部编版语文六年级下册小升初诗词考点：诗歌情感主旨（含答案解析）

部编版语文六年级下册小升初诗词考点诗歌情感主旨

一、选择题

1.下列诗句表达的情感与其他三项不同的一项是（）A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.《竹石》是一首富有寓意的题画诗作者写竹，更是写自己从中你读出诗人怎样的品质？说法错误的一项是（）A.刚强勇敢B.善良乐观C.坚定执着D.不向邪恶势力低头.下列诗句中，“泪”表达情感不一样的一句是（）A.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年C.感时花溅泪，恨别鸟惊心

4.诗人有时会在诗中赋予事物以人的品格和志向下列不属于这类诗的一项是（）A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜B.浑身碎骨浑不怕，要留清白在人间C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.“月”在古人笔下往往寄托着浓浓的思念之情中秋佳节之际，小林的爸爸远在异乡，他想引用诗句表达思念家人之情，你认为最恰当的一句是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家C.秦时明月汉时关，万里长征人未还D.春风又绿江南岸，明月何时照我还.下列诗句不是表达“爱国情怀”的一项是（）A.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成B.西湖歌舞几时休？C.叫我一声“澳门”！/母亲！我要回来！D.家祭无忘告乃翁学习了《宿建德江》和《西江月・夜行黄沙道中》这两首诗词之后，下面说法正确的从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作全文明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见《宿建德江》作者是唐代孟浩然，《西江月•夜行黄沙道中》作者是宋代辛弃疾A选项错误《宿建德江》是诗歌，《西江月•夜行黄沙道中》是词B选项错误《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思《西江月•夜行黄沙道中》宋代词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词，并没有表达作者的孤苦之情D选项错误D【详解】考查了诗词的理解，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会通过朗读、感悟，才能体会到A表达了诗人对统治者不思进取的愤慨，对国家民族命运的深切忧虑暖风重得游人醉，直把杭州作汴州”出自林升的《题临安邸》，翻译暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州B句意思是半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，半亩的“方塘”不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但它像一面镜子那样地澄澈明净，“一鉴”的“鉴”，就是“镜”，照人的镜子，“镜”和“鉴”是一个意思“半亩方塘”像一面镜子那样打开了“半亩方塘”虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净，“天光云影”都被它反映出来了闪耀浮动，情态毕见作为一种景物的描写，这也可以说是写得十分生动的这两句展现的形象本身就能给人以美感，能使人心情澄净心胸开阔这一种感性的形象本身，它还蕴涵着一种理性的东西很明显的一点是，“半亩方塘”里边的水很深、很清，所以它能够反映“天光云影，反之，如果很浅、很污浊，它就不能反映，或者是不能准确地反映C表达的是希望统治者能重用更多的人才“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”翻译我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才D表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的心情出自陆游的《示儿》，“王师北定中答案第4页，共10页原日，家祭无忘告乃翁”翻译当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！C【详解】本题考查诗歌的思想情感学生分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会通过朗读、感悟，才能体会到“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代诗人李贺的《马诗二十三首》，这句诗的意思是什么时候这匹马才能带上金子做的辔头，好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢？这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋朝苏轼的《赠刘景文》，这句诗意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜表达了诗人孤高傲世、坚贞不屈的高洁品格“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》，这句诗意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间这首诗表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格故C项表述错误“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，这句诗意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹纯洁这首诗表达了诗人冰清玉洁、不同流合污的志向故选CoBDCA【详解】本题考查诗词名句理解A.唐代刘禹锡的《浪淘沙其一》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河去，同到牵牛织女家“如今直上银河去，同到牵牛织女家采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概B.唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人首句中“移舟”就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备“日暮客愁新“，日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日答案第5页，共10页落黄昏，江面上才水烟蒙蒙同时“日暮”又是“客愁新”的原因“客”是诗人自指若按旧日作诗的所谓起、承、转、合的格式，这第二句就将承、转两重意思揉合在一句之中了，这也是少见的一格这里写一位妇女，每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更加思念在外服役的丈夫借此，我们不也正可以理解此时旅人的心情吗？本来行船停下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生C.唐代孟浩然的《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花“故人具鸡黍，邀我至田家”“具”和“邀”说明此饭局主人早有准备，说明了故友的热情和两人之间的真挚的情感“感惠徇知”在文学艺术领域真挚的情感能催笔开花故人“邀”而作者“至大白话开门见山，简单而随便而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴D.唐代孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖最后两句“谁言寸草心，报得三春晖是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌这两句采用传统的比兴手法儿女像区区小草，母爱如春天阳光儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱千磨万击还坚劲任尔东西南北风万马齐喑究可哀不拘一格降人才清龚自珍渴望解放人才，变革社会，振兴国家山外青山楼外楼几时休江清月近人明月别枝惊鹊建德江夜晚羁旅忧愁【详解】本题考查诗词默写与理解1《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”指在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风原句咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风出自清代郑燮《竹石》2出自清代龚自珍的《己亥杂诗》原句九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，不拘一格降人才译文只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才故表达了作者渴望解放人才，变革社会，振兴国家的情感答案第6页，共10页“山外青山楼外楼西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》“几时休”三个字是对统治者的质问原句山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》原句移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》原句明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见5《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人译文把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲故是诗人在建德江边在日落时分所见到的景象，抒发了诗人远离家乡的忧愁之情.红军不怕远征难万水千山只等闲更喜岷山千里雪三军过后尽开颜

13.红军不怕远征难万水千山只等闲

14.C

15.越乌蒙山、渡金沙江、抢大渡河、翻岷山【解析】

12.本题主要考查对诗词内容的理解记忆能力解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句或题目提供的信息进行补充填空即可在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案.考查了诗歌内容的理解“红军不怕远征难，万水千山只等闲‘首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调.此题考查学生理解能力诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了比喻和夸张的修辞手法，表现了红军战士不怕困难的革命乐观主义精神C项“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难细浪——形容险峻的五岭在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪泥丸——形容绵延的乌蒙山在红军看来也不过像脚下滚动的泥丸突出了红军战士蔑视困难的精神.本题考查对诗歌的理解“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”把起伏绵延的五岭山脉这样的庞然大物也为翻腾着的细小的波浪，把那样高大的乌蒙山脉比作在脚下滚动的小泥球这两句描绘了腾越五岭和跨越乌蒙山两幅画‘金沙浪拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句写了红军巧渡金沙江，强渡大渡河两幅画“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写了红军翻越岷山的画面整首诗展示了红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，越岷山五福画面答案第7页，共10页.李清照死亦为鬼雄不肯过江东

17.项羽“楚汉之争”活着就要作人中的豪杰为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄的思想感情【解析】略.漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光！满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比简直就象燃烧着一团旺火多么绮靡，多么灿烂

19.思乡形象地写出在碧绿江水的映衬下更显飞鸟羽毛之白【解析】

18.本题考查了思维拓展《绝句二首》是唐代诗人杜甫创作的作品这首诗在春色秀丽的美景上涂了一层羁旅异乡的愁思和伤感，春色和乡思交相辉映，增添了诗的韵味译文江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？结合诗句展开想象即可，写出“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的景色即可示例漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，一派怡人的风光满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分旖旎，十分灿烂.本题考查了诗的思想感情及赏析结合诗句内容理解，从“江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年？”可知，这首诗在春色秀丽的美景上涂了一层羁旅异乡的愁思和伤感，春色和乡思交相辉映一个“逾”字，形象地写出在碧绿江水的映衬下更显飞鸟羽毛之白.天将要亮形容很长，三是虚词远眺南方

21.“入”字表现出黄河的生气，“摩”字突出了山的高峻

22.这首诗写出了诗人痛惜祖国大海河山流失，也怨恨苟且偷安的南宋统治者，表达出作者希望早日统一疆土，结束战争的深切愿望【解析】

20.本题考查字词解释将晓天将要亮三万里河东入海三万里长的黄河奔腾向东流入大海三万里形容很长，三是虚词南望王师又一年他们盼望王师北伐盼了一年又一年南望远眺南方.本题考查了诗歌内容的理解“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”意思是三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天答案第8页，共10页其中“入”是流入的意思，表现出黄河的生气，“摩”是高的意思，突出了山的高峻.本题考查文章思想感情这首诗写大好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤.西湖西湖晴天忽然下雨

24.古代美女西施西湖诗人对西湖的无比喜爱之情

25.抒发了诗人对西湖的喜爱和赞美之情【解析】

23.本题考查对词句的理解《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼的一首七言绝句，这是一首赞美西湖美景的诗故“湖”指的是西湖，“水光敝涌晴方好，山色空蒙雨亦奇’的意思是晴天的西湖，水上波光荡漾闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致由此可知，这两句诗描写的是西湖晴天忽然下雨的景象.本题考查对诗句的理解“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’的意思若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜由此可知，诗中的“西子”原指古代美女西施；这里用来比喻“西湖”，从而表达出了诗人对西湖的喜爱和赞美之情.本题考查对诗歌情感的赏析《饮湖上初晴后雨》这是一首赞美西湖美景的诗此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语作者畅游西湖，从早到晚，一边欣赏美丽的湖光山色，一边饮酒构思，意笃八极，神游万仞于是乎写就了这首传诵一时的佳作从而来表达出作者对西湖的喜爱和赞美之情.寂寞（数萼），孤傲、美丽（孤标画本难），风韵（香中别有韵），清雅（清极不知寒）

27.托物言志对梅花高洁素雅的品质的赞美之情；对梅花被吹落的惜花之情；借梅花抒发自己的身世感伤之情【解析】

26.略.略答案第9页，共10页答案第10页，共10页A.它们的作者都是唐朝人B.它们都是诗歌C.它们都写了月色D.它们都表达了作者内心的孤苦之情

8.下列诗句中表达诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一情感的诗句是（）A.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州B.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

9.下列诗句赋予事物以人的品格和志向，理解不当的一项是（）A.何当金络脑，快走踏千秋（施展抱负，建功立业）B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝（孤高傲世，坚贞不屈）C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（爱慕虚荣，追求名利）D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（冰清玉洁，坚持操守）

二、信息匹配.选择合适的诗句，把字母填在下面的横线上古诗表达了诗人真挚的情感，，表达了羁旅之思；，是对母亲无尽的感激；体现的是朋友间的深厚情谊；，抒发的是逆流而上的豪情A.如今直上银河去，同到牵牛织女家B.移舟泊烟渚，日暮客愁新C.故人具鸡黍，邀我至田家D.谁言寸草心，报得三春晖

三、填空题.课内回顾

（1）《竹石》作者借物喻人、托物言志，借竹经历无数磨难还坚劲的傲气，表现自己刚正不阿、铁骨铮铮的句子是，O

（2）九州生气恃风雷，O我劝天公重抖擞，o这首诗的作者是朝表达了作者的情感

（3）诗人林升用“—西湖歌舞几时休中三个字，责问统治者骄奢淫逸的生活何时才能停止，言外之意是抗金复国的事业几时才能着手

（4）同在月下，诗人却会有不同的感受孟浩然的诗句“野旷天低树，“抒发的是游子思乡之情；辛弃疾的“，清风半夜鸣蝉”则表达了对农村风光的喜爱试卷第2页，共5页

（5）《宿建德江》是诗人漫游途中停泊在边写的一首小诗，描写了作者旅途中夜泊江上，在所见到的景象，抒发了作者远离家乡，旅居在外时的之情

四、诗词曲鉴赏阅读诗歌，完成练习七律•长征到全逡图妈运/乌蒙磅礴走泥丸O金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.将诗句补充完整.这首诗是围绕“”这两句展开的.读画波浪线的诗句，下面说法不正确的一项是（）A.这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概B.这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景“逶迤”“磅礴”“细浪”泥丸”突出了长征路上的艰难“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比这种艺术化的缩小或夸大，是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露.这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，第一幅是过五岭请照样子写出另外四幅古诗文阅读并完成练习夏日绝句［宋］生当作人杰，o至今思项羽，O.我会把古诗补充完整.这首诗借的故事，表达了诗人的思想感情阅读下面古诗，完成下面题目绝句二首（其二）

①杜甫江碧鸟逾

②白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年？【注释】

①此诗为杜甫入蜀后所作

②逾更加.发挥想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”所展示出来的画面.这首诗的艺术特点是以乐景写哀情，表现了诗人的情感“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点，它的妙处在于O阅读理解秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年.解释下列词语的意思将晓三万里南望.读诗歌，谈谈“入”和摩”字的表达效果.这首诗表达了作者怎样的思想感情课外阅读饮湖上初晴后雨苏轼水光激艳晴方好，山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.“湖”指的是o诗的前两句所描写的是的景象.诗中的“西子”原指这里用来比喻，让人感受到.这首诗抒发了诗人怎样的情感？试卷第4页，共5页阅读理解梅花崔道融数萼初含雪，孤标画本难香中别有韵，清极不知寒横笛和愁听，斜枝倚病看朔风如解意，容易莫摧残.结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵.结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情参考答案D【详解】本题考查诗词名句的理解A项本题出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全诗为中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家表达了诗人对远方亲人的思念，流露出浓浓的乡愁B项本题出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗为独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人表达了作者孤身在外，思念亲人的深情尤其是节日，情感油然而生！C项本题出自杜甫的《月夜忆舍弟》，全诗为成鼓断人行，边秋一雁声露从今夜白，月是故乡明有弟皆分散，无家问死生寄书长不达，况乃未休兵“露从今夜白，月是故乡明”意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮表达了作者对故乡的怀念之情D项本题出自翁卷的《乡村四月》，全诗为绿遍山原白满川，子规声里雨如烟乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟意思是山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫表达了诗人对于乡村四月的风光的喜爱B【详解】本题考查古诗的理解清代郑燮的《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流，不向邪恶势力低头的高尚情操A【详解】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解答案第1页，共10页完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完OA.出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带高兴之余，泪满衣裳这是喜悦的眼泪B.出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，解释中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年这是伤感的泪C.出自唐代杜甫的《春望》，意思感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨这是伤感的泪故选AoA【详解】本题考查诗歌的思想情感学生分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会通过朗读、感悟，才能体会到“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翊的《寒食》，句意暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数诗中没有赋予事物以人的品格和志向“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间出自明代于谦的《石灰吟》，这句诗的意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间这是一首托物言志诗作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心诗中赋予了事物以人的品格和志向C.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代书画家郑燮的《竹石》，这句诗的意思是:任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操诗中赋予了事物以人的品格和志向故选AoB【详解】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成A.出自唐代张继的《枫桥夜泊》，意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠诗人用落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火等意象，造成一种意韵浓郁的审美答案第2页，共10页情境，渲染出一幅宁静的水乡秋夜图，表达了诗人羁旅的寂寥之情B.出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作，表达了在家乡的人思念远离的亲人，离乡之人遥望家乡亲人C.出自唐代王昌龄《出塞》，意思是依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鹿战万里征人未回还表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望D.出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？表达了对家乡的思念之情故选BoA【详解】考查诗诗词名句理解A“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”出自清代纳兰性德的《长相思・山一程》，诗句表达了游子思乡之苦，交代了深夜不眠的原因B“西湖歌舞几时休？”出自宋代林升的《题临安邸》，表达的是自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感C叫我一声“澳门”！/母亲！我要回来！”出自闻一多的《七子之歌・澳门》，表达了澳门对祖国母亲的思念和渴望回归之情D“家祭无忘告乃翁”出自宋代苏轼的《示儿》，诗句表达的是渴望国家统一的爱国之情C【详解】本题考查对诗词的识记能力《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗作这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思第一句点题，为下文写景抒情作准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色全文移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人《西江月・夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词此词着意描写黄沙岭的夜景明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片全词答案第3页，共10页。