广东省2022年本科院校外语教学大赛比赛规则和评分标准

广东省2022年本科院校外语教学大赛比赛规则和评分标准比赛规则省复赛.复赛为授课，采取光盘评审的形式授课时间为20分钟开始3-5分钟为综述时间，随后为模拟课堂授课时间综述时间内，选手陈述对授课素材的整体教学设计，建议采用图示法展示对整个单元教学设计过程中教学目标的设定和具体实施之间的逻辑关系;模拟课堂授课时间内，选手针对整体教学设计中某一具体板块进行教学展示选手需制作电子课件辅助教学综述及模拟课堂授课总时间不少于17分钟，不超过20分钟；有学生配合模拟授课.复赛总分为100分评委打分保留到小数点后一位最终得分为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位授课评分标准详见附录.比赛评委组设组长1位比赛过程中如出现争议，由评委组长负责召集评委进行合议如评委组合议无果，则提交大赛全国秘书处，由秘书处指定专家进行仲裁.选手在比赛过程中，不得透露相关个人或学校信息；在分发给学生和评委的教学资料中也不得出现相关个人或学校信息，否则将视为零分晋级名额每组复赛成绩排名前十（含相同分数并列的情况）的选手晋级省决赛省决赛.决赛为现场比赛，由说课和回答评委提问组成1）说课综合课组说课内容为800词左右长度的选文（视）听说课组视频长度约3分钟赛前准备时间为30分钟选手须紧扣材料内容进行说课，时间不得少于7分钟，不得超过10分钟2）回答评委提问说课结束后，由提问评委提问该环节时间为5分钟.决赛总分为100分，其中说课得分占80%回答评委提问得分占20%评委打分保留到小数点后一位最后得分为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位说课及回答评委提问的评分标准详见附录.比赛评委组设组长1位，提问评委1位比赛过程中如出现争议，由评委组长负责召集评委进行合议如评委组合议无果，则提交大赛全国秘书处，由秘书处指定专家进行仲裁.选手的出场顺序由抽签决定选手在比赛过程中，不得透露自己的姓名和所在学校，否则将视为零分.大赛根据各组选手决赛得分确定排名如决赛总分相同，则选手另外进行指定题目的即席演讲以确定名次决赛排名第一位的选手获得进入全国决赛的资格二.评分标准省复赛授课评分标准（满分100分）.教学内容（20%）1）运用一定的教学理论，完成教学设计，体现自己的教学理念；突出课程思政与外语教学的有机融合；2）明确、合理设定教学目标；3）有效确定教学重点和难点；4）就学生语言能力、思维能力的培养和语言文化知识的传授设计教学步骤，在有限时间内，针对学生人文素养、科学素养和合作精神中某一方面进行有意识地引导.教学过程（35%）1）合理设定教学目标，合理安排教学步骤，采用合适的教学方法；2）寓价值观引导于知识传授和能力培养之中；3）突出教学重点，详略得当；教学过程合理流畅，各教学步骤衔接自然；4）以学生为主体，教师为主导，有效开展教学；与学生互动良好，提问符合学生认知能力和语言学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式；5）适度采用多媒体手段，对教学起到正面辅助作用.教学效果（20%）1）有效激发学生学习热情和主动性；在思维上对学生形成适度的挑战；2）授课结束后，在语言能力、语言知识或素养方面达到预设的教学目标.综合素质（20%）1）教态自然，有亲和力，不紧张，不表演；2）口语流利，语音、语调准确自然；3）有较高的人文素养，知识面广；4）有较强的课堂掌控能力和应变能力；.教学创新（5%）鼓励青年教师深入研究教学法，努力创新，形成自己的风格省决赛说课评分标准满分100分.教学任务和目标20%教学任务与目标明确、合理，能体现自己的教学理念.教学设计35%教学设计符合语言学习规律，体现工具性和人文性；能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点；课堂教学任务安排合理；突出课程思政与外语教学的有机融合；.课程设计20%课程设计强调课堂的完整性，任务安排合理.综合素质20%口语流利，表述准确，有较高的人文素养，知识面广.教学创新5%鼓励青年教师深入研究教学法，努力创新，形成自己的风格回答评委提问评分标准满分100分.理解力20%听懂评委提问，理解提问意图.思辨力20%回答切题、中肯，具有说服力.表达力20%语言表达清晰、准确.反应力20%能快速、有效组织应答语言；受到干扰如被评委打断时，能做出及时、合理的反应.英语语言能力和专业素养20%被问及对教学素材中某些具体语言点的理解时，回答有理有据；总体表现出较高的语言基本功和专业素养。