合肥市第四十七中学应急心理干预方案

合肥市第四十七中学应急心理干预方案为贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》精神，提高中学生的心理素质；同时为切实加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，保障我校师生的身体健康、心理健康，维护正常的教学秩序，特制定校园应急心理干预方案

一、应急心理干预指导思想认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，充分发挥教育主导作用，坚定不移的推进心理健康教育工作落细落实

二、应急心理干预目标有效预防由学生严重心理问题及由此可能引发的自伤或伤害他人等心理危机或潜在危机，预防校园突发危机事件的发生，保障学生的心理健康

三、应急心理干预对象心理危机干预的对象是在我校就读的存在心理或行为异常的学生，主要存在以下问题情绪方面焦虑、紧张、抑郁、恐惧、愤怒、狂躁不安思维方面注意力无法集中，难以控制自己的思想和行为，有自杀倾向行为方面出现反复洗手、反复测体温等强迫行为躯体方面食欲减退，失眠，无力，肌肉有些紧张、发抖，血压和体温升高等

四、成立应急心理干预组织成立以胡茂侠校长为组长，刘瑞林书记为副组长的应急心理干预工作小组应急心理干预工作小组构成组长胡茂侠副组长刘瑞林成员郑克、毛思光、王传云、郑家法、张克虎、张静、刘海军、各班主任

五、应急心理干预程序

1、危机排查建立以班级为单位的班主任管理模式，以问卷调查、口头咨询等方式排查出有心理障碍的学生，尤其是近期发生重大事故的学生，及时上报给应急心理干预小组

2、危机管理心理健康教育老师收集相关学生信息并整理归类，预测未来心理发展，有针对的进行心理疏导，必要时可申请相关心理机构援助

3、危机处理心理老师出具心理辅导方案，并提交应急心理干预小组审批后，由心理老师为主、班主任为辅进行心理疏导对因急性危机事件而引发的严重精神障碍和自杀倾向的人群，及时上报心理干预小组组长，同时对其进行应急处置

4、营造安全氛围健康的心理离不开良好的生活环境，加大宣传，加强管理，及时发现，及时处理，营造平安校园，不仅可以有效的防止心理危机出现，而且可以对有过创伤经历的学生进行心理抚慰

5、建立追责制度对于因违反工作原则、延误时间、知情不报等造成严重后果的，追究相关部门或个人的责任合肥市第四十七中学教导处2020年2月25日。