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文本内容:
第二单元知识小结、字词盘点
1.字
(1)难读的字栅zhi覆ffi聊lido
(2)难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”聊:左窄右宽右边是“卯”O
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词.大海难道不是无边无际的吗?.这么冰冷的地面,怎么能睡呢?.看到你有困难,难道我们可以不去帮助吗.我们是小学生,难道不应该好好学习吗?.已经上课了,难道还能大声说话吗?.你已经刷了牙了,难道还要吃糖吗?.就那么点作业,还用做两节课吗?.都快要考试了,难道你不应该复习吗?.都要上学了,难道你不应该把作业做完吗.都中午了,难道你不应该起床吗?.下雪了,天难道不冷吗?.房子都那么久了,难道你还不打算装修吗.地都那么脏了,难道你不打算扫一扫吗?.不认真画画,难道能得奖吗?.地上的废纸,难道不是你丢的吗?.难道不是只有一个太阳?.说出的话,难道可以不算数?.难道这件事大家会不同意?.同学生病了,难道我们不应该关心一下?2近义词畏惧恐惧凄凉“凄惨安慰嗑慰无济于事于事无补乌合之众一盘散沙聚精会神全神贯注得意扬扬扬扬自得头晕目眩“头昏脑涨绝望.失望荒唐〜荒诞疲乏疲惫悲伤悲痛诚心诚意真心实意满不在乎毫不在意⑶反义词畏惧,勇敢凄凉一繁荣安慰T责备简陋-豪华野蛮,文明前所未闻一司空见惯相信一怀疑消失一出现聪明-愚蠢熟悉邛百生温柔,粗暴示弱”逞强混乱T整齐舒服一难受一模一样T天壤之别无济于事T行之有效乌合之众一如鸟兽散聚精会神T东张西望得意扬扬-垂头丧气伤心T高兴绝望一如愿遵守一违反辉煌-黯淡喧嚣—清净派头十足一垂头丧气4词语归类
①AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净
②AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词
③ABAC式词语:一模一样类似的词语自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色
④描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长
⑤含有数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海
⑥量词一座荒岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一根木桩一场梦一只麻雀一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇
⑦动词走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述经过恢复原状
⑧修饰词寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽折磨的处境深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心情热心的听众动人的情节
⑨形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战
二、佳句积累.描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点他的皮毛平滑在阳光下闪闪发亮他的爪子收缩着灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔.描写语言的句子他一看见男孩就叫了起来“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯・蒙尔耶松!”这句话借麻雀的语言交代了男孩的身份和姓名“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑.描写动作的句子他全身的毛都竖了起来拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短两耳朝后嘴里嘶叫着瞪大的眼睛冒着火星这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴.描写心理活动的句子“如果这只大雄鹅飞走可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时发现雄鹅不见了,他们会伤心的”这句话描写了尼尔斯的心理活动可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子他也在慢慢地发生转变变得会为别人着想,变得学会关心父母了考试点睛人物描写是考试中的一个常考考点常见的考查形式有:
①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子
②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?小跨门一人物描写一般包括外貌、语言、动作、神态、心理这五个方面的描写通过理解人物描写,可以体会和感悟人物的性格特点和精神品质.小窍门二例如“波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了J这句话主要是对波莉阿姨外貌的描写,“灰色的头发几乎都变白了”这个略带夸张的外貌描写,可以让我们体会到她因为孩子们的走失而悲痛绝望的心理.小窍门三.▲又如“他一下子从墙上跳下来跑进鹅群里用双臂抱住了雄鹅的脖子这句话是对尼尔斯动作的描写,从“跳、跑、抱住”等动作描写中,可以体会到他勇敢无畏的精神.含有哲理的句子总的说来这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看并且从中找到一些东西来宽慰自己这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现也蕴含着一些深刻的道理告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面我们要学会多角度地看待问题勇敢地面对困难和现实通过坚持不懈的努力有时坏事也有可能变成好事
三、考试热点.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课课文的主要内容常以小标题填空的形式考查.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价常以判断正误的形式考查.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课对汤姆•索亚的人物评价常以判断正误的形式考查.本单元作文常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查
四、“1+X”阅读推荐篇目[法]儒勒•凡尔纳《海底两万里》推荐理由《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣既是艺术的语言又是科学的语言对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉阅读方法《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力小学反问句改陈述句反问句改陈述句练习.睡觉了,怎么还能玩手机呢?.上语文课了,怎么还能折纸呢?.难道可以在教室里到处乱跑吗?.爬树难道不危险吗?.你都长蛀牙了,怎么还能吃糖呢?.你都没刷牙,怎么就睡觉了呢?.今天雨下的这么大,你怎么没带伞?.天都黑了,难道还能出去玩?.难道这个字你不会写吗?.你这样做是不对的,难道你不知道吗?.难道我不会踢足球吗?.难道不认真学习,会有好成绩吗?.垃圾桶里的垃圾都满了,你难道还不打算去倒.夏天的太阳难道不像一个大火球吗?.你难道不应该关心同学吗?.刚吃完饭,难道你就饿了吗?.考试考了100分,难道爸爸妈妈没有表扬你?.天气那么好,难道你不打算出去玩吗?.北京难道不冷吗?.头发都那么长了,难道你还不去理吗?.前方有个小房子,不正是我的家吗?.前面那个骑车的人,不正是我的爷爷吗?.小鸟怎么不会飞呢?.叶子上的虫还用治?.难道自行车还能跑过汽车?.雷锋精神怎么会过时呢?.没写完作业,难道能出去玩吗?.这本书不正是你的吗?.你的作业难道还不打算写吗?.小妹妹难道不可爱吗?.桃花难道不是春天开的吗?.草地上的小草,难道能数得清吗?.这么高,难道你能跳的过去?.你做错事了,难道妈妈不能批评你吗.地球难道不是圆的吗?.我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢?.你看到小偷怎么还不报警呢?.放学了,难道你不应该快点回家吗?.开水难道不烫吗?.他写的字怎么会不好看呢?.我们怎么能浪费时间呢?.春天难道不是鸟语花香的吗?.我们怎么能浪费时间呢?.这个苹果难道不是给我吃的吗?.打雷难道不可怕吗?.小鸟难道不会飞吗?.不复习,难道能考到100分吗?.上新课难道可以不预习吗?.难道这样有问题?.难道今天你打算走路上学吗?.生的肉难道可以吃吗?.走路怎么可以玩手机呢?.吃饭怎么可以看电视呢?.开车怎么可以玩手机呢?.不听劝告会有好下场吗?.书桌那么乱,难道不应该整理吗?.电灯都坏了,怎么还不修呢?.阴天难道会有太阳?.放学了,难道你要留学吗?.你难道没有应该批评的地方吗?.冬天来了,春天还会远吗?。