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部编版六年级语文下册第二单元达标检测卷时间90分钟满分100分第一部分积累运用(42分)、选择题(请将正确答案对应的字母填在括号里)(20分)
1.下列词语中加点的字读音全部正确的一项是()A.蓄养(x€i)处境(chfi)B.挣断(zhOng)挑剔(ti)••••C.木筏(fG)呻吟(ying)D.挨饿(di)仆役(pR)••••.下列词语中没有错别字的一项是()A.乌合之众头昏目炫B.无济于事荒无人烟C.得意扬扬天崖海角D.不可思意腾空而起.下面四个字中,最有可能与“货币”有关的一项是()A.贷B.剔C.宴D.覆.依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项是()鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,把它们搬到岸上他又干了五天才搭好帐篷大雨来了,竟然下了半个月才停雨停后,帐篷早已东倒西歪,鲁滨逊只好加固帐篷A.连续陆续持续继续B.陆续连续持续继续C.持续陆续连续继续D.继续陆续连续持续.下列加点的成语使用有误的一项是()A.这么难的数学卷子,小明竟能考满分,真让人不可思议••••B.语文课上,同学们都在聚精会神地听老师讲课••••C.没有取得冠军,下次还有机会,不要垂头丧气的♦♦••小学反问句改陈述句反问句改陈述句练习.睡觉了,怎么还能玩手机呢?.上语文课了,怎么还能折纸呢?.难道可以在教室里到处乱跑吗?.爬树难道不危险吗?.你都长蛀牙了,怎么还能吃糖呢?.你都没刷牙,怎么就睡觉了呢?.今天雨下的这么大,你怎么没带伞?.天都黑了,难道还能出去玩?.难道这个字你不会写吗?.你这样做是不对的,难道你不知道吗?.难道我不会踢足球吗?.难道不认真学习,会有好成绩吗?.垃圾桶里的垃圾都满了,你难道还不打算去倒?.夏天的太阳难道不像一个大火球吗?.你难道不应该关心同学吗?.刚吃完饭,难道你就饿了吗?.考试考了100分,难道爸爸妈妈没有表扬你?.天气那么好,难道你不打算出去玩吗?.北京难道不冷吗?.头发都那么长了,难道你还不去理吗?.前方有个小房子,不正是我的家吗?.前面那个骑车的人,不正是我的爷爷吗?.小鸟怎么不会飞呢?.叶子上的虫还用治?.难道自行车还能跑过汽车?.雷锋精神怎么会过时呢?.没写完作业,难道能出去玩吗?.这本书不正是你的吗?.你的作业难道还不打算写吗?.小妹妹难道不可爱吗?.桃花难道不是春天开的吗?.草地上的小草,难道能数得清吗?.这么高,难道你能跳的过去?.你做错事了,难道妈妈不能批评你吗.地球难道不是圆的吗?.我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢?.你看到小偷怎么还不报警呢?.放学了,难道你不应该快点回家吗?.开水难道不烫吗?.他写的字怎么会不好看呢?.我们怎么能浪费时间呢?.春天难道不是鸟语花香的吗?.我们怎么能浪费时间呢?.这个苹果难道不是给我吃的吗?.打雷难道不可怕吗?.小鸟难道不会飞吗?.不复习,难道能考到100分吗?.上新课难道可以不预习吗?.难道这样有问题?.难道今天你打算走路上学吗?.生的肉难道可以吃吗?.走路怎么可以玩手机呢?.吃饭怎么可以看电视呢?.开车怎么可以玩手机呢?.不听劝告会有好下场吗?.书桌那么乱,难道不应该整理吗?.电灯都坏了,怎么还不修呢?.阴天难道会有太阳?.放学了,难道你要留学吗?.你难道没有应该批评的地方吗?.冬天来了,春天还会远吗?.大海难道不是无边无际的吗?.这么冰冷的地面,怎么能睡呢?.看到你有困难,难道我们可以不去帮助吗.我们是小学生,难道不应该好好学习吗?.已经上课了,难道还能大声说话吗?.你已经刷了牙了,难道还要吃糖吗?.就那么点作业,还用做两节课吗?.都快要考试了,难道你不应该复习吗?.都要上学了,难道你不应该把作业做完吗.都中午了,难道你不应该起床吗?.下雪了,天难道不冷吗?.房子都那么久了,难道你还不打算装修吗.地都那么脏了,难道你不打算扫一扫吗?.不认真画画,难道能得奖吗?.地上的废纸,难道不是你丢的吗?.难道不是只有一个太阳?.说出的话,难道可以不算数?.难道这件事大家会不同意?.同学生病了,难道我们不应该关心一下?D.我们不能有了一点儿成绩就妄自菲薄,沾沾自喜••••.下列作者与其文学作品搭配正确的一项是()A.刘易斯•卡罗尔《爱丽丝漫游奇境》B.马克•吐温《鲁滨逊漂流记》C.丹尼尔♦笛福《骑鹅旅行记》D.塞尔玛•拉格洛芙《汤姆•索亚历险记》.下列句子没有运用夸张的修辞手法的一项是()A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊.整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影C.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了D.(镇上的人)搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨,洒了一地.对下列句子运用的描写方法判断正确的一项是()
①“怎么了,孩子!喂,快来人哪!快拿杯水来!”
②“这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想
③撒切尔太太一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎A.语言描写、心理描写、外貌描写B.心理描写、语言描写、外貌描写C.心理描写、语言描写、动作描写D.语言描写、心理描写、动作描写.“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”插入下面语段中最恰当的位置是()
①她拥有难以计数的珍贵的海洋生物
②她蕴藏着极为丰富的矿产资源贮存了用之不竭的海洋动力
③仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉A.第
①句之前B.第
③句之后C.第
①②句之间D.第
②③句之间.下列说法错误的一项是A.《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字,塑造了一个不畏艰险、乐观的主人公形象B.《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚是一个敢于探险、追求自由的孩子C.《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯最终变成了一个爱欺负人的不良少年D.读名著先大致了解它的写作背景,能帮助我们理解作品的内容和价值、读拼音,写词语14分鲁滨逊liSlud荒岛,他虽然kongju、qlliang、ji3但是没有气馁虽然qufa工具,但他还是用木头和船帆搭起一座简陋的zhingpeng,并在周围建了一圈zhalan
三、填空8分.俗话说“,”只有经过长时间的考验,才能看出人心的好坏、友情的真假.想要文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫,正所谓,O第二部分阅读理解28分一8分右图画面主体是一本巨大的打开的书,书的封面上写着“一本好书”字样,封底上写着“一生财富”字样书的上面醒目地写着“今天你读了吗?书的下面露出三双脚代表着一家三口爸爸、妈妈和孩子,他们在共同阅读这本书“世界读书日”是哪一天?()(2分)A.4月22日B.4月23日C.5月22日D.5月23日“今天你读了吗?”这个问句有什么作用?()(2分)A.提出问题,希望得到解答B.引发思考,提醒人们重视阅读C.批评训斥,责怪人们缺少阅读D.设置悬念,提示内容下列哪一项说法最贴合这张图片的主题?()(2分)A.只要读一本好书,一生的财富就有了B.赚了一生的财富,还不如读一本好书C.好书就像财富一样,因此要多读好书D.财富就像好书一样,因此要多挣财富
4.这张图片没有用到下列哪种手法?()(2分)A.比喻B.夸张C.象征D.对比
(二)渴(20分)刘殿学干旱少雨的新疆,过了冰雪融化后的短暂的春季,很快进入炎热的夏天新疆人对夏季的认识很简单,很直接,一个大太阳,一天十五六个小时在头上烤冬天雪量偏少,天山雪线上升进了农历八月,大渠小沟,就干得底朝天了!整个马勺子人畜饮用水,都是驻地部队从一百多公里外的母亲湖往村里送送水的战士叫小何,矮矮的、胖胖的,早上一趟,傍晚一趟,一天两趟,每趟每人五公斤水他准时准点,将那辆深绿色的军用大卡开到村头,火一熄,喊一声水来了!今天是中秋节,太阳快下山了,也听不到喊打水的人敲着水桶,焦渴地往路那头看,水!水!……在人们渴望的视线尽头,一辆军用大卡终于来了,扬起一路黄烟,向村头开过来水来了!渴求水的人们蜂拥而上,将水车堵在路边有的人等不及了,自己去抢水管往自己桶里灌水抢不到水管的人,爬上车顶去揭水盖矮矮的、胖胖的小战士一时不知怎么办好,他一边号召大家排队,一边给大家解释今天迟到的原因对不起老乡们!对不起!今天在路上遇到了特殊情况,来晚了!其实,我出发并不晚,车开得也不慢可车开到巴音沟盘山公路那儿,一头老牛横在路当中,我使劲地按喇叭,它就是不听,我把车开到离它只有一米来远,它还是不走我急得没法,下车去,想把它牵走,我抓着缰绳,拉了半天牛鼻子都拉歪了,老牛居然不动!我真是纳闷极了,这老家伙,今天咋与我过不去呢?平时开车,它见到我让我,我见到它让它,今天咋就这么死性呢?你也不是不知道,我这车水要去救一百多号人命哪!求求你了牛爷爷!咱有什么事,回头再说,先让我过去行不行?不行!它睁着一对干渴的眼睛,死死地瞪着我,要跟我决战到底似的站在那一动不动我急得无计可施,想去找一把青草来把它引开一回头,牛主人来了,一个上了年纪的哈萨克大爷,我向他连比画带说,说他的老牛拦着我的路那个哈萨克大爷听懂了我的话他说他的老牛要喝水他从腰里拔出皮鞭“啪!啪!”命令老牛走开可老牛眼都不眨一下,站那不动那哈萨克大爷马上被激怒了,“啪!啪!啪——”使劲猛抽了一阵,老牛身上立马起了一道道泅了血的红蛇!我看着,眼泪就出来了,连忙上去抓住哈萨克大爷的手,叫他别打了!这水虽然是给老乡们送的计划水,就让它喝一点吧!我从驾驶室里拿出水桶,放了满满一桶水,送到那受伤的老牛跟前老牛流着泪,舔舔干裂的嘴唇,看看水,然后掉转身,扬起头,嘶哑地对山后“嗓!唯!”叫了两声我不知道老牛要干什么,又把水桶往它跟前拉了拉这时,从山后上来一头干瘦的小牛小牛一见到水桶,马上将头埋到水桶里,咕咕喝了个饱等小牛喝完水,老牛带着小牛走了那个矮矮的、胖胖的小战士说完这件事,那几个抢水的人,悄悄地放下水管把抢到的水倒进水箱里,然后,不声不响地站到队伍后边去那个矮矮的、胖胖的小战士顿时有些眼湿,说“老乡们!对不起,我今天犯纪律了,我回去向班长写检讨今天过节,你们要有几个人少分一点水的,我明天一定给你们补上可是,可是我不知该扣谁的水”“扣我的!”“扣我的——十几只手,一起将水桶送到矮矮的、胖胖的小战士跟前.“新疆人对夏季的认识很简单,很直接,一个大太阳,一天十五六个小时在头上烤”“很简单”“很直接”说明了什么?()(2分)A.新疆的夏天风景过于单调B.新疆的夏天天气极为炎热C.新疆的夏天白天比夜晚长D.新疆的夏天天气比别处好.第3自然段和第5自然段都有一处写“水来了”,它们的意义分别是什么?()(2分)A.
①战士小何准点提醒乡亲们来提水;
②表现水送到时乡亲们的激动心情B.
①战士小何准点提醒乡亲们来提水;
②表现小何把水送到后的愉快心情C.
①表现乡亲们看到水来时的欢乐场景;
②表现小何把水送到后的愉快心情D.
①表现乡亲们看到水来时的欢乐场景;
②表现水送到时乡亲们的激动心情“老牛后然不动”的真正原因是什么?()(2分)A.老牛要喝水B.小牛要喝水C.老牛要吃草D.老牛很任性“那几个抢水的人,悄悄地放下水管,把抢到的水倒进水箱里,然后,不声不响地站到队伍后边去”抢水的人前后的行为发生变化的原因是什么?()(2分)A.他们被小何讲的故事感动了B.小何号召大家排好队伍C.他们受到其他乡亲的强烈谴责D.抢来的水将被倒回水箱文章第
1、2自然段都对新疆的环境作了描写和介绍,这样写的作用是什么?(4分)“那个矮矮的、胖胖的小战士说完这件事”,“这件事”指的是什么事?请用自己的话简单概括(4分)这个矮矮的、胖胖的小何给你留下了怎样的印象?请结合文本谈谈自己的理解(4分)第三部分习作表达(30分)题目给的一封信通过对这一单元课文的学习,我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物?请选择其中的一个人物,给他(她)写一封信,谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受要注意书信的格式哟!500字左右第二单元达标检测卷第一部分积累运用
一、
1.B
2.B
3.A
4.B
5.D
6.A
7.B
8.D
9.A
10.C
二、流落恐惧凄凉寂寞缺乏帐篷栅栏
三、
1.路遥知马力日久见人心
2.读书须用意一字值千金第二部分阅读理解-
1.B
2.B
3.C
4.D二
1.B
2.A
3.B
4.A.对新疆的环境作描写和介绍,突出了新疆缺水的严重程度,进一步烘托出老牛对小牛的爱,也让读者在一定程度上理解了个别乡亲抢水的行为.“这件事”指的是战士小何与以往一样按时出发给乡亲们送水,但遇到老牛一反常态地横堵公路,他原以为老牛是为了自己才拦住送水车,最后发现这一切都是为了小牛.示例从“一天两趟,每趟每人五斤水他准时准点……”中,可体会到小何是个尽职尽责的人从因迟到而耐心向乡亲们解释可以看出小何性格温和从“我今天犯纪律了,我回去向班长写检讨”中可以看出小何是个守纪律的战士从宁可犯纪律也要给牛水喝可以看出小何是个有爱心的人第三部分习作表达。