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文本内容:
走进非洲音乐教学目标.聆听《非洲赞歌》并和老师一起演唱歌曲,体验非洲民间音乐的风格特征.认识马林巴琴、非洲鼓,学习非洲鼓的基本演奏技法.欣赏《鼓舞》,引导学生感受体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点在参与实践活动中了解非洲音乐功能.欣赏非洲歌舞视频《阿杰舞》以及郝歌演唱的《千万次的问》总结非洲音乐的特点以及非洲音乐文化对世界的影响重点难点.演唱歌曲《非洲赞歌》,体验非洲音乐的节奏与旋律特点.引导学生体验非洲音乐中多变的节奏教学过程目标呈现.演唱《非洲赞歌》,体验非洲民间音乐风格特征.学习非洲鼓的基本演奏方法.欣赏《鼓舞》、体验非洲音乐节奏特点.欣赏非洲歌舞视频《阿杰舞》,总结非洲音乐的特点目标达成目标一.教师边演奏非洲鼓边演唱《非洲赞歌》,运用视觉和听上的综合演绎使学生明确走进非洲音乐出示PPT与学生共读非洲音乐的概述,了解非洲音乐文化的范畴.教师教唱《非洲赞歌》,并且亲身体验非洲音乐的旋律与节奏特点.聆听音频《非洲赞歌》,关注几个方面并且思考(分别从这四个方面引导学生感受、体验非洲民间音乐的特点)a.旋律和节奏的特点;b.伴奏乐器的音色;C.歌曲的额演唱形式;d.音乐与语言的联系目标二.简单介绍马林巴琴和非洲各色各样的鼓,着重介绍非洲的打击乐器——非洲鼓.教学生非洲鼓的基本演奏技法并且指导学生体验这个乐器目标三.聆听《鼓舞》、体验非洲音乐的多变节奏.教师与学生分别敲击单线型节奏、多线型节奏.在多线型节奏中学生分为两组,教师带领其中一组和另外一组学生做节奏错位的练习目标四欣赏视频《阿杰舞》,共同观察总结非洲音乐的特点a.音乐与语言联系紧密,爱敲击乐器,尤其是鼓,鼓不仅可作为乐器演奏,还能模仿语言、传递信息等b.非洲音乐的节奏具有特殊型,分为单线型和多线型歌曲中旋律、节奏常重复,演唱采用“呼应歌”c.多数情况下音乐与舞蹈紧密结合,并伴有叫喊声,有抒发情感和烘托气氛的作用d.具有较强的即兴性目标检测欣赏郝歌演唱的《千万次的问》,从中找到和感受非洲音乐的特征,以及讨论非洲音乐文化对世界的影响课堂小结本节课欣赏了几首具有代表性的非洲民间音乐,感受、体验了非洲民间音乐的风格特征,在参与实践活动中了解了非洲音乐的功能及特点板书设计走进非洲音乐
一、《非洲赞歌》
二、体验非洲鼓
三、《鼓舞》、《阿杰舞》
四、总结非洲音乐特点作业布置拓展与探究
1、
3、4题课后反思通过欣赏《非洲赞歌》和《鼓舞》可以培养学生发现美欣赏美创造美的能力形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定良好的基础。