性

75312.情感目标激发学习兴趣，培养学习情感，发展学习能力

64213.学习素养目标培养学生学科素养，尤其培养学生应用知识解决实际问题的能力7531教学设计15分

4.处理教材有整体性，利用教材有创造性；重点突出、难点分化

54325.教学步骤严谨有序，符合学生的认知规律

54326.目标落实知识教学、技能训练、能力培养布局得当，重在把知识转化为能力5432教学策略激励性教学策略10分

7.兴趣激励让学生明确学习的重要价值，优化导入设计教师通过精心设计教学过程，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习

32108.氛围激励正确运用肯定和奖励，米取适当的竞争方式、适度的竞争，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围

43219.媒介激励充分、恰当地运用教材、录音、录像等多媒体，让学生全感官参与学习3210自主合作性教学策略15分

10.问题设计最优化教师要注意典型问题设计、分析、解决，为学生自主发展提供时间和空间

543211.教学过程活动化组织多种形式的课堂教学，通过讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，完成教学目标

543212.注重学法指导在教学中注重学生自学；指导学生学会自由学习；指导学生学会自我评价5432创造性教学策略15分

13.质疑指导指导学生大胆质疑，培养学生发现问题、解决问题能力，并以学生的问题作为教学的出发点

543114.评议引导引导学生对教学内容进行评议，鼓励学生发表不同意见和独创性的见解

543115.探究性学习指导鼓原J学生开展合作探究，指导学生围绕有价值的问题开展探究性学习5431学生状态学习状态15分

16.情绪状态学生注意力集中，课堂气氛活跃；学生兴趣浓厚、求知欲强

543217.交往状态学生参与面大，有充分参与的时间与空间课堂中能够进行有效的合作、平等交流

543218.思维状态学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问题、分析问题，培养学生的创造性5432学习结果10分

19.目标达成达成预定的教学目标

543220.学生水平提升各个层次的学生在原有的水平上得到提高5432总评总分等级优秀良好合格不合格100-90分89-75分74-60分59分以下简要评语。