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文本内容:
摔跤教学设计毕节十九小丁卫教学目标.初步掌握摔跤的基本方法.训练学生动作灵敏,手脚协调的能力.提高学生自我保护意识和防护能力教学准备.学生对蒙古习俗有一定的了解.软垫子、路障,篮球,奖品等.音乐教学过程
一、开始部分
(一)激发学生对摔跤的兴趣(请出一名扮演蒙古族的学生)师同学们,今天我请来了一个神秘的小客人,你们看他来了他是哪个民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞,他还会摔跤呢!你们想学吗?那我们做一些准备活动吧
(二)听音乐,做准备活动
二、基本部分
(一)教师讲解摔跤准备动作两脚分开,比肩膀宽一点,膝盖微弯曲,然后,两手放在对方的大手臂上,紧紧抓牢
(二)学生学习摔跤准备动作
(三)讲解摔跤比赛规则两人为一对,以垫子中间线为界,双手互握对方大手臂,用力把对方推出垫子获摔倒为胜安全教育此活动只能在垫上进行,当对方被推出垫子后不能把他摔倒
(四)学生4人为一组自由练习
(五)分享提高教师请出动作比较标准的学生示范,强调动作要领及安全要求
(六)竞技比赛小小摔跤手比赛规则学生4人为一组,每组请一位小老师当裁判,以三盘两胜的形式轮赛,最后2名获胜的学生比赛,决出第一名,并获得裁判赠予勇士头冠
三、游戏大闯关方法把获胜的勇士请出来,每个人站在一个垫子上其余的学生分成四组,从起点开始,第一关双手扶住路障转一圈,第二关举起篮球二下,第三关跟勇士决斗,胜利到达目的地的学生,教师奖励胜利的奖品规则
(一)闯关者被勇士摔倒或推出垫子后,从左边回来
(二)勇士可以使用推、摔闯关者,闯关者不可以用手打防守人
四、结束部分
(一)放松活动
(二)教师带领学生回教室。