重庆市沙坪坝区2023届高三下学期二轮复习（一）语文试卷（含答案）

重庆市沙坪坝区2023届高三下学期二轮复习

（一）语文试卷学校姓名班级考号

一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一明清小说评点家们往往喜欢将小说与《史记》比附，在与《史记》比附的评点过程中，他们开始逐渐认识到两者之间的区别金圣叹的《第五才子书水浒传》就是一部非常重要的著作，其中著名的理论有“以文运事说和因文生事”说“以文运事”和“因文生事”中的“事”意思并不完全相同，前者之“事”乃实有之事，系本真之事，后者之“事”乃虚构之事，即逼真之事“以文运事”是根据“事”而“算计”成文，“因文生事”则要顺着笔性”“削高补低”金圣叹认为《史记》是“以文运事”，《水游传》是“因文生事”金在《第五才子书水浒传》第二十八回回评中云“夫修史者，国家之事也；下笔者，文人之事也国家之事，止于叙事而止，文非其所务也若文人之事，固当不止叙事而已必且心以为经，手以为纬，踌躇变化，务撰而成绝世奇文焉……司马迁之书，是司马迁之文也，司马迁书中所叙之事，则司马迁之文之料也”金圣叹认为“史”可以止于“事”，但司马迁不满足于“史”的叙事，而志在“文”，在记录人物言行和事件发展时，他较多地采用生活化的细节以突出人物的性格，使《史记》文采恣肆“所叙之事”乃“文之料”，“以文运事”即作者算计先生成之事，写成的仍然是“史”，但“以文运事”的加入使“史”带上了“文”的色彩，金圣叹将《史记》与“杜诗”《左传》《西厢》《庄子》“韩文”一起列为“才子书”，说明他是以“文”的眼光看待《史记》的史书之“以文运事”，既强调作者要尊重“事”，又强调作者要注意运用“文”的技巧《史记》之所以没有沦为史实的干巴巴的罗列和编排，全在乎司马迁文才之高，他在史料和史实中融入了自己的情感，让“事”皆着我之色彩“以文运事”之“运”体现出作者旨在作“文”的主导地位，从“事”的层面上讲，史书在面对史实的时候，只能按照事实本来的样子写，不能将甲事写成乙事，也不能将甲某写作乙某但当它作为“文’时，便有了独立的文体地位，它不必按照事实发生的前后顺序平铺直叙，对于历史事件，他可以根据自己的见识判断其轻重缓急，对于历史人物，他也可以根据自己的喜好在文中赋予情感，历史事件千头万绪，写作者可以以“文”在了解“吃什么”的同时，对节气背后的历史渊源有更加深刻的理解在系列插画的创作过程中，色彩是十分重要的表现元素我注重在大自然中取色，

②o如插画《春分》描绘了大面积的粉色樱花，并点缀鹅黄色和嫩绿色，直观地呈现出春意盎然的景象夏季以绿色系为主，但从《立夏》到《大暑》，又呈现出由浅绿到深绿的微妙变化秋天是丰收的季节，所以金灿灿的害羞地低下了头的麦穗、红彤彤的绚烂的枫叶等都可以成为凸显节气色彩特征的重要元素在人们的惯常思维中，春天的场景大多是暖色系，

③但在进行插画创作时，却可以打破常规，注重情绪的表达试看插画《立冬•猫》，虽然窗外寒风阵阵，但家中的暖黄色壁纸、冒着热气的红色水杯，一只睡得香甜的橘色小猫，营造出暖意十足的空间基调，这未尝不是一种对节气面貌的真实记录四季交替，节气轮转，每时每刻都可以化作斑斓的色彩，留在画作中，更印在我们的记忆里

20、下列诗句中加粗词与文中“害羞”所用修辞手法不同的一项是（）

21、“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”等谚语在文中的表达效果是什么？请简要分析

22、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字阅读下面的文字，完成下面小题语言不仅是人文的传承，也是时代的镜子近日，《现代汉语规范词典》第四版付梓，修订增补了近千条新词语每一条新词都是一分变化，为读懂今日之中国提供了索引由“弯道超车”等看到科技攻关的

①（比喻有恒心有毅力）关键核心技术攻关是艰难的过程，所以才要努力去“弯道超车”实现“超车”，最终的决定因素一定是人现在美国国家航空航天局人员的平均年龄已经超过了50岁，而北京航天飞行控制中心274个重点岗位中，30岁以下的年轻人占85%以上这种对比的变化，又怎会不让我们对中国的创新充满信心？由“共享经济”等看到社会风貌的

②（指发展或进步迅速、不断出现新事物、新气象）这十年是各种新潮文化不断走入人们生活的十年，手中的方寸屏幕，已可连接

③（指各个方面或各个地方），满足各种需求，这种便捷性是世界上其他的很多地方难以想象的中国已经拥有全球最大的消费互联网市场，意味着消费领域的创新往往在中国首发，I这种“酷”对年轻人的吸引力来说还将持而-未来也会成长为中国的软实力之一I而在新事物到来的浪潮中，传统文化并未缺席此次增补的“见贤思齐”“文以载道”“乡梓”“束脩”等词，充分说明我们没有忘记对传统文化的守正创新，还要让优秀的传统文化也成为一种时尚

23、根据括号中的解释，请在文中横线处填入恰当的成语

24、文中画框的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意

六、材料作文

25、阅读下面的材料，根据要求写作材料一鲁迅曾在杂文《最先与最后》中写过这样一句话“我每看运动会时，常常这样想，优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁”材料二信仰比生存重要，品格比外貌重要，成长比成功重要，过程比结果重要，……而不知轻重者，则重者为轻，轻者为重；有时候影响结果的，又看似很轻，其实很重所以我们唯有在不断自省中知轻重，才能知急缓进退看清孰轻孰重，是一种大智慧上述材料反映出人们对“轻与重”的不同认识，能给人以很深的启示，请结合材料，联系现实与人生发展谈谈你对“轻与重”的思考，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字参考答案

1、答案B解析本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力B.“存在着一致性”错误“以文运事”的“事”指的是本真之事，“因文生事”的“事”是虚构，是逼真之事可见，它们在事件真实方面不是一致的故选B

2、答案A解析本题考查学生根据材料内容进行分析、判断、推理的能力A.“内涵是一致的”错误史作和小说中“文”的内涵不一致，史作中的文指的是文采，小说中的文指的是小说创作中的艺术构思故选A

3、答案C解析本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力A.不符合“以文运事”内涵中要按照事实本来的样子写；B.体现“因文生事”的内涵；D.谈的是《三国演义》在虚构艺术上不如《水浒传》故选C

4、答案

①首先提出“以文运事”说和“因文生事”说并阐释其内涵；

②接着以《史记》《水浒传》为例，阐释“以文运事”“因文生事”中“事”与“文”的区别；

③最后指出“事”与“文”的关系解析本题考查学生梳理材料的行文脉络的能力材料一共有9段第一段，通过对明清小说家们对小说与《史记》比附，引出金圣叹的看法“其中著名的理论有以文运事说和因文生事说；第二段，具体阐释“以文运事”说和“因文生事”说的内涵；即文章首先提出“以文运事”说和“因文生事”说并阐释其内涵第三段，指出“金圣叹认为《史记》是‘以文运事，《水游传》是‘因文生事”；第四到八段，以《水浒传》为例，阐释“以文运事”“因文生事”中“事”与“文”的区别第九段，由“事与‘文’的关系相辅相成，在史作中，‘事为‘文之料，在小说中，‘事又因文’而生发，但两者都有一个共同点，即文传而事传‘，事’的传世，需借助于作者惨淡经营的‘文，若无文，则无绝世奇文”可知，指出“事”与“文”的关系

5、答案

①材料一侧重阐释“以文运事”和“因文生事”中的“事”与“文”的区别，并指出“事”与“文”的关系；

②材料二侧重讲“以文运事”和“因文生事”中“运”和“生”的含义，并指出两者都离不开写作主体有目的的加工解析本题考查学生理解材料内容，筛选概括信息的能力材料一材料一首先提出话题“以文运事”说和“因文生事”说，然后用大量的篇幅以《史记》《水浒传》为例，阐释“以文运事”“因文生事”中“事”与“文”的区别；最后指出“事”与“文”的关系；再结合标题“‘以文运事与‘因文生事试析”可知，材料一侧重阐释“以文运事”和“因文生事”中的“事”与“文”的区别，并指出“事”与“文”的关系材料二材料二共有4段，第一段，结合“虽是史公高才，也毕竟吃苦事其中运是算计”“‘以文运事之运体现出作者旨在作文的主导地位”侧重讲“以文运事”中“运”的含义；第

二、三段，结合“《水浒传》是因文生事，因文生事之生就是根据表现文心才华的需要对‘文料按照笔性’的要求削高补低式的虚构创作过程”可知，侧重讲“因文生事”中“生”的含义；第四段，结合“要之，以文运事的‘算计过程与‘因文生事的削高补低都不能离开写作主体有目的的加工”两者都离不开写作主体有目的的加工

6、答案C解析C.“说明他在烧纸时也不敢确信抽水机的故障是鬼在作祟，出水给了他意外惊喜”分析错误，依据原文“我呆了陈顺生坐在草捆上嘿嘿笑，那样子表示出连他自己也不相信效果会这样快这样好”可知，陈顺生是相信鬼在作祟，只是没想到效果会这样快这样好

7、答案D解析D.“陈顺生脾气暴躁同时又有一些虚荣”分析错误，依据原文“做的人不觉得时间长，坐的人大概顶心急陈顺生吸完了一支香烟便开口了怎么样，可相信我的话？”可知，能体现出陈顺生脾气暴躁，但不能体现虚荣，属于无中生有故选D

8、答案“我”是故事的叙事者和参与者，交代了故事的背景；“我”是次要人物形象，对塑造陈顺生和兴兴两个主要人物起到衬托作用；“我”的心理活动有助于彰显小说的主旨，引发读者的思考解析

9、答案这里的“鬼”是指人们心中的封建迷信思想；也指落后愚昧、僵化陈腐的鄙见陋习和罔顾事实、拒绝变通的定势思维启示几十年前，在生产力落后的时代，人们把生活现象归于“鬼”，几十年过去了，虽然生产力发展，但人们心中封建迷信观念依然根深蒂固，“鬼”无时无处不在，落后愚昧的思维方式仍有继续存在的土壤，我们要对此保持警惕解析

10、答案c解析本题考查文言断句的能力根据语法结构，”及上即位”做时间状语，比较独立，后边应断开，排除AB两项；“别居外宫”是一个动宾短语，中间不应断开，排除D项句意等到太宗登基，对太后供养侍奉的礼仪，跟往日完全一样有关部门上奏说太后应当移居另外的宫殿，诏令说想要亲自展昏定省使太后尽欢，不同意该项奏请故选C

11、答案D解析本题考查古代文学常识的识记能力D项，“平民死后按其生平事迹给予的称号”说法错误，谥号分为“官谥”和“私谥”两种，平民没有谥号故选D

12、答案D解析本题考查对文本内容的概括和分析能力D项，“路惠男死后荣耀路惠男死后，太宗为了感激她的抚养之恩，两次下诏褒奖”错误，两次下诏不准确，文中第二次并非下诏，而是“下令书”；而且是在路惠男生前不是死后故选D

13、答案

（1）太后（路惠男）多干预朝中政赐给路琼之等人财物家财累计千金；居住的府第服饰和器物，跟帝王之子相当

（2）当初，太宗年幼时就失去了生母，为太后所抚养太宗对路太后尽心恭敬侍奉，太后抚养疼爱他的情感也很深厚解析本题考查文言文的翻译能力

（1）豫，干预；累，累计；相侔，相当

（2）少，小时候；所生，生母；为……所，被；摄养，抚养；笃，深厚

14、答案

①琼之年纪小，本来就不应该随便去造访；

②王僧达是贵公子，不能处罚他解析本题考查对文本的内容的理解和概括能力依据原文第四段皇帝的话“琼之年少，自不宜轻造诣王僧达贵公子，岂可以此事加罪！”可知，孝武帝的意思是琼之年纪小，本来就不应该随便去造访王僧达是贵公子，怎么可以拿这件事情加罪于他！

15、答案D解析尾联上句直抒胸臆，下句以景结情

16、答案

（1）首联回顾十年前的战败（虚）和眼前所见破碎的铠甲（实），不免热泪沾襟

（2）颌联回顾鲁港战败的惨状，未见敌军就鸣金收兵（虚），颈联诗人深秋独行江畔，为当年的惨败而悲歌（实）解析

17、答案山不厌高，海不厌深解析

18、答案暴霜露，斩荆棘解析

19、答案示例六朝旧事随流水，但寒烟蓑草凝绿流水落花春去也，天上人间世间行乐亦如此，古来万事东流水不知江月待何人，但见长江送流水解析

20、答案:C解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力“害羞”用了拟人的手法，赋予麦穗以人的情态A.“想见”运用拟人手法，赋予湘兰沅芷以人的思想感情；B.“赴”运用拟人手法，赋予群山万壑以人动作；C.没有修辞手法，大意是西峰山势峥噪，瀑布喷射，山下巨石横斜，溪流蜿蜒曲折，水声潺潺D.“商量”运用拟人手法，赋予云、山以人的动作情态故选C

21、答案

①丰富文章内容，说明二十四节气对饮食文化的影响从古至今一直存在，直至今天仍旧不过时，进而引出本文的写作对象一一《二十四节气吃什么》系列插画；

②增添了文章的文化底蕴解析本题考查学生分析句子表达效果的能力这些谚语在文章的开头，“冬至饺子夏至面雨前香椿嫩如丝立秋啃秋瓜’等民间俗语皆是对节气饮食文化的提炼，直至今日仍不过时”，引用这些谚语，一方面丰富了文章内容，另一方面说明二十四节气对饮食文化的影响从古至今一直存在，直至今天仍旧不过时；再联系下句“因此，我围绕不同节气的特色美食，创作了《二十四节气吃什么》系列插画……”，可见还有引出本文的写作对象一一《二十四节气吃什么》系列插画的作用；从效果上看，这些谚语富有文化气息，增添了文章的文化底蕴

22、答案示例

①遵循着二十四节气的更迭（变化）规律；

②用色彩变化突出（表现）各个节气的特色；

③冬天的场景则多为冷色系解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，这里说的是“饮食习俗”，再结合后文的引用“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”“立秋啃秋瓜”可知，中国人的饮食习俗是遵循二十四节气的可填遵循着二十四节气的更迭（变化）规律；第二空，此处是创作插画时注重“取色”，结合后文《春分》”描绘了大面积的粉色樱花，并点缀鹅黄色和嫩绿色”“夏季以绿色系为主”等可知，插画利用色彩变化表现不同节气的特征可填用色彩变化突出（表现）各个节气的特色；第三空，此处是人们的“惯常思维”，春天是暖色系，此句与之相对，应该说冬天是冷色系；结合后文”虽然窗外寒风阵阵，但家中的暖黄色壁纸、冒着热气的红色水杯，一只睡得香甜的橘色小猫，营造出暖意十足的空间基调”也可推知惯常思维里冬天是冷色系可填冬天的场景则多为冷色系

23、答案

①锲而不舍；

②日新月异；

③四面八方解析本题考查学生正确使用成语的能力第一空，根据原文“比喻有恒心有毅力”，可填“锲而不舍”（锲而不舍意思是不停地雕刻比喻有恒心，有毅力）第二空，根据原文“指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象”，可填“日新月异”（日新月异每天每月都有新的变化形容发展、进步很快，不断出现新事物、新气象）第三空，根据原文“指各个方面或各个地方”，可填“四面八方”（四面八方泛指周围各地或各个方面）

24、答案这种“酷”对年轻人的吸引力还将持续，未来也会成为中国的软实力之O解析本题考查学生辨析并修改病句的能力画框的句子有以下语病

1.“这种酷对年轻人的吸引力来说还将持续”成分赘余，“对”引出对象，“来说”赘余，应删去；

2.“成长为中国的软实力之一”搭配不当，可改为“成为中国的软实力之一”

25、答案:心系家国勇担责，无愧本心轻得失现代社会早已打破阶层固化，各行业、各领域的佼佼者凭借能力、机遇，赢得了财富，也赢得了普遍关注伴随网络传播的一日千里，自带名人效应的精英们，无论是传播正能量，还是爆出负面新闻，其影响力都是巨大的，远非常人可及这就需要精英们拥有足够的自觉意识和承担精神，更要分清我们当下任务的轻重缓急正如钱理群教授所言“真正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担”忆往昔，新中国成立之初，钱学森先生作为精英中的杰出代表，决然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设；看今朝疫情之下，钟南山院士等医疗工作者逆行驰援武汉，为拯救他人生命而不计个人生死耶鲁大学的双料高材生秦明飞，放弃百万高薪待遇，选择回祖国农村服务黄文秀北京师范大学硕士毕业，毅然选择放弃城市的工作机会，重回家乡攻坚扶贫他们用行动诠释着鲁迅先生所言“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，他们用行动向我们昭示了对人生价值的思考他们践行了勇担社会责任的使命，他们是真正的时代精英，他们明确了初心是什么，把握住了人生中的得与失遗憾的是，现在一些“精英”在赢得成功之后，呈献给社会的却是错乱的三观，是对个人得失的看重，是民族国家利益的轻视有的人纸醉金迷开启奢华模式，从四千元一把的雨伞，到几十万元的水最吊灯，再到几个亿的豪宅，炫不止，乐此不疲有人“钻法律空子”，瞒天过海、愉税漏税，甚至为牟取高额利润，不惜铤而走险、以身试法还有人，为博得关注度，不惜违背道德，挑战公序良俗这些人的种种举止言行，形成负面新闻占据舆论场，将错乱的世界观、价值观、人生观，置于众目睽睽之下，贻害世风，令人大跌眼镜这些精英随心所欲的行为，不但是对自身的不负责任，也容易误导青少年的人生观、价值观真的想问一声，你们可曾想过你们丰厚资源的取得得益于社会的发展？可曾想过自身的责任与担当？可曾掂量过人生的得失？国家和民族的得失？作家路遥说过“只要不丧失远大的使命感，或者说还保持较为清醒的头脑，就决然不能把人生之船，长期停泊在某个温暖的港湾，应该重新扬起风帆，驶向生活的惊涛骇浪中，以领略其间的无限风光“我们应向勇担家国责任的真正精英学习，把无穷的远方，无数的人们放在心上，把个人的得失抛之脑后青年唯有将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当，为家国，才能实现真正的成功解析的方式对其加以统摄对于小说中的“因文生事”，金圣叹则在“施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神中说明小说中“文”与“事”之区分如此篇武松为施恩打蒋门神，其事也；武松饮酒，其文也；打蒋门神，其料也饮酒，其珠玉锦绣之心也……凡若此者，是皆此篇之文也，并非此篇之事也，如以事而已矣，则施恩领却武松去打蒋门神，一路吃了三十五六碗酒，只依宋子京例，大书一行足矣，何为乎又烦耐庵撰此一篇也哉？（第二十八回回前评）金圣叹认为武松饮酒是“文”，他对武松之饮酒大加评论，认为饮酒之时的酒今，酒题等等都是“因文生事，，的“文”，而非事，醉后打蒋门神才是所生之“事”“事”与“文”的关系相辅相成，在史作中，“事”为“文”之料，在小说中，“事”又因“文”而生发，但两者都有一个共同点，即“文传而事传”，“事”的传世，需借助于作者惨淡经营的“文”，若无“文”，则无“绝世奇文”——摘编自曾小霞《“以文运事”与“因文生事”试析》材料二“史书之以文运事，是先有事生成如此如此，却要算计出一篇文字来”金圣叹认为，“虽是史公高才，也毕竟吃苦事”其中“运”是算计，金圣叹在《水浒传》二十八回回评道“是故司马迁之为文也，吾见其有事之巨者，而隐括焉；又见其有事之细者，而张皇焉；或见其有事之阀者，而附会焉；又见其有事之全者，而轶去焉；无非为文计，不为事计也“所谓“张皇”“隐括”“附会”“轶去”等即是对历史事实的加工、算计绝对客观的史著是不存在的，但历史不管如何代言，虚拟，毕竟难以任意飞翔，仍有一个“真实”的底本在，所以“史公高材，也必定是苦事”，“以文运事”之“运”体现出作者旨在作“文”的主导地位小说则不然，它是一种创造是“顺着笔性，削高补低都由我”且按照“未必然之事而必定然之文”的方法创造一个世界《水浒传》是因文生事，“因文生事”之“生”就是根据表现文心才华的需要对“文料”按照“笔性”的要求“削高补低”式的虚构创作过程这个“笔性”是指什么呢？我们可以看看金圣叹某些章节的具体评论来加以分析如“鲁达遇着金老，却要转入五台山寺夫金老则何力致鲁达于五台山乎？故不得已，却就翠莲身上，生出一个赵员外，所以有个赵员外者，故是鲁达入五台山之线索，非代州雁门县有此一个好员外，故在鲁达文中出现也”，赵员外是鲁达向五台山过渡的人物而已作者对赵员外这个人物的“虚构”就是因文生事的“生”，而此“虚构”又必须遵循“笔性”，这里所谓的“笔性”就是文章情节构造的内在逻辑与张力，也是作者为了某个意图的实现而根据已知现有的情节创造出下一个情节或人物的材料组织安排方式所遵循的原则这种安排不能超出可理解的范围，须符合情节构造与人物塑造的内在规律要之，“以文运事”的“算计”过程与“因文生事”的“削高补低”都不能离开写作主体有目的的加工在“算计”与“削高补低”这一点上，史书与小说具有一定的共通性由此我们只能说金圣叹只是部分地解决了小说与史书的区别划界问题——摘编自论文《“因文生事”论》

1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.金圣叹在评点小说时已经认识到小说和史书的区别，我们可以从他的“以文运事”“因文生事”的理论中窥见一斑B.“以文运事”与“因文生事”中的“事”同名但内容不同，它们只有在事件真实方面才存在着一致性C.金圣叹认为《史记》面对史实是按照事实本来的样子写的，但其中也有作者的主观剪裁和虚拟D.“以文运事”中运是“算计”，体现出作者旨在作“文”的主导地位，而又受“真实”底本的约束

2、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.史作中，“事”为“文”之料；小说中，“事”因“文”生发；其中“文”的内涵是一致的B.金圣叹认识到小说和史书的区别，但只是部分地解决了小说与史书的区别划界问题C.酒生李小二夫妻并非真谓林冲有这样一个相识，这是按照“笔性”的原则为林冲逃了一命虚构出来的人物D.“以文运事”与“因文生事”不管有多大的区别，两者都离不开作者对“事”进行有目的地加工

3、结合材料内容，下列选项中最能体现“以文运事”观点的一项是（）A.史书中写奴婢言语，“开口即之乎者也，非文即理”，说出不近情理之言B.冯梦龙云“人不必有其事，事不必丽（依附）其人”，小说的问题不在于事真事假，而在于理真C.钱锤书云“史家追叙真人实事，须遥体人情，悬想事势，设身局中付度之，揣摩之，入情合理”D.金圣叹认为《三国演义》太拘泥于史实，实是“官府传话奴才”，虚构上远不如《水浒传》

4、请简要梳理材料一的行文脉络

5、文本一和文本二都提到“以文运事”与“因文生事”这一理论，请结合文本分析两则材料阐述的侧重点阅读下面的文字，完成下题杭家沟高晓声村后有一片坟场，过了坟场是一片平地，杭家沟就在这块低地上，周围很静，水很深，几丛很大的杨树遮住一部分河岸和水面，阴森森的村人曾经从那儿捞出淹死的孩子，因此人们便上溯几十年历史，说出若干个在那儿淹死的人来，证明那儿随时有鬼讨命其实分明是岸陡水深、地方偏僻，人不慎滑下去就没救，可是谁相信这些呢有些父母甚至迷信到只要孩子生病了，就要追问“你有没有到杭家沟去过？”然后晚上就带了纸钱到杭家沟烧，夫妻俩一前一后，前面的喊着孩子的名字XX回家罢！”后面的接应着说“回来了”几十年过去了，我们的村子扩大了一倍，坟场也平整成了菜地，杭家沟早就变成了生产队的鱼塘杭家沟在目前孩子的心里，决无任何神秘的印象了春节前，为了供应社员吃鱼，杭家沟架了一部抽水机，负责抽水的是我堂兄陈顺生他五十多岁，气力减弱了，耐心增强了，做看守工作极称职——只要看着抽水机，坏了就叫人修（他当然不会）就行当时，我在杭家沟西南角菜地里除草抽水机坏了，陈顺生喊来了侄子兴兴来修完全不用我担心，论技术水平，兴兴是熟手，没有人能同他比快刀切豆腐，手到擒拿也不知过了多久，忽然隐约听到陈顺生同兴兴在低声叽咕争论什么，我才发觉抽水机还没有修好，便站直身子伸了伸腰，提高喉咙自作聪明地提醒说“是不是又断电了？再看看保险丝”这就是我的水平，不懂机器，只好叫人在机器外面去找毛病陈顺生回头看了我一眼，伸手一摇，从眼睛到嘴巴以至于全身的姿势，都表示出了否定的回答稍停，就听陈顺生说“跟你说毛病不在机器上，再修也没有用”“别急、别急慢慢来”兴兴很有耐心地说“好，不相信你就修，看你修到几时”叔叔有点生气了“阿叔，你急什么呢，你尽管坐下来不好吗？横竖是我在动手，这机器坏了总是要修好它的，就多花点工夫而已，急又没有用！”兴兴说陈顺生不耐烦地一甩手说“你修，你修，横竖你最有耐心”说着，便往旁边稻草捆上坐下来擦火吸烟我很奇怪明明是做叔叔的请侄儿来修机器，现在倒像叔叔不要侄儿修了，他自己更能干，反而是侄儿修不好在硬修似的我不便插嘴，只好带半只耳朵，半只眼睛稍稍关心着做的人不觉得时间长，坐的人大概顶心急陈顺生吸完了一支香烟便开口了“怎么样，可相信我的话？”“咦——呀！”兴兴轻而慢地表示抗议说“叫你莫性急，总要寻着了毛病才能治哪！”陈顺生又吸完一支烟，看着侄儿埋头苦干，笑笑说“毛病可曾找到啦？”兴兴头也没有抬陈顺生把香烟头丢了，站起来就往村上走走过我身边时，我就问“怎么啦？”陈顺生没头没脑对我说“同他说不明白，他不相信”我听了当然不懂，可是他以为我懂了，只顾自己走路约莫过了一刻钟，陈顺生匆匆跑回来了，手里拿着一叠纸，从我身边一闪而过，我正想开口问他，他倒像知道我的用意，抢先回答我说“小店里买的”真遗憾，兴兴的劳动还没有出成果，管子里仍旧抽不出水来陈顺生蹲下身子，把一叠纸用手扭着扭着，一张张边角散成个扇形，然后用几根稻草垫着，擦亮一根火柴，把它点着烧起来我心里大笑，原来我这位堂哥，居然以为抽不出水来是鬼在作祟，所以竟靠烧纸来修抽水机了那叠纸还没有烧完，管子里忽然“唬”的一声，接着便“豁啦啦”往外喷水我呆了陈顺生坐在草捆上嘿嘿笑，那样子表示出连他自己也不相信效果会这样快这样好兴兴却不笑也不响，还在摸东摸西到处摸陈顺生太兴奋了，他要跑到人多的地方去讲一通才行他站起来先朝我笑笑，指指兴兴说“他不相信我早说了，这地方忒阴你晓得的”我当然不信顺生老兄那一套，但又奇得无法理解，便问兴兴“怎么回事？”兴兴笑笑说“有什么呢一路查过来，刚巧查出了毛病”他指着一处地方说，“就是那个蟹壳螺丝松动了他烧纸，我正用扳头在扭紧它，马达一开，水就上来了”原来一点不奇怪，我就埋怨兴兴说“那你为什么不告诉他，说明并不是鬼作祟！”兴兴说“他会相信吗？他会反驳说，全亏烧了纸鬼才让你摸到那只螺丝的！”我一时又呆住了，想了想又觉得容易解决，便说“你可以做给他看，把螺丝再旋松，让他再烧纸，看鬼还灵不灵！”“也没有用我这么做，顺生叔就会笑我说这都是鬼的安排‘”我长叹一声说“真见鬼！鬼是什么样子？谁都没见过”兴兴马上插嘴说“还说没人见过呢，你不见了吗！”“在哪？”“在哪？”兴兴反问说“刚才你不是说‘真见鬼‘！我大笑，觉得“鬼”竟同我们的生活那么密切，随随便便都会提到它

6、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.杭家沟在目前的孩子心里没有神秘感，因为时代变迁，随着村庄扩建杭家沟已经不再是以往阴森恐怖的样子了B.我和陈顺生都认为“毛病不在机器上”，但两人得出结论的原因不同，我是猜测，陈顺生是有自己明确的想法C.抽水机突然出水，陈顺生笑了，说明他在烧纸时也不敢确信抽水机的故障是鬼在作祟，出水给了他意外惊喜D.兴兴没有告诉陈顺生抽水机恢复出水的真正原因，表明作为侄子他非常了解叔叔，也体现了他对叔叔的尊重

7、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说写了迷信的父母到杭家沟烧纸给孩子治病，运用典型的语言描写，有力地体现了杭家沟在老一辈村民心中的印象B.小说介绍兴兴技术水平，用“快刀切豆腐”作比喻，形象地写出了他的水平之高，与后文他修理机器进程之慢形成对比C.小说两次写到陈顺生吸烟，语言简洁，暗示了故事进程，调控了叙事时间与故事时间，较好地体现了小说的节奏D.小说对陈顺生和兴兴的塑造很有特点，兴兴做事认真有耐心，陈顺生脾气暴躁同时又有一些虚荣，两人性格特征丰满鲜活

8、小说中的“我”有什么作用，请简要分析

9、小说最后写“‘鬼’竟同我们的生活那么密切，随随便便都会提到它“，你认为这里的“鬼”是指什么？对我们的生活有什么启示？请简要分析

二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题文帝路淑媛，讳惠男，开阳建康人也以色貌选入后宫，生孝武帝，拜为淑媛年既长，无宠，常随世祖出蕃世祖入讨元凶

①，淑媛留寻阳上（孝武常）即位，遗建平王宏奉迎有司奏日“伏惟淑媛柔明内昭，徽仪外范谨奉尊号日皇太后，宫日崇宪”太后居显阳殿孝建二年，追赠太后父兴之散骑常侍，兴之妻徐氏余杭县广昌乡君大明四年，太后弟子抚军参军琼之上表日“先臣故怀安令道庆赋命乖辰，自违明世敢缘卫戍请名之典，特乞云雨，微垂洒润”诏付门下有司承旨奏赠给事中琼之及弟休之、茂之并超显职太后颇豫政事，赐与琼之等财物，家累千金；居处服器，与帝子相侔琼之宅与太常王僧达并门尝盛车服卫从造僧达，僧达不为之礼琼之以诉太后，太后大怒，告上日“我尚在，而人皆陵我家；死后，乞食矣！”欲罪僧达上日“琼之年少，自不宜轻造诣王僧达贵公子，岂可以此事加罪！”大明五年，太后随上巡南豫州，妃主以下并从太宗践昨，号崇宪太后初，太宗少失所生，为太后所摄养，太宗尽心祗事，而太后抚爱亦骂|及上即位供奉礼仪不异旧日有司奏宜别居外宫诏欲亲奉晨昏尽欢闺禁不如所奏I寻崩时年五十五迁殡东宫，门题日崇宪宫上又诏日“朕幼集荼蓼，夙凭德训，龛就定业，实资仁范，恩著屯夷，有兼常慕夫礼沿情施，义循事立，可特齐衰三月，以申追仰之心”谥日昭皇太后，葬世祖陵东南，号日修宁陵太宗废幼主，欲说太后之心，乃下令书日“太皇太后蚤垂爱遇，沿情即事，同于天属“太宗未即位，故称令书（《南史卷十一・列传第一》）［注］

①元凶指刘劭

10、下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（）A.及上即位供奉/礼仪不异旧日/有司奏宜别居外宫/诏欲亲奉晨昏/尽欢闺禁/不如所奏/B.及上即位供奉礼仪不异旧日/有司奏宜别居/外宫诏欲亲奉/晨昏尽欢闺禁/不如所奏/C.及上即位/供奉礼仪/不异旧日/有司奏宜别居外宫/诏欲亲奉晨昏/尽欢闺禁/不如所奏/D.及上即位/供奉礼仪/不异旧日/有司奏宜别居/外宫诏欲亲奉/晨昏尽欢闺禁/不如所奏/

11、下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.讳指对君主、尊长的名字避开不直称或称死后的君主、尊长的名字B.践昨践，履踏；昨，昨阶古代帝王新即位，升宗庙东阶以主祭C.齐衰丧服名，用粗麻布制成，以其缉边缝齐，故称“齐衰”D.道谥号，指帝王、大臣、平民死后按其生平事迹给予的称号

12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.路惠男年长失宠路惠男因容貌漂亮，被选进后宫，成为文帝的妃子，并生下孝武帝年岁渐长，失去文帝的欢心B.路惠男受到礼遇孝武帝和太宗在位时，路惠男先后被尊为皇太后和崇宪太后，供养侍奉的礼仪一直没有改变C.路惠男泽被家族路惠男的父母俱被追赠；其侄路琼之上书朝廷乞求恩典，结果兄弟三人都被授予要职D.路惠男死后荣耀路惠男死后，太宗为了感激她的抚养之恩，两次下诏褒奖还为她守丧三个月以示追仰

13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）太后颇豫政事，赐与琼之等财物，家累千金；居处服器，与帝子相侔⑵初，太宗少失所生，为太后所摄养，太宗尽心柢事，而太后抚爱亦笃

14、路惠男想加罪于王僧达，并向孝武帝告状，孝武帝是如何回复路惠男的？请简要说明

三、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题鲁港

①柯茂谦

②十年回首付沾襟，断甲沉沙齿齿深可惜使船如使马，不闻声鼓但声金人歌鬼哭都堪泪，木落江空正独吟遗老萧条渐无语，酒旗飓配出芦林【注】

①鲁港地名1275年，南宋主力与元军在鲁港交战，宋军主帅贾似道听闻前线溃败，未见元军便鸣金收兵，仓皇逃跑鲁港之败，宋军主力覆没，加速了南宋王朝的灭亡

②柯茂谦南宋遗民

15、下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.这是一首怀古诗，十年后诗人作为前朝遗民凭吊鲁港，往事依然历历在目，回首让人热泪盈眶，泣下沾襟B.颔联，没有听到击鼓进军的号角，只听到鸣金收兵的锣声，生动地描绘了宋军毫无斗志，狼狈溃败的惨状C.“木落江空”是凄凉的深秋景色，也是作者阴冷的内心世界的反映“独吟”表现出诗人的孤寂之感D.尾联诗人直抒胸臆，前朝遗民苟活无语，只好躲入芦苇荡中的村酒店里借酒浇愁，以此表达对贾似道误国的强烈谴责

16、这首诗虚实结合手法突出，试结合全诗简要分析

四、默写题补写出下列句子中的空缺部分

17、曹操在《短歌行》中用“”表示希望尽可能多地接纳人才

18、苏洵在《六国论》中写六国诸侯的祖辈和父辈”，才获得了一点点土地，可他们的子孙不知道珍惜

19、“流水”是古典诗词中常见的一个意象，它常常被赋予“时光流逝，一去不返”等内涵，如“”O

五、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题自古以来，中国人的饮食习俗都

①“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”“立秋啃秋瓜”等民间俗语皆是对节气饮食文化的提炼，直至今日仍不过时因此，我围绕不同节气的特色美食，创作了《二十四节气吃什么》系列插画，让人们。