南京林业大学大学生实践创新训练计划项目结题报告

南京林业大学大学生实践创新训练计划项目结题报告大气C02浓度升高对稻田土壤气体排放项目名称的影响口重点项目口一般项目项目类型口指导项目口校企合作基金项目因校级项目项目编号2019NFUSPITP1049申请者孙佳欣邵竞弘学院林学院专t林学指导教师fl取称:」M年月日南京林业大学教务处制项目名称大气C02浓度升高对稻田土壤气体排放的影响

一、项目研究计划及内容（概述项目研究方法、过程及结果等）.研究目标探讨大气C02浓度升高对稻田土壤气体排放的影响及机制利用结果理解大气C02浓度升高下水稻的增产机制，预测未来气候变化影响下的稻麦轮作生态系统产量、温室气体排放，同时为科学应对气候变化提供理论依据.主要研究内容及方法本项目拟选择位于江苏省扬州江都市小纪镇宗村（119420E32°355N）的稻麦轮作FACE系统平台的不同处理土壤（2个CO2浓度X2个氮肥水平义2个CO2应答品种）为研究对象，研究大气CO2浓度升高对稻田土壤温室气体排放的影响.研究过程

2019.7-

2019.11在本季度内，我们进行了技能培训，掌握了实验流程及其原理，对实验内容有了初步的认识同时进行了系统的实验操作培训，为下面的工作打下了良好的基础

2019.12-

2020.3本季度内，受到2019年年末疫情爆发的影响，使得实验无法按计划正常开展，因此我们在家中使用移动设备阅读文献，丰富自己的理论知识，希望可以在疫情结束后尽快开展实验

2019.10-

2021.2对稻田土壤产生气体进行收集并计算温室气体的排放速率和累计排放量

2020.4-

2020.9在季度内，疫情并没有如大家所想尽快结束，可以正常在春天回到校园里，我们只好在家中学习数据处理软件，让自己不浪费这个宝贵的时间，希望可以尽早开学，早一点使实验进度回到正轨

2020.10-

2020.il在本季度内，疫情得到了控制，我们正常地开展了本学期的课程，学校仍然处于封闭管理的状态，我们在隔离期结束后第一时间进行了土壤的采集工作，得到了土壤样品

2020.12-

2021.3在这个季度内，虽然进度已经滞后了很多，但是我们希望可以如期完成实验，因此我们最大限度的利用了空闲时间进行实验，但是由于专业课程有很多，同时还有一些课程实习，项目进展仍然不是十分的迅速，但在我们的共同努力下，实验得以完成

2021.4-

2021.5在前期充分的准备工作下，我们顺利完成了实验，在本季度内，我们利用之前学习到的软件和理论知识，对实验数据进行了分析，同时也构思撰写相关文章，希望可以发表相关论文具体步骤称取相当于20g干土重的新鲜土样（2mm）于250mL三角瓶中，25c室内预培养1天将每个小区土壤样品分为两组，分别加入NH4NO3溶液或NH4NO3溶液，使NH4+-N和NO/N的加入量均为20mgNkgL随后将土壤含水量调节到60%田间持水量，置于25℃黑暗条件下培养72h分别在标记液加入后的第

0.5h、24h.48h.72h时取气测N2O、CO2CH4浓度每次取气前进行换气，然后密封4h具体操作如下将培养瓶用硅胶塞密封，用真空泵抽取培养瓶中的气体30s后充入新鲜空气，接着再用真空泵抽30s后充入新鲜空气，如此反复3次，确保培养瓶中充满新鲜空气培养瓶换气后置于25℃黑暗条件下培养4h用注射器从各瓶的顶部空间取40ml气体用于测定N2O、CO

2、CH4浓度计算温室气体的排放速率和累计排放量，探讨大气CO2浓度升高对稻田土壤气体排放的影响

4.结果研究结果表明，大气C02浓度升高与稻田土壤气体排放成正相关CO2浓度升高促进了稻田土壤N03-N的累积，显著提高了NO3-N净产生速率，但对N2O的排放速率却有显著的抑制作用增温和CO2+增温处理对NO3--N的净产生速率无显著影响，但CO2+增温处理在试验后期能显著抑制N2O的排放此外，大气C02浓度升高和增温可以显著促进稻田土壤C02和CH4的排放速率降低土壤的碳汇效应

二、项目完成情况

1、主要研究成果及创新之处本项目选择位于江苏省扬州江都市小纪镇宗村（119°420E32°355N）的稻麦轮作FACE系统平台的不同处理土壤（2个CO2浓度X2个氮肥水平X2个CO应答品种）为研究对象，来探讨大气CO2浓度升高对稻田土壤气体排放的影响及机制研究结果有助于预测未来气候变化影响下的稻麦轮作生态系统产量、温室气体排放，同时为科学应对气候变化提供理论依据

2、成果取得形式（发表论文、申请专利或竞赛获奖等情况，报告书页尾附上佐证材料如论文、专利证书，项目参赛获奖证书等等）无

三、经费情况（经费来源、经费使用情况）实验耗材费2000元已预支，尚未报销

四、项目结题总结（包括:预定计划执行情况，项目研究和实践情况，取得的主要成绩和收获，项目实施过程中存在的问题及改进项目研究的设想、建议等）按照前期计划安排，在2019年4月，我们按照计划正常开展准备工作，同时在暑期进行了基数上的培训工作，在下半学期开学后也在逐步实施计划但在2019年10月-2020年2月，我们应该进行土壤采集并进行实验，但是由于疫情的影响，无法返校，实验无法进行，导致实验进程整体向后推迟，因此申请延期目前已获得部分实验数据并进行的初步的数据分析在不断的摸索和探索过程中，我们从一无所知到熟练开展实验，培养了我们动手能力，同时极大的锻炼了我们思考问题和解决问题的能力，也发现了很多应该改进的地方

1、实验过程中的收获通过本次大创项目，我们学习到了很多东西，无论是在实验上的设计和仪器的学习，还是在遇到困难时向师兄师姐和老师寻求帮助，以及和同学分工合作，这些使我们成长了许多我们学会了团队工作应该如何开展，同时也知道了只有基础足够牢固才能使实验进展的更加顺利，也学会了坚持不懈的精神，对“大学生创新创业计划”有了更进一步的理解通过这个大创项目，比起实验结果上的收获，我更多的收获是在精神上的收获学习到了吃苦耐劳的精神，明白了作为一名林学专业的学生，我们不仅要学习专业知识，同时也要有独立思考的能力，还要有强健的体魄，才能更好的成为一名优秀的大学生大创并不一定要有一个完美的结果，更多的是要我们学会独立思考，让我们许多不成熟的思想变成一个完整的项目，在遇到问题时不应该放弃，应该学会自己查阅文献资料，寻找一个合适的方向，研究它的原理，只要努力就一定会有所收获

2、项目实施过程中的建议首先，实验前要对流程足够熟悉，初步掌握相关原理、操作方法，才能使实验顺利进行；其次，在测定一些指标时先做预实验，来确定样本称取量，这不仅可以节约正式实验时间，也能提高正式实验的准确性；同时，由于测气时间跨度长，操作频繁，提前规划时间有助于高效完成实验

3、项目的改进想法增加采样点数量，减少实验误差；增加同一处理下稻田土壤对照组，使实验更具有代表性项目负责人签名孙佳欣、邵竞宏2021年6月4日学院意见负责人签章:学校意见负责人签章:项目负责人姓名学号专业联系电话孙佳欣林学邵竞弘林学项目组成员姓名姓名学号专业联系电话项目类型校级项目（自筹）指导教师姓名/职称王敬/讲师指导教师意见指导教师对成果的评价（对是否予以结题提出明确意见）O指导教师签名年月日是否同意结项是口否口延期半年口延期一年口专家组意见验收结果优秀口合格口不合格口评审专家签字年月日。