还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
节奏的美感【精品教案】一【教学设计】中小学教学参考资料教学设计试卷随堂检测节奏的美感【精品教案】一【教学设计】《节奏的美感》教学设计代姿教学目标.学生能够列举出生活中有节奏的景或物,了解节奏与美术的密切联系.学生能够运用绘画、剪纸等方式表现美术中的节奏.发展学生的艺术感知能力,体会美术作品和生活中的节奏美感教学准备教师准备音乐、美术工具和材料、辅助课件学生准备纸张、美术工具和材料重点学生能够通过欣赏图片,观察、体验美术中的节奏感,体会节奏与美术的密切联系难点学生能够利用二方连续、四方连续纹样或有规律的纹样表现节奏教学过程
一、引导阶段为学生播放非洲鼓点音乐,让学生听一听,并用手跟着拍一拍学生思考什么是节奏?
二、发展阶段
1.教师解释节奏的概念节奏原本是音乐术语,之音响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现而形成的规律节奏的美感【精品教案】一【教学设计】
2、节奏与美术的关系
(1)出示建筑物、风景图片,让学生找一找图片中的节奏
(2)绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培
(二)新授
1、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受?(相同点都能感受到节奏不同点听觉的节奏感较为强烈,绘画作品的节奏是一种形式感)出示课题〃美术的节奏〃
2、生活中有发现的节奏吗?这些节奏美吗?为什么美?
3、节奏的运用和表现
(1)欣赏课本插图《自然界中的节奏》、《美术作品中的节奏》小组讨论图中分别给你什么感受,你最喜欢哪一种的表现形式,为什么?
(2)师生活中处处有节奏,表现的形式也多种多样,古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料,表达自己的情感,创作出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品
(3)教师给学生介绍二方连续纹样,出示教师范作进行欣赏教师介绍绘画的方法与特点
三、学生作业用绘画或剪纸的方法表现节奏,学生创作,教师辅导:节奏的美感【精品教案】一【教学设计】
四、课堂展评展示学生作业,让学生介绍自己的创作意图,师生共同点评
五、小结同学们,生活中处处有节奏,只要你用心观察,会发现许多节奏的美感,用你喜欢的方式表现出来。