应用化工技术专业化工设备维修技术方向人才培养方案

应用化工技术专业（化工设备维修技术方向）人才培养方案专业代码530201（修订）甘肃有色冶金职业技术学院化学工程系

3.岗位核心领域

4.岗位拓展提升领域

5.素质拓展领域按照学院和化学工程系化工设备专业教学大纲中的要求，完成素质拓展领域课程（包括公共选修课、专业选修课、专业考证课等）学习任务，成绩达到合格标准

七、本专业教学指导委员会合作企业简介金川集团有限公司是全球知名的采、选、冶配套的大型有色冶金和化工联合企业，是中国最大的镇钻箱族金属生产企业和中国第三大铜生产企业，年营业收入千亿元，拥有大批专业技术人才和地质、采选矿、有色冶金、金属材料、电气自动化等30多个重点专业及世界级先进水平的实验装备，具有很强的自主开发、创新和成果转化能力青海盐湖工业（集团）股份有限公司是我国首家钾肥工业基地，是青海省财政支柱企业，利润率在全省排名第一已建成钾、钠、镁三大基地，形成化肥、钾盐、氯碱、金属镁、有机化工五大产业群目前公司的注册资本为

30.6762亿元人民币，有5个控股子公司，3个分公司，5个全资子公司，3个参股子公司，1个国家级技术中心拥有230万吨钾肥生产能力，资产总额达到226亿元内蒙古乌拉特后旗紫金矿业有限责任公司成立于2005年9月，是紫金矿业集团股份有限公司（A+H股上市公司，全球500强企业）的控股子公司，以开发锌、铅为主公司现有注册资金5000万元，资产总额

4.4亿元，是紫金矿业集团公司重要的利润大户八冶建设集团有限公司是以建筑业为主，房地产、装备制造等产业多元发展的企业集团企业拥有资产总额

13.28亿元成为一业为主、多业并举的国内外知名的大型企业集团甘肃金昌化工集团有限责任公司总资产16亿元，下辖氮肥、纯碱、磷铁等八大分公司和机械安装、工程建筑、房地产开发等14个子公司，拥有西北最大的复混肥、纯碱生产线，建有国内先进的复混肥生产厂金昌铁业（集团）有限责任公司是在原东大山铁矿和东方红铁厂基础上发展起来的一个国有中型企业，经过50年的发展，现已形成采、选、烧、炼、铸造以及水泥、免烧砖集一体的生产体系，并将全力打造一个大型现代化冶金企业金昌水泥集团有限责任公司是由金昌地区四家水泥骨干企业打破所有制界限，以资产为纽带联合组建的独立法人实体企业先后荣获质量效益型先进企业、环保先进企业、AAA级信用企业等荣誉，并于2002年2月1日获得了IS09002国际质量体系认证证书甘肃瓮福化工有限责任公司是集磷矿采选、磷复肥、磷煤化工及国际工程总承包为一体的国有大型磷化工企业，公司先后荣获“全国国有企业典型”、“全国质量效益型先进企业”、“中国化工百强企业”等荣誉新川化工有限公司是由新希望集团联合云南金平添惠投资有限公司等五家股东单位在甘肃省金昌市组建的主要生产经营聚氯乙烯的大型化工企业，是甘肃省重点招商引资项目建设完成80万吨/年PVC生产装置，总投资约30亿元人民币，打造中国西部聚氯乙烯树脂生产基地专业带头人简介方12月，在金川集团有限公司化工厂业具设计专业

八、专业师资配置该系现有教师18人，其中具有中级及以上4人，助教14人；研究生9人，重点本科9人；其中，专业带头人3人，骨干教师6人，H名“双师型”教师，“双师”教师达60%以上；这是一支学历结构、年龄结构、能力构成合理的教师队伍，具有较高的教学能力另外聘金川集团公司数名高级工程师作为兼职教师，使得化学工程系师资力量更加雄厚学院规划近几年从高等院校相关专业引进2-3名本专业本科及以上学历人员，不断充实本专业师资队伍

九、实践教学设施配置化工设备维修技术专业实践教学主要在校内实验室、校内实训基地和校外实训基地等多个场合共同完成校内实验室承担本专业学生完成课程内实验项目，实训基地承担本专业学生完成职业基本技能训练、职业培训、职业资格鉴定和对外服务等项目，是实施“工学结合”人才培养模式、基于化工机械安装维修工作过程课程体系的重要课堂校外实训基地是与我校有合作的企业，学生顶岗实习和“订单式培养”实习在这些企业完成，能满足专业实践教学和职业能力训练的要求校内实训基地、实验室基本要求见下表化工设备维修技术专业校内实训基地、实验室基本要求校外实训基地的基本要求见下表化工设备维修技术专业校外实训基地基本要求

十、培养方案编制说明

一、高等职业教育的培养目标决定着其人才培养模式面向市场的特征高职的人才培养目标主要是为生产、建设、管理、服务第一线培养实用型、技术型、应用型、复合型人才以社会需求为中心，社会需要何种人才，学校就培养何种人才

1、校企联系，落实工学交替的培养模式我院依靠企业开门办学，改变传统育人模式的教学管理宗旨，在认真学习国家的相关文件后，认真分析学院自身的特点，深入了解学生的学习心理，学生

一、

二、

三、四学期学习理论，第五学期进入企业实习实践，经历了学习、实践交替式学习模式，还没毕业就已熟练掌握了实践技能，并在实习中学到了企业文化和管理理念，为今后就业打造了良好的基础

2、开展双证书教育我校每个高职专业都把职业证书教育纳入培养计划，作为正式课程加以实施学生在毕业时不仅取得毕业证书，还要取得计算机等级考试和英语A、B级考试的证书和至少两门专业技能证书经过近两年的实践探索，我校初步形成了以课堂专业理论、知识教育为主体强化实训、实习等实践环节，培养较高职业素质的应用型、技能型人才的特点

3、顶岗实习和2+1模式进行新生入学教育，开展了新生的认知实习，使毕业生能够做到全部顶岗实习，加强校企合作，实行2+1模式从实际情况出发，自主制定培养计划，做到理论与实践两大教学体系相互衔接、相互渗透，使理论教学实践化，实践教学课堂化，理论教学与实践教学统一化、一体化强化素质教育的作用，建立完整的职业技能证书培训体系，英语、计算机教学不断线，积极探索“订单式培养”、“教学外置”、“社区耦合”、“校企合作”、“工学交替”、“顶岗实习”等多样化的人才培养模式，努力办出自己的特色

二、应用化工技术专业课程体系的构建应以提高学生的职业核心能力、实践能力、创造能力、就业能力为原则因此课程体系需进行系统设计，以达到培养学生综合职业能力的目的根据专业定位与专业人才培养目标通过校企合作.按照工作岗位一工作领域一工作任务一职业能力一学习领域一学习型项目的工作流程系统的进行了课程体系的设计应用化工技术专业工学结合的课程体系，包括基础知识培养体系和实践能力培养体系两大部分.基础知识培养体系基础知识培养体系包含职业核心能力课程（公共课程）、专业基本技能课程、专业核心技能课程、职业拓展课程职业核心能力课程（公共课程）中引入相关国家职业核心能力标准为学生可持续发展提供保证；专业基本技能课程是专业核心技能课程必备的基础；专业核心技能课程采用以工作过程为主导的内容设计，将“教、学、练、做”融于一体；职业拓展课程进一步拓展本专业相关知识.实践能力培养体系实践能力培养体系是课程体系中的重要部分，是生产育人的具体体现工学结合贯穿其全过程，包含单项实训、综合实训、顶岗实习单项实训在课程中通过学习型教学任务进行综合实训结合实际生产任务进行，顶岗实习结合岗位任务进行

三、根据课程体系要求，针对不同类型的课程，采用不同的教学方法专业基本技能课程采用理论实践一体化的教学方法，基础理论以“必需”和“够用”为原则，加大实践教学的比例，精讲多练实践教学过程充分发挥学生的能动性在实践过程中培养学生的专业基本能力养成规范操作的习惯和科学、严谨、事实求是的工作作风专业核心技能课程引入生产项目并进行教学化处理，使之成为适合教学的生产性项目，即学习型项目以学习型项目为载体，将知识点融入到各项目之中在实训室内按项目（或任务）组织实施教学，通过边教边学、边学边练、学做合一“教、学，练、做”有机融合的一体化教学模式，实现岗位技能培养的目的顶岗实习着重加强学生顶岗实习期间的校内外指导与管理，以校外指导和管理为主，发挥顶岗实习的教学功能，实现学生职业技能和职业素质培养的目标专业基本技能课程根据教学方式、方法和内容不同本专业基本技能课程在强调学生知识、技能的基础上，知识部分采用笔试、机试、答辩相结合的考核方法进行综合评定实训考核按实训项目进行，考核内容包括实训成果、技术报告、仪器设备操作和态度，各项考核按一定权重相加来评定成绩实习实训由校内指导教师和企业指导教师共同评定，以校内评价为主主要根据学生完成实训成果、平时表现、操作能力、技术报告和态度综合评定顶岗实习成绩由企业指导教师和校内指导教师共同评定，以企业评价为主，主要根据学生在顶岗实习期间运用所学专业知识解决生产实际问题的能力以及职业素质提高情况进行评定总之，在明确专业定位基础上，通过校企合作，与企业生产一线技术人员共同分析论证确定了本专业的人才培养目标，即培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德、熟练的职业技能、可持续发展的基础能力，掌握必需够用的专业知识面向生产、建设、管理和服务第一线具备较强实践能力从事化工产品生产、管理与工艺操作，化工产品检验、生产工艺技术改造、化工安全防护管理及化学品营销等工作的高技能人才附件一学校任意选修课一览表附件二专业人才能培养方案审批表

一、招生对象及学制.招生对象普通高中毕业生、中职生.学制全日制三年.办学层次高等职业技术教育

二、培养目标本专业培养热爱祖国、拥护社会主义，具有远大理想、高尚思想品德，具有实践能力、创新精神，身心健康，具备化工设备维修技术专业必需的基础理论知识和基本操作技能，从事化工设备安装、制作、操作、维护、检修及管理等工作的高级技术应用型人才

三、职业岗位群和人才培养规格.职业面向本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的石油、化工、机械、轻工、环保、医药、食品等行业从事设备安装、制作、操作、维护、检修与管理等职业岗位人员.职业岗位群典型工作任务分析职业岗位群对应的主要工作任务分析表附件一学校任意选修课一览表甘肃有色冶金职业技术学院全校性任意选修课程目录附件二专业人才能培养方案审批表甘肃有色冶金职业技术学院专业人才培养方案审批表教学系年月日注由各系指定具体负责人将各专业人才培养方案汇总送至系主任审批同意后，再将教学计划与审批表一起交至教务处执笔人:王璐.能力结构应用化工技术专业（化工设备维修技术方向）▼社会能力

四、毕业条件

1.综合素质测评达标（由学生处制定相应考核办法并负责考核）；2按规定修完所有课程，成绩合格；3完成各实践性教学环节（单列科目实验实训、课程设计、实习、毕业设计等）的学习，成绩合格；高等学校英语应用能力考试A/B级考试合格；计算机等级考试一级及以上合格；.参加半年以上的顶岗实习，考核合格；并按要求完成实习报告；.必须获得本专业人才培养方案规定的职业资格证书或技能等级证书注以上为各专业技能证书之选择项，职业资格证书至少需取得一种

五、课程体系设置及进程安排L课程体系框架课程体系由基本素质学习领域课程、岗位基本领域课程、岗位核心领域课程、岗位拓展提升领域课程和素质拓展领域课程五部分构成

2.课程设置与教学进程表注▲表示专业核心课程△为职业技能考证训练☆表示院级精品课程★省级精品课程

3.教学环节周数分配表

4.教学实习安排表

5.学时分配学时分配表六.课程描述L基本素质学习领域按学院和化学工程系化工设备专业教学大纲中的要求，完成基本素质学习领域课程（主要包括政治理论、体育、数学、英语、计算机应用、职业生涯规划与就业指导、入学教育、毕业教育等）学习任务，成绩达到合格标准

2.岗位基本领域课程典型工作任务职业能力教学目标与要求学习情境参考学时化工容器及设备检验检测；加工制作；操作管理化工设备掌握化工设备常用材料的主要性能、牌号、用途及选材方法；具有按国家标准要求对容器进行检验的能力树立学生的安全意识，培养责任感通过本门课程的教学，要求学生掌握压力容器方面的基础知识、材料的性能及各类材料的特点；学习化工设备材料的选择方法；了解压力容器附件的结构和作用熟悉并掌握换热设备、反应设备、塔设备、储存设备、化工管路与阀门在化工生产中的作用和地位、结构特点、作用原理、选用、安全使用与维护及设备使用过程中常见故障及问题等以课堂讲授为主；以多媒体和讨论、课堂练习、实验为辅总课时72理论课时60实践课时12化工设备腐蚀与防护根据不同的生产过程不同的性质的腐蚀选用相适应的防护方法能熟练运用各种防护方法进行工业腐蚀控制的能力，培养自学与主动发现问题的能力了解电解质溶液的导电机理及电化学科学所研究的对象；理解电极与溶液界面间的性质，理解金属腐蚀速度的表示方法及大气条件下，酸、碱、盐中金属的腐蚀，理解采取防腐蚀的一些措施；掌握原电池热力学、电极过程动力学、络合金属离子的还原及金属电结晶过程的基础理论以课堂讲授为主；以多媒体和讨论、课堂练习采用启发式、分析式、研讨式教学方法总课时72理论课时60实践课时12电工学与电子技术电路分析、相关计算；电工仪器的使用；识别一些电子设备的电气原理图具有读懂电子设备电气原理图，并对主要环节进行定性和定量分析和估算的能力掌握电路、磁路的基本理论、基本知识；了解变压器电路，电机的工作原理；掌握电子电路中元器件特点，熟练掌握交流基本放大电路、多级放大电路、负反馈放大电路、直接耦合放大电路的基本概念、基本原理和分析方法熟悉振荡电路、直流稳压源电路的组成特点、工作原理及主要参数的确定方法了解掌握基使用现代多媒体教学手段为主，模型演示等手段相合的教学方式总课时72理论课时72本逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路的工作过程及原理化工仪表及自动化提出合理的控制方案、选择合理仪表；为自动控制系统的正确设计提供有关工艺条件和数据掌握自动控制系统的组成、工艺参数的检测、仪表的工作原理、特点及使用；能正确理解自动控制系统的投运和控制器参数的整定，并能对运行中出现的问题进行分析能根据工艺的需要提出合理的控制方案、合理选择仪表，能为自动控制系统的正确设计提供有关工艺条件和数据，能正确理解自动控制系统的投运和控制器参数的整定，并能对运行中出现的问题进行分析在教学过程中，以理论讲述为主，通过习题巩固掌握的知识总课时72理论课时60实践课时12化工工艺分析实际化工工艺；开发设计化工工艺流程培养触类旁通、灵活应用的能力，培养分析问题、解决问题的能力；注重安全生产意识、经济技术观点、环境生态意识和创新意识的培养重点分析和讲述生产工艺中反应和分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织等；主要讨论工艺路线、流程的经济技术指标、能量回收利用、副产物的回收利用及废物处理等问题使用现代多媒体教学手段为主，模型演示等手段相合的教学方式总课时72理论课时60实践课时12化工安全与环保技术准确判断化工安全事故的类型，并作出正确的处理办法能正确熟练进行化工安全设计；能分析和解决化工生产中已经存在或尚未出现的不安全因素；能对重要的事故隐患会进行辨识和评价，并能找出对应的安全措施通过本课程学习，树立安全生产，珍惜生命，保护环境的责任意识；建立预防为主，严守规程，精益求精，沟通协作的管理意识；掌握化工生产过程中安全设计的基本概念和基本规律注重安全生产意识、经济技术观点的培养；以具体案例讲解安全生产的重要性总课时36理论课时36化工机械安装与修理设备、管道、阀门等现场安装和检修具备化工机械安装修理中机具选择与使用能力；具有判断设备故障的能力，具有设备安了解化工机械安装修理过程中工器具的选择方法，熟悉化工泵、压缩机等机器构造原理、安装注意事项、常出现的故障等，并熟悉故障处理的方以理论讲述为主，通过现场安装、检修的影像资料，辅总课时108理论课时72实践课时36装和修复的能力并具备制订检修或安装方案的能力法助教学专业核心课程典型工作任务职业能力教学目标与要求学习情境参考学时基础化学训练溶液配制，过滤，洗涤，蒸发，干燥等基本的化学实验操作提高观察、分析和解决问实际题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度深对化学基础理论、基本知识的理解，正确和较熟练地掌握化学实验技能和基本操作实验室实际操作14化工CAD训练读图、制图能够绘制各类平面和立体三维图形；能进行图形的输出熟悉AUTOCAD的操作界面，掌握AUTOCAD基本指令的类型；掌握各种常用指令的应用方法，了解电脑制图与手工制图的区别；熟悉电脑绘图的基本方法和步骤以及出图的基本方法与步骤带领学生参观工厂，现场讲解的方式，要求学生进行设备零部件测绘10工程力学训练设计构件、分析事故学生能够对物体及简单的物体系统进行正确的受力分析；掌握构件的强度、刚度和稳定性分析理论在工程设计、事故分析等方面的应用加强学生的感性知识，提高学生的动手能力，培养学生的工程意识和创新精神通过对构件的强度、刚度和稳定性分析，加强对理论知识的理解和应用12机械设计基础训练计算、绘图、运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤；培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力；对学教师给出所需设计模型或图例，在教师的指导下由学生独立完成12生进行基本技能训练化工原理实训化工分析；理解化工工艺过程通过对实验数据的分析、整理、关联，培养学生编写实验报告，处理一般工程技术问题和进行科学研究的初步能力熟悉实验装置的结构、流程，掌握化工实验的基本技能通过验证有关化工单元操作的理论，巩固和加深对理论的认识和理解20化工容器及设备训练化工机器和设备的检修能分析修理和装配质量，并提出解决方法和预防措施掌握常用工具、设备的性能、结构、使用及维护保养知识，掌握零件的修复技术和方法，掌握装配的技术和方法，熟悉修理和装配施工方案的编制练习使用工、卡、量具12化工仪表及自动化实验提出合理的控制方案、选择合理仪表；为自动控制系统的正确设计提供有关工艺条件和数据能根据工艺需要提出合理的控制方案、合理选择仪表；能为自动控制系统的正确设计提供有关工艺条件和数据；能正确理解自动控制系统的投运和控制器参数的整定，并能对运行中出现的问题进行分析掌握自动控制系统的组成、工艺参数的检测、仪表的工作原理、特点及使用，理解对象的特性及建模方法实验室实际操作12化工工艺实验分析实际化工工艺；开发设计化工工艺流程能独立安装、调试简单的实验装置，并进行正确的实验操作；能正确处理数据、分析实验结果、完成实验报告熟悉实验装置的流程，掌握实验原理通过实训学生能使用仪器、仪表，并具有一定改造工艺流程的能力12化工设备安装修复机械零件；判断机械故障；具有安排任务与解决现场问掌握设备装配、管理、维护和设备检实训过程中，教师设置零36与修理安装调试新设备题能力，具有高度的责任心，良好的环保意识、质量意识、安全意识修的基本知识和基本技能件故障，启发学生找到解决故障的方法专业带头人担任设备技术员，主要负责全厂关键设备、特种设备维护、检修、备件申报等工作参与“400kt/a离子膜烧碱关键技术及产业化研究”项目工作，承担设备招标、验货、安装、培训等工作2013年1月至今在甘肃有色冶金职业技术学院从事《化工机械安装与修理》、《化工容器与设备》和《化工制图》等课程教学工作陈卫东，硕士研究生，毕业于西北师范大学曾在中国科学院昆明植物研究所学习，在山东迪沙药业集团工作，从事化工设备教学3年做为项目负责人主持甘肃省教育厅项目一项，参与科技厅项目两项，国家科技部项目一项累计发表中文核心期刊八篇（一篇SCI）省级期刊五篇，国家专利一项获十五届全国优秀教育教学论文活动优秀奖两个省级奖励，三个市级奖励院级优秀教师方专业带头人1992-2000年在银都实业公司不锈钢制品厂技术科从事模具设计和新产品开发工作2000-2005年在金川集团公司设备研究所从事冶炼选矿非标设备设计和集团公司进口设备引进和国产化工作2005-2014金川集团公司化工厂从事硫酸、烧碱化工设备的检修维护和管理工作，主要从事进口设备安装调试和维护保养张宝才，1981年7月毕业于兰州化工学校1981年8月参加工作1981年8月至1984年12月在兰州市煤气公司工作一技术员1985年1月至今在金川集团公司化工厂工作1992年9月具备机械工程师资格2011年12月被集团公司聘为高级机械工程师校企合作专业教学指导委员会成员姓名性别年龄职务职称工作单位胡启峰男46设备主任工程师金川公司化工厂张宝才男52技术员高级工程师金川公司化工厂叶得强男29技术员工程师金川公司化工厂卢栋林女42教师副教授甘肃有色冶金职业技术学院陈卫东男29副主任讲师甘肃有色冶金职业技术学院实训室/实验室名称实训室/实验室功能实训室/实验室设备种类说明钳工实训室钳工操作技能训练钳工职业技能鉴定虎钳、钳工台、小型钻床、砂轮机、划线平台焊接实训室焊工操作技能训练焊工职业技能鉴定社会服务气焊焊枪、气体保护焊焊枪、手工焊条电弧焊焊机、埋弧焊焊机、焊接变位机各实训室设备的实际数量，应保证一个年级的学机械加工实训室机械加工操作技能训练车工职业鉴定社会服务普通车床、数控车床、钱床、摇臂钻床、刨床生在同一学期完成规定实训项目化工机械拆装实训室（在建）化工机械拆卸与装配技能训练离心泵、活塞压缩机、管壳式换热器、反应设备、往复泵各实验室设备的实际数量，应保机房计算机绘图技能训练计算机、绘图机、打印机证一个年级的学生在同一学期完成各规定实验项目电工电子实验室电子电路控制、电力拖动实验PLC试验台、电工实验台、电工工具机械设计室机械传动演示、教学实物观察典型机械零件模型及实物，典型机械传动装置模型及小型实物序号实训基地所在企业类型要求功能1石油化工

1.技术及设备管理较先进的合成氨、炼油、乙烯、

1.实施专业课程“机械产品生产苯酚、乙二醇、丁辛醇等生产企业，技术文件齐认识实习”、“化工机械企业全，管理规范，可保证专业实践教学、顶岗实习质量

2.企业技师、技术人员、管理人员担任兼职教师维修”、“化工机械安装”、“生产设备管理”做一体化教学2•接收学生顶岗实习2化工机械安1企业有化工机械安装维修特级资质，大中型吊

1.实施“化工机械安装企业装机械设备技术状态良好，施工技术文件齐全，管理规范，可保证专业实践教学、顶岗实习质量

2.有企业技师、技术人员、管理人员担任兼职教师装”、“生产设备管理”课程实践教学

2.接收学生顶岗实习3化工机械制

1.企业生产技术及设备管理较先进，达到规模

1.实施“机械认识实造企业企业级别，经济效益较好，管理规范，可保证专业实践教学、顶岗实习质量.企业有机械加工车间、钾焊车间、热处理车间.企业有压力容器制造许可证4企业的焊接机、变位机、型材切割机、卷板机、探伤机等机械设备技术状态良好，技术文件齐全.有企业技师、技术人员、管理人员担任兼职教习”、“焊接结构制作”、“化工机械制造”课程现场教学及实践

2.接收学生顶岗实习师

6.能满足40名学生同时进行机械加工、化工设备制造及检测训练职业岗位典型工作任务所需的知识、素质、能力相关课程及能力训练职业资格证书设备安装工负责化工设备验收、安装、调试知识学习化工设备结构与工作原理理论知识相关课程有《化工设备腐蚀与防护》、《化工机械安装与修理》等能力训练做化工设备安装、调试训练特种设备焊接作业证；起重机械作业证素质具备理论联系实际，综合分析问题的素质能力具备设备调试、安装的能力设备管理员负责化工设备检验、测量、试验和管理等知识学习化工设备操作、管理的相关理论知识相关课程有《化工容器及设备》、《化工安全技术》等能力训练做化工设备库房管理、设备档案管理、设备台账管理、设备点检管理等化工检验工证或安全员证素质具备理论联系实际，综合分析问题的素质能力具备化工设备管理的能力，包括设备基础资料管理，设备备件管理，现场操作管理，检修维护管理，设备故障记录管理等设备维修工负责化工设备维护和修理工作知识学习化工设备结构与工作原理理论知识了解离心泵、阀门、压缩机等通用设备的结构与工作原理相关课程有《化工容器及设备》、《化工机械安装与修理》等钳工证或化工工艺试验工证序号课程名称课程类别开课总学时备注1VB语言程序设计院级选修课242SolidWorks计算机辅助设计院级选修课243趣味数学院级选修课244体育与保健院级选修课245旅游地理院级选修课246汽车文化鉴赏院级选修课247舞蹈基础院级选修课248社交礼仪院级选修课249团体辅导院级选修课2410合唱院级选修课2411流行音乐鉴赏院级选修课2412电脑辅助设计院级选修课24专业（或专业方向）名称应用化工技术（化工设备方向）所属教研室化工教研室教研室主任陈卫东联系方式（手机）教研室意见同意上报教学系审核签名年月日教学系意见同意上报学院教务处审核盖章年月日教务处审批意见同意上报教学工作委员会审批盖章年月日教学工作委员会审批意见盖章年月日素质具备理论联系实际，综合分析问题的素质实习中要记录检修解体、组装机械设备的全过程，并能书写出检修报告能力训练做化工设备故障检测判断、事故处理、设备维护保养、设备安全运行管理等或安全员证能力具备设备事故分析、检测和处理的能力，设备维护保养的能力序号考核项目考核发证部门等级要求考核学期1化工检验工甘肃省职业技能鉴定指导中心中级

3、42安全员甘肃省职业技能鉴定指导中心中级

3、43化工工艺试验工甘肃省职业技能鉴定指导中心中级

3、4课程类别序号课程代码课程名称学时分配各学期周学时分配考核总计理论教学实践教学—■考试考查12345615周18周18周18周18周18周基本素质学习领域1入学教育862V2国防教育与军事训练80872V3010003思想道德修养与法律基础30302V4010010大学生心理健康教育1842V5010004毛泽东思想和中国特社会主义理论体系概论36362V6010008计算机应用基础+6666042V7010006体育与健康教育（含素质拓展）6646222V8010018大学语文6658822V9010018大学英语96801642V10010005形势与政策教育36362V11010009大学生职业生涯规划与就业指导3618182V12毕业教育88V小计57632816414122000岗位基本领域1020001高等数学众13213244VV2020002普通物理60604V3020007基础化学（含实验）9072186VV4030143化工制图6050104V5020006工程力学7260124V6030152工程材料及成型工艺72724V7030039机械设计基础7260124V8030128化工原理（含实训）7252204V小计6305587218128000岗位核心领域1030127电工学与电子技术7272472030124化工仪表及自动化7260124V3030103化工工艺7260124V4030150化工容器及设备▲7260124V5030151化工设备腐蚀与防护上7260124V6030111化工节能知识3636277030109化工安全与环保技术上3636278030154化工机械安装与修理上10872366V工业企业生产过程概论724小计54045684041214素质拓展领域统一按照学院任意选修课程安排执行，至少选修两门课程，每门课程不少于36课时具体课程见附件一小计361818半年2岗位拓展提升领域1专业选修课化工AutoCAD361818272化学化工专业英语36362V3化工设备检验技术7236364V4设备维修3618182V5金工实习120101102周1周1周V6工厂实习161688V7专业考证课化工工艺试验工技能培训440404（10周）V8顶岗实习及毕业设计456456半年2V小计812118576总计259414781032学年1学期123456教学周数161818181818考试11111入学教育及军训2毕业教育1机动111111节假日/寒暑假575757合计252725272527序号名周数各学期内周数分配场称——二一—1四五六所1军训22校内2金工实习22校内3化工设备各部件的装配、检修实训11校内4基础化学训练11校内5化工仪表及自动化实验11校内6认识实习22校外7机械设计基础训练22校内8生产实习33校外9化工原理实训33校内10化工机械安装与维修22校内11顶岗实习1212校外基地12毕业设计44校内合计35234554学习领域学时分配备注理论学时实践学时学时比例基本素质学习领域32816421（含素质技能）岗位基本领域

558727.75:1岗位核心领域

456845.431岗位拓展提升领域18181:1素质拓展领域

1186940.171总计

147810321.43:1课程典型工作任职业能力教学目标与要求学习情境参考学时普通物理解决工程物理问题理论联系实际，初步掌握应用物理学规律解决实际问题的方法，培养分析问题和解决问题的能力科学地系统地掌握物理学的基本概念和规律，了解物质组成的概貌和多种运动形式的转化及其相互联系；正确认识物理学基本理论的建立和发展过程中的主要物理思想，培养科学的思想方法和研究方法大学普通物理是在中学物理学的基础上扩展和提高的，学生在学习本课程时应具备高中物理的知识基础；学习本课程应具备高等数学的基本知识，包括矢量运算、微积分及简单的微分方程总课时60理论课时60基础化学观察物质变化的现象；分析实践中与化学有关的工程技术问题通过学习，使学生了解和掌握化学基本知识、基本原理及基本实验技能培养分析和解决涉及化学实际问题的能力，为今后学习和工作打下必备的化学基础使学生了解近代化学的基本理论，掌握化学基本理论、基本知识和基本技能，注意和提高学生分析问题、解决问题的能力和实际动手操作能力，同时注重基本理论知识的巩固，为相关专业课程奠定坚实的基础采用教学模型、实物；以课堂讲授为主；以多媒体和讨论、课堂练习、实验为辅总课时90理论课时72实践课时18工程力学解决实际工程中的强度、刚度问题培养学生分析问题、解决问题的能力和动手能力，以及灵活运用所学知识在专业课学习中分析解决问题的能力，养成良好的认识理解习惯，强化逻辑思维能力，培养学生理论掌握、实验动手、综合应用三方面的能力使学生能熟练地对简单工程结构进行静力分析对构件的强度、刚度问题有明确的基本概念、必要的基础知识、一定的分析和计算能力以及初步的解决工程实际的能力精讲多练、讲练结合，在教学过程中，以理论讲述为主，通过大量习题巩固掌握的知识总课时72理论课时60实践课时12机械设计基础计算；绘图；会查阅设计资料（手册、标准、图运用本课程知识解题、运算、绘图能力；应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力培养学生利用所学知识，解决工程实熟练运用力系平衡条件求解简单力系的平衡问题掌握零部件的受力分析和强度计算方法熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准使用多媒体教学手段为主（素材包括应用实例，图表、曲线，以及相应的仿真动画、三维动画，影视资料等），粉笔、黑板及模型总课时72理论课时60实践课时12册和规范等）际问题的能力掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤演示等手段相结合的教学方式化工制图读图绘图通过学习本课程，使学生掌握工程制图的基础知识和绘制简单工程图样的基本技能培养学生具有一定的绘图能力、读图能力、空间想象和思维能力熟悉和掌握工程图样和化工专业图样的表达内容和特点及有关国家标准和规定熟悉绘图工具的使用以及工程制图中常用的作图方法；学习正投影的基础知识以及机件的各种表达方法，能阅读零件图、装配图以课堂教学与习题练习、习题练习与实践实习相结合的方法；课堂教学以多媒体教学为主，辅助以板书相结合的形式实践环节采用实际机件测绘的方法总课时60理论课时50实践课时10工程材料及成型工艺选择和使用合理的材料；制定正确的热处理工艺方法；安排妥善的工艺路线材料是工业的物质基础，正确选择材料，确定合理的加工工艺，使零件既能满足性能要求，又能充分发挥材料的潜力，是一个机械工程人员必须具备的能力工程材料及成型工艺是研究常用工程材料的实用性能与化学成分、内部显微组织之间的相互关系，找出其内在规律，以便采用合理的热处理工艺方法，来控制其内部组织，提高材料的性能除课堂教学外，尚需进行必要的课堂讨论和习题课等，以进一步培养学生分析问题和独立工作的能力总课时72理论课时72化工原理（含实训）化工分析；理解化工工艺过程培养学生工程观点、定量计算和工程设计（研究）能力；强调处理工程问题的方法论，强调理论与实践的结合培养学生分析和解决有关工程实际问题的能力了解化工生产中流体流动过程、工业传热过程、吸收、精储、干燥等化工单元操作的基本原理，熟悉典型化工设备性能及其结构和选型方法本课程包括课堂讲授、学生自学、讨论课、实验教学、习题课、答疑、期中测验和期末考试等总课时72理论课时52实践课时20。