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文本内容:
色彩语言课程教学大纲课程编号07021020课程名称色彩语言学时80学时学分
3.0适用专业动画专业开课学期第一学期开课部门美术与设计学院考核要求本课程以实践教学为主,辅以课外练习讲课讲授着重使学生掌握本课程的基本原则和涉及内容,注重培养学生观察和创新能力课堂讲授中既要保持理论的联系性,又要注意联系实际积极培养学生的动手制作能力考试形式为随堂考试的形式考试作业为一套教学多媒体课件,课件内容不限使用教材及主要参考书《水彩新技》杜文岚/海洋出版社/2012《色彩配色》朱晓飞、吕江/上海人民美术出版社/2011
一、课程的性质和任务本课程属于动画专业必修课本课程是动画专业学生必须掌握的主干课程这门课在动画片创作中是前期工作中最基础的一部分,一部动画片中,角色的造型是让观众最直观理解剧情的途径之一,色彩语言的合理运用对角色造型设计的优劣起着觉得性作用色彩语言的运用对动画片中所有角色形象、服装服饰、常用道具,影片氛围的渲染具有较大的影响动画是电影与绘画两种形式综合而成的一种独特的艺术形式,它所表现的角色是通过人为设计而设定的,是动态的动画造色彩是对生活、自然中所有形象,根据动画角色需要进行选择、概括、提炼、综合等,塑造出一个个具有明显个性特征的艺术形式,这种形式符合动画制作的视觉化艺术形象的要求动画造型中以物为角色的造型均离不开拟人化这一基本特征由于制作、生产动画片的种种制约,在动画色彩设计时必须遵循一定的规律,在动画造色彩设计中不仅要熟悉和掌握动画表现语言的特殊性,更要发挥自己的想象力和创造力学生首先通过充分理解并掌握色彩原理、光色原理、配色训练等基础理论知识,运用教师教授的知识进行适当的夸张使之成为动画角色为以后的动画创作进行铺垫,打下良好的基础二教学目的课程的目的是色彩语言课程应建立在严格的色彩基础之上,引导学生发挥现代艺术设计的优势,注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合,培养学生敏锐的视觉反应并运用技巧取得对各种环境中的物体色彩属性和空间色调的整体认识重点开发学生的分析、理解、创造的心智思维,使学生能有机地联系所学专业,塑造表现对象的几种色彩配置和组合形态,实现色彩写生与色彩设计的技能提高,最终达到设计色彩课程成为专业设计的课前的演练
三、学时分配:
四、教学中应注意的问题在教学中应注意语言的流畅,注意与学生的互动和学术上的交流,倾听学生的想法,以便更好的辅导学生完成作品,不提倡一味的强调软件知识,应从思维上发觉学生的创意思维,让学生能多方面多元化的思考每一个步骤进行新的创意,把学生顺利的引入多媒体的世界
五、教学内容与要求色彩语言的教学主要包括二个部分即写生色彩和色彩学,写生色彩内容是介绍运用颜色描绘物体的技巧,培养学生对色彩的感觉敏锐度,掌握调色的技巧和能力,•色彩学则是以科学理性的方法系统介绍相关的知识,让学生掌握科学的使用色彩,并能准确地将其运用到设计工作中写生色彩1自然光环境中的静物写生2灯光环境中的居室局部写生3设想中的环境联想色彩本单元以写生为主要手段,采取有固定样式和无固定样式,启发学生对色彩的敏具有创造能力⑴将花草、水果、器皿等静物置于自然光和灯光的环境当中(有固定样式)⑵将室内的某个角度或室外某个局部场景作为描绘组合对象(可以指导学生收集室内设计或环境规划图)用主观和客观的两种手法,进行再创造地描绘(无固定样式)作业数量与规格⑴静物写生一张60cmx90cm
(2)居室环境组合一张60cmx90cm
(3)设想环境场景一张60cmx90cm作业质量描述
1.课内:作业过程要体现课堂所学理论知识、掌握绘画技巧,色彩关系正确、空间感、质感表达准确
2.课外:补充作业课时、收集和阅览有关资料、完成课前的工具与材料准备、写出1000左右的单元学习体会
3.基本要求1)构图完整、造型准确、色彩运用合理2)表现物体生动、逼真、画面干净3)画面整体、能按时完成作业
3、教学重点难点重点不同风格漫画插图的分类,各国漫画插图创作的风格流派难点各种风格的漫画插图特征与技法及地域与文化对各流派的影响及相关影响因素对漫画插图创作的影响教学建议多给学生看一些优秀的动漫插画作品,帮助学生在思维思想上有深入的提高,让学生深切感受到新思维新技术带来的新气息章节学时色彩原埋20学时光色原埋20学时配色训练40学时。