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2022年春季期期中适应性训练八年级语文（本卷共六大题18小题，满分120分，考试时间156分钟）第I卷（选择题，共33分）
一、（15分）
1.阅读下面一首诗，完成小题关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑参差苻菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服悠哉悠哉，辗转反侧参差苻菜，左右采之窈窕淑女，琴瑟友之参差苻菜，左右芭之窈窕淑女，钟鼓乐之下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.“关雎”，题目取自诗的第一句；“窈窕”，文静美好的样子；“寤寐”，指日日夜夜；“悠哉悠哉”，指生活很惬意，很闲适B.比兴手法是《诗经》常用的表现手法，本诗开头即用水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情C.这是一首描写男子对女子思念和追求的爱情诗，表现了古代青年的爱慕之情和相思之苦，以及对爱情婚姻大胆执着的追求D.本诗叙事线索明晰，画面形象可见，感情表达坦率朴素、健康热烈，与《诗经》中的另一首爱情诗《兼葭》风格有异《兼葭》的意境含蓄，场景朦胧，抒发对“伊人”可望而不可即的无限情意时采用的是含蓄委婉的手法【答案】A【解析】【详解】A.“悠哉悠哉，辗转反侧”的意思是绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡“悠哉悠哉”是心理描写，突出其绵绵情意，思念不绝；“辗转反侧”是动作描写，突出其内心的不平静，难以入眠；这两句生动想象地写出了求偶不得内心煎熬的情态并非美滋滋的，唱主角的感觉爽极了!故选C【11题详解】考查对文章的修改和评价B.第⑫段中引用的歌词“该出手时就出手”，目的是为了表明我们要在关键时候表现自己，展露自己的才能，才能够得到别人的认可，展现真正的自我换成“让我轻轻地告诉你”则没有这种效果；故选Bo第II卷（非选择题，共87分）
四、（23分）
12.请你在下面的答题中认真书写，评卷老师将根据你的书写情况评分（6分）
12.请你根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子
（1）纵我不往，子宁不音（诗经•郑风）
（2）气蒸云梦泽，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）微君之故，（诗经♦邺风）
（4）天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）《桃花源记》中选取两类不同年龄阶段的人来表现桃花源中社会和谐、生活安乐的语句是，
（6）《兼葭》在今天被我们引用形容所恋爱的人在远方的诗句是“【答案】
①.嗣
②.波撼岳阳城
③.胡为乎中露
④.海内存知己
⑤.黄发垂髯
⑥.并怡然自乐
⑦.所谓伊人
⑧.在水一方【解析】【详解】本题考查名句名篇默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“嗣、撼、髯、怡”等字词容易写错其中
（6）题紧扣“形容所恋爱的人在远方”即可得出答案.阅读下面文字，完成小题光明中学2001班开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，语文老师选取了郑板桥的《竹石》诗配画，让同学们体会“诗中有画，画中有诗”的古典诗歌的特点下面请同学们对这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解（含标点限160个字内，5分）郎*阶，（n^M诗歌竹石［清］郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风我会这样写【答案】示例这是郑板桥的珍品《竹石图》，一丛翠竹长在突兀嶙峋的石壁上，向人们展示着顽强与坚韧图的右上角题写着一首人们耳闻能详的五言诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”诗的后面还有郑板桥的署名及印章这样的诗加上画作上的丛竹，两者浑然搭配，“诗中有画，画中有诗”，诗与画都有了不一样的气势【解析】【详解】这道题考查语言表达能力作答时围绕着图画作品《竹石图》的内容，结合古诗中对竹子特点的描写，来论述“诗中有画，画中有诗”的古典诗歌的特点即可示例郑板桥的《竹石图》画了一丛翠竹长在突兀嶙峋的石壁上，努力顽强地生长着，向人们展示着顽强与坚韧与古诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”十分贴切，相得益彰使人在读诗的时候，脑海就会浮现出这一画面；在看到画面的时候，又会情不自禁地想起这首诗，两者浑然搭配，可谓“诗中有画，画中有诗”
五、（14分）阅读下面一篇文章，完成下面小题活化传统，赋予冰雪文化新生命
①跨年之际，各地纷纷以“相约冬奥”为主题，以冰雪文化活动展演来展示中国传统文化的宝贵遗产，为2022北京冬奥会增添文化要素可以看出，各个地区的冰雪文化展演在设计上都力求立足地域文化特点，围绕冰雪非遗、雪乡体验、民俗大集等内容，赋予地域传统冰雪文化新的生命，这让今天的大众冰雪运动显得更加丰富多彩
②冰雪文化非常丰富，不同地域的人群对冰雪文化的追求与展示是不一样的瑞士达沃斯小镇、新西兰皇后小镇、美国格林尼治小镇等的成功案例，让我们希冀能够生活得更好，但效仿者却很少能够成功可见发掘我们自己的文化传统，把我们对冰雪的感受个性化表达出来，是提高冰雪“热度”的一个重要因素
③因此，赋予地域传统冰雪文化新的生命力，必须重视地域传统文化的活化利用
④首先，唤醒地域传统冰雪文化自觉费孝通先生曾言，文化自觉是当今时代的要求，是生活在一定文化中的人对其文化有自知之明，并且对其发展历程和未来有充分的认知冰雪是冰雪文化的核心元素，其自身就代表一种积极、健康的生活方式，能为大众提供身体实践表达族群记忆的平台，加强大众的凝聚力和归属感
⑤其次，重构地域传统冰雪文化空间，延续冰雪文化血脉村落是中国社会结构中最基本的生产单位和组织形式，地域冰雪文化是以传统的农耕文化为基础的，以血缘、地缘、业缘关系为联结的文化形态，是村落乡土文化的优质资源正如费孝通先生所说“泥土是乡人的生命，乡愁对中国人来说，是延绵一生的文化记忆”因此，地域传统冰雪文化的开展能有效勾起村落内居民的文化记忆和乡愁追思
⑥最后，完善地域传统冰雪文化保护与管理政策，守住冰雪文化根脉村落的传统冰雪文化与居民的农业、生产和生活相关联，通常借助庙宇、祠堂、村落、建筑、生产器具等来表达文化生成的价值理念，且基本都属于个人产权按照文物保护法的相关规定，个人产权文物修复由所有人承担，且需要聘请相应资质的设计单位编制方案，报请文物部门批准，产权人修缮确实有困难的，可以向地方政府文物主管部门申请经费支持但对于具体的经费、如何资助和具体程序尚无明确规定这就需要我们在这方面做好文章，因地制宜，把保护、开发结合起来建议地方政府根据文物保护法制定冰雪遗产文物保护实施方案等细则，完善地域传统冰雪文化保护政策，如明确经费申请的具体流程，不管产权人和所有人是否有经济能力，都应根据文物级别和保存状况获得相应的经费支持等措施同时，加强对地域传统冰雪文化的管治，以《中华人民共和国非物质文化遗产法》为基石，明确地域传统冰雪文化申请国家非物质文化遗产的申请程序、归类界限和管理部门归属等问题（选自《光明日报》2020年1月13日）.根据文意，本文的中心论点是什么？（含标点限40个字内）.指出文中画线句子所运用的论证方法，并分析其作用（含标点限120个字内）.根据文意，请你说说我们应该怎样赋予地域传统冰雪文化新的生命力（含标点限80个字内）【答案】
14.赋予地域传统冰雪文化新的生命力，必须重视地域传统文化的活化利用.举例论证、对比论证列举了瑞士达沃斯小镇、新西兰皇后小镇、美国格林尼治小镇等成功案例，并将它们进行了对比，具体准确地说明了冰雪文化非常丰富，不同地域的人群对冰雪文化的追求与展示是不一样的这一观点，使论证更具说服力.首先，唤醒地域传统冰雪文化自觉其次，重构地域传统冰雪文化空间，延续冰雪文化血脉最后，完善地域传统冰雪文化保护与管理政策，守住冰雪文化根脉【解析】【14题详解】本题考查中心论点的提炼中心论点，一般在文章的题目、开头、结尾如果这些地方都没有的话，就要去中间找如果文章没有体现中心论点的句子，就得自己提炼，通过每个段落的意思来总结、概括由标题“活化传统，赋予冰雪文化新生命”可知，文章主要围绕“冰雪文化”展开论述，由第
①段”围绕冰雪非遗、雪乡体验、民俗大集等内容，赋予地域传统冰雪文化新的生命，这让今天的大众冰雪运动显得更加丰富多彩”，第
③段“因此，赋予地域传统冰雪文化新的生命力，必须重视地域传统文化的活化利用”，第
④段“首先，唤醒地域传统冰雪文化自觉”，第
⑤段“其次，重构地域传统冰雪文化空间，延续冰雪文化血脉”，第
⑥段“最后，完善地域传统冰雪文化保护与管理政策，守住冰雪文化根脉”可知，文章开篇针对当前各地以“相约冬奥”为主题，开展的冰雪文化活动展演形式上出现的一些问题，然后与国外一些冰雪小镇的成功案例进行对比，提出自己的观点“赋予地域传统冰雪文化新的生命力，必须重视地域传统文化的活化利用”，并围绕这一论点从三个方面分别展开论述，故本文的中心论点为赋予地域传统冰雪文化新的生命力，必须重视地域传统文化的活化利用【15题详解】本题考查论证方法及作用分析论证方法主要分为举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证、引用论证等论证方式西兰皇后小镇、美国格林尼治小镇等的成功案例，这是运用了举例论证；而这些国外小镇成功的展演与国内存在问题的展演形成了对比，这是运用了对比论证这里运用这两种论证方法，主要是为了更加有力地论证本段的分论点即“冰雪文化非常丰富，不同地域的人群对冰雪文化的追求与展示是不一样的“，增强说服力据此回答即可【16题详解】本题考查对文章内容的理解与分析根据题干耍求定位到文章第
③段，这一段提出“赋予地域传统冰雪文化新的生命力，必须重视地域传统文化的活化利用”，下文第
④〜
⑥段围绕这一论点，从三个方面具体说明了我们应该怎样赋予地域传统冰雪文化新的生命力，提取这三段的首句即可得出答案
六、（50分）.阅读下面的文字，按要求作文“双减”后的假期，孩子们都去哪儿了？记者走访了解到，孩子们作业少了，辅导班停了他们有的行万里路，和父母一起深度旅游；有的在足球场上尽情奔跑；有的在图书馆翻遍了航模期刊；有的在大山深处仰望星空、观天识星；有的在科技馆、革命博物馆参加社会实践……一个家长说“减负不减质，减负是为了优化教育，是为了孩子更好的成长”请你从下面三个情景中选取一个完成写作任务“双减”后的假期你的好朋友司马克却是另一种表现睡懒觉，刷短视频，玩游戏期末考试成绩由班上前十跌到中下游他的爸妈怎么说他都不听，急得不行，求助于你请结合以上材料，以“写给司马克的一封信”为题，用你的感悟与思考劝说他
（2）请以“双减是为了我们更好的成长”为题写一篇演讲稿，以便在学校演讲会上演讲
（3）以“我的双减故事”为题写一篇记叙文，讲述你的故事，表达你的思考与感悟要求切合题意，符合情景要求；立意自定，明确所要表达的中心思想；行文与语言符合文体规范；文章不少于600字；不泄露作者信息【答案】例文一写给司马克的一封信亲爱的朋友司马克展信佳！革命先驱李大钊曾言“黄金时代不在我们背后，乃在我们面前，不在过去，乃在将来”最近，我们国家出了一个新的政策——“双减”，大大减轻了我们的学习压力，也让我们迎来了“新的时代”我理解的双减一是减轻我们作业负担；二是减轻我们校外培训负担在没有这个双减政策之前，每个周末我们都忙得不可开交，每天都很晚睡觉，不仅如此，每周一至周日我们都没有属于自己的娱乐时间，每天做着相同的事上课和写作业，这是我们之前每个学期天天要做的事现在国家做出了双减政策，我认为是为了让我们的生活变得规律和丰富多彩起来，但并不是为了让我们痛痛快快睡懒觉，刷短视频，玩游戏现在周末的所有时间都由我们自己安排，不是从前除了上课就是写作业，不像从前那样平凡无味作为新时代青少年，我们不能沉迷游戏不思进取，还有许多有趣的体验等着我们我们可以打羽毛球、画画、剪纸弹古筝，让平时的生活变得有趣起来还可以利用周末时间和我们的爸爸妈妈出去玩玩，放松放松，建立家庭和谐氛围“双减”给了我们更多的主动权与自由权，我们应该抓住机会没有机构与资本裹挟我们的学习之后，我们自己也应平衡学习与娱乐，你看，我们身边有很多优秀的同学从不曾懈怠过“双减”是为了让我们更快乐、更主动地学习，而不是让我们不学习国家信任我们，我们这些新时代的未来也不能让国家失望！我相信，我们都会受益于“双减”政策，变得自信，变得会学习，变得更优秀！此致敬礼！你的朋友XXXX年X月X日例文二双减是为了我们更好的成长尊敬的老师们、同学们大家好！我演讲的题目是“双减是为了我们更好的成长”不久前，国家落实“双减”政策，我们得到了放松，也获得了更多的成长空间而“减负不减质，减负是为了优化教育，是为了孩子更好的成长”，我们应该学会利用这良好的时间，勤奋学习，为未来创造机会.“双减”政策针对的主要对象是我们青少年，而我们是祖国的花朵，也是国家未来的栋梁之才在这新时代的舞台上，我们朝气蓬勃，散发着阳光，是台上耀眼的存在，是未来的领舞者，“双减”就是一个契机，利用这次的契机，我们要更全面的发展自己，取长补短，做更多有意义的事情，增长见识，开阔眼界有的人背起行囊，去游览山水，去享受“诗和远方”，身临实地去感受前人的心境，陶冶情操有的人夜晚观星，跟着北斗星寻向北方，伴着牛郎等待织女，也立下将来”飞天”的宏愿可有的人不愿努力，虚度光阴，一味享受当下，这是一种不可取的行为，“少壮不努为，老大徒伤悲”，毕竟我认为“花有重开日，人无再少年少年时期的我们是八点钟的太阳，主要任务是好好学习，树立远大的理想，为建设祖国做准备少年没有乌托邦，心向远方自明朗保持积极乐观，上进的心态，才是我们走向成功的第一步，保持清醒的头脑，抵制不良诱惑，做一个“德智体美劳”全面发展的五好少年吧！在“双减”政策之下，我们要好好珍惜来之不易的时间，在少年时期努力提升自己，做新时代舞台的主人，争一朝一夕，不负韶华，不忘初心，脚踏实地地往前走，用理想的灯照亮前行的路我的肩上是风，风上是闪耀的群星我的演讲完毕，谢谢大家！例文三我的双减故事那天是“双减”后的第一个周末，我早就做着各种计划……当我们做完最后一道作业题，班主任宣布“明天周末，放假！”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多到奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，再加上学业负担比较重，以至于几年也没有怎么相见望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们慢慢舔吃为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”……如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人晚风习习，吹起了童年的往事，我又沉浸在儿时的欢乐与幸福中没有周末作业的日子真好，能让我重拾亲情，享受与奶奶在一起的快乐时光我仰望天空，空中的月亮明亮皎洁，我偎依在奶奶的怀里，听奶奶讲我儿时的故事这，是我上初中以来最温馨的一个周末【解析】【详解】
（1）本题考查全命题作文第一，审题立意本题明确要求以“写给司马克一封信”为题，用你的感悟与思考劝说他，即要以第一人称“我”来叙述结合题干“睡懒觉，刷短视频，玩游戏，期末考试成绩由班上前十跌到中下游”可知，作为他的好朋友，我们写信的目的是纠正司马克的错误表现，让他明白“双减”不是为了让青少年痛痛快快玩游戏、消磨时光，而是对“双减”政策要有正确理解，信中要有对司马克的规劝以及对青少年合理安排课余时间的建议第二，思路点拨写作时，尽量打开写作思路本题要求写书信，要有具体的事例，素材要尽量小、新，可以选取发生在我们身边的事作为素材如有的同学课余时间变多之后，生活也变得更加丰富多彩，除了学习还可以画画、打羽毛球等；家长与孩子相处的时间与方式也变多，不再只有作业与补习班的话题，沟通更亲密等我们要在信中善于引导司马克，要动之以情晓之以理2本题考查全命题作文第一，审题立意要求以“双减是为了我们更好的成长”为题写一篇演讲稿这就需要我们首先明确什么是“双减”，具体指的是什么，“双减”对于中学生的我们又什么影响，在这个政策之下，我们应该怎么做等，弄清楚了这些问题之后，我们就可以很好的把握写作的内容了“双减”指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，要求减负不减质“双减是为了我们更好的成长”实际上表明，我们写作时主要谈“双减”政策给我们带来哪些好处，从而引导学生更好地利用时间，做更多有益的事情，更健康地成长第二，思路点拨围绕“双减是为了我们更好的成长”这一观点展开，表述“双减”是如何进行对学生的全面培养的，我们作为中学生又将怎么做“双减”开阔了我们的视野，让我们不再是“填鸭式”的上课模式，真正享受了素质教育的待遇，并且使我们有了更多的空余时间来培养自己的兴趣爱好，以促进自己的学习，但是这也给作为学生的我们提出了更高的要求，自律自强是我们主要养成的习惯，只有有较强的自制力才能保证自己在这样的政策之下不掉队，同时也要求家长做好培养孩子自制自律的习惯……围绕这些内容展开作文，写出自己的真实感受，明确“双减”带给我们的益处文体上要求写成演讲稿的形式注意演讲稿的一般格式，包括开头称呼、主体围绕“双减”带来的好处，倡导语与结束语等3本题考查全命题作文第一，审题立意要求以“我的双减故事”为题写一篇记叙文明确写作主体是“我”，故文章要采用第一人称“双减”限定了写作本文的大的环境，指减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担后这个时间段“双减故事”应该写摆脱了沉重的作业负担，摆脱了各种补习班的压迫后，如何正确利用课余时间的事情，是正能量的、有意义的故事第二，思路点拨写作时，尽量打开写作思路“我的双减故事”可以是愉悦的、丰富多彩的，也可以写双减后周末能享受温暖的亲情的故事可以选取周末参加各种文体活动或者社会实践，突出自己能有更多的时间，做自己喜欢的事情如写上午参观了气象探测站，弄清楚了人们怎么预测天气的变化，感到非常有趣下午又去养老院慰问孤寡老人，给孤寡老人送去温暖周末虽然劳累，但是充实并快乐可以选取“双减”后，利用课余时间自己和父母去乡下，帮助奶奶爷爷整理大棚里的蔬菜，既学到了劳动知识，也体会了老人的勤劳与辛苦，希望自己更加努力的学习，将来能更好的报效国家总之围绕“我的双减故事”，写出自己的真情实感“指生活很惬意，很闲适”故选Ao阅读下面两篇文言文，完成各题［甲］小石潭记柳宗元〔唐代〕从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琪环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸卷石底以出，为玳，为屿，为崛，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下彻，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去同游者吴武陵，龚古，余弟宗玄隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹【乙】记承天寺夜游苏轼〔宋代〕元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
2.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项（）A.水尤清冽清冽清激••B.悄怆幽邃邃深*C.遂至承天寺寻张怀民遂于是D.但少闲人如吾两人者耳但只是*
3.对下列句子的翻译，不正确的一项是（）A.日光下澈，影布石上——阳光照到水底，太阳的影子映在水底的石头上B.斗折蛇行，明灭可见——（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现C.相与步于中庭——（于是）我们一起在院子里散步D.庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也——院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、苻交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧
4.下列对选文的理解，不正确的一项是（）A.甲乙两文写景物都采用了动静结合写法甲文“怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽”，作者巧妙地把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼乙文“庭下如积水空明，水中藻、芳交横，盖竹柏影也”，“积水空明”写月光的澄澈透明，“藻暮交横”写竹柏倒影的清丽淡雅前者给人以一池春水的静谧之感后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静B.甲乙两文都写到了“乐”甲文“心乐之”是作者一开始内心愉悦的表现，但他寄情山水是为了摆脱抑郁的心情，因此“乐”是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，所以才“以其境过清，不可久居，乃记之而去”乙文写了作者寻友“为乐”，在这游乐中又传达出作者复杂微妙的感情赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的落寞、人生的感慨和自我排遣的旷达C.甲乙两文作者都遭遇贬谪，都借描写游玩的景色表达情感甲文作者被贬永州，在写景中传达出作者贬居生活的清闲孤寂和乐观豁达之情；乙文作者被贬黄州，因无人与自己一同赏月，只好找同样被贬的张怀民，在写景中表达出作者被贬的凄苦悲凉和孤寂哀怨之情D.甲乙两文写景对象不同甲文用了“水尤清冽”“卷石底以出，为垠，为屿，为崎，为岩”等句，写出了小石潭的水和石的特点；乙文则重点写了月色，“庭下如积水空明，水中藻、芍交横”描写了月色的空明【答案】
2.A
3.A
4.C【解析】【2题详解】考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象A.“水尤清冽”的意思是潭水格外清凉清冽清凉；故选Ao【3题详解】考查文言文翻译的能力解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可“日光下澈，影布石上”的意思是阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上不是选项中的“太阳的影子映在水底的石头上”；故选Ao【4题详解】考查对文章内容的理解与分析C有误，《小石潭记》是作者被贬永州时，通过描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，表达出作者被贬的凄苦悲凉和孤寂哀怨之情在写景中传达出作者贬居生活的清闲孤寂和乐观豁达之情；《记承天寺夜游》是作者被贬黄州时，通过对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境表达了作者旷达乐观的胸怀故选C【点睛】参考译文甲我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐向小石潭西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人使人感到心情凄凉寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄跟着同去的有姓崔的两个年轻人一个叫做恕己，一个叫做奉壹乙元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了名著阅读积累.下面对《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（）A.观音禅院老住持为谋占袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，结果禅院反被烧净黑风山的熊黑怪趁火偷走袈裟佛衣会上，观音变为道土，劝熊黑怪服下悟空变成的仙丹，熊黑怪痛不可忍，只好交回袈裟皈依佛门B.林冲听到王伦拒绝晁盖等众豪杰入伙，眉毛别起，两眼圆睁，大喝道“你前番我上山来时，也推说粮少房稀今日众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”林冲火并王伦后，大家便尊推晁盖坐上了第一把交椅C“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”这是“我”被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的感受D.保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力；1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力，他便开始了文学创作，后来出版了《暴风雨所诞生的》【答案】A【解析】【详解】考查名著内容和情节的理解识记A.有误，熊黑怪的“佛衣会”已经被孙悟空搅黄“观音变为道士，劝熊黑怪服下悟空变成的仙丹，熊黑怪痛不可忍，只好交回袈装皈依佛门”这情节不是发生在“佛衣会上”；故选Ao
二、（9分）阅读下面一篇文章，完成各题北斗，国之重器
①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成
②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全
③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能
④高精度的“太空灯塔”相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼
⑤更有效的搜救服务北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率
⑥独门绝技的“短报文”与众不同的是，北斗卫星导航系统附加了通信功能——短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通如今，北斗三号短报文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”对北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道“这是多么美妙的体验！”
⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一部装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星导航信号据统计，截至2019年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片2020年第一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统可以说，北斗早已融入我们的生活
⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一（选文有删改）.下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（）A.第
②段画线句中“国之重器”指一个国家想要存在或者变强所必不可少的东西，把北斗系统称为“国之重器”，突出了它在我国的地位之重B.第
④段画线句运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升C.第
⑥段画线句中“美妙的体验”是指北斗卫星导航系统的短报文通信功能，在没有网络信号条件下，仍能保证通信畅通，不单能发送汉字，还可发送图片等信息D.第
⑦段画线句中“截至2019年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行限制，体现说明文语言的准确性和严密性.下列对文章内容的理解，不符合文意的一项是（）A.选文的说明对象是北斗导航系统，介绍的主要是它独特的服务功能B.中国的北斗系统是我国自主建设和独立运行的卫星导航系统，它在全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务功能方面不逊色于美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统C.选文结尾段连用三个“最”，说明研发北斗卫星导航系统困难大，受重视程度高，所以赋予它“国之重器”的称号受之无愧D.手机北斗芯片，共享单车，遇到危险时求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息，无网络通信功能等，说明北斗早已融入了我们的生活.下列对文章的评析，有误的一项是（）A.选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了研制北斗系统的原因、北斗系统独特的服务功能和北斗系统目前的应用情况B.北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用C.第
⑥段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能赞誉，说明了该项功能远远超过了美国的GPSD.北斗系统被广泛应用的原因主要有
①北斗系统兼容其他导航系统；
②拥有更高的精准度；
③更有效的搜救服务；
④独特的短报文功能【答案】
6.B
7.C
8.C【解析】【6题详解】考查对文章内容的理解与分析“北斗三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升”说法错误，第
④段画线句中，原文的意思是北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度显著提升；故选Bo【7题详解】考查对文章内容的理解与分析C由第
②段中“卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全”的内容可知，“北斗卫星导航系统困难大，受重视程度高”与“赋予它‘国之重器的称号”并无因果关系；故选C【8题详解】考查对文章内容的理解与分析C.由第
⑥段“北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己在哪儿，也能告诉别人发生了什么‘对北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道这是多么美妙的体验！”可知，原文只是“说明了该项功能给用户带来全新的体验”，并没有说“说明了该项功能远远超过了美国的GPS”；故选C
三、（9分）阅读下面小李同学的一篇作文，完成下面小题那个故事的主角是我人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，故事的主角非我莫属——题记
①从小到大，孱弱的我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角
②课堂上，老师的提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答老师曾无数次激发我心底的渴望我在心里自问为什么不敢演绎出真正的自我？我渴望被老师发现，渴望做一回主角（A）
③①文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的图，我分明是渴望真正地描绘出自我日积月累.我的画册积累了一大摞独自静坐的时候，我习惯了欣赏自己的杰作从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角
④中考的来临，焦灼了一颗颗莘莘学子的心分别在即，语文老师想搞一次联欢会，需要设计一个版面“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆的版面？”大家面面相觑，你看看我，我看看你
②平日里不被看好的丑小鸭——我，突然有了一种莫名的激动一“老师，请让我试一下”齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上
⑤我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演绎了一出以我为主角的歌黑板成了我尽情潇洒的舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞的彩带刹那间，静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷（B）、主题鲜明、青春色彩涌动的河流
⑥“爱在离别时——“副标题青春的你，美好的我
⑦“好，恰到好处地表露出了大家的心声！”老师夸奖道
⑧左边设计了一只卡通米老鼠，右边画了一丛荷花，几只蜻蜓飞立枝头
⑨“不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁（C）‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（C）真没想到，你竟这样的优秀！”老师赞扬道
③我心里美滋滋的，唱主角的感觉棒极了！为什么以前不敢表露自我为什么青春没有绚丽的颜色？为什么生活不敢张扬自我？为什么一直不敢追寻快乐？我真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己的主角，需要五光十色（D）的生活⑩“好！”“真是我们的小画家！”“真没有想到平日默默无闻的他竟有这样的绘画才能！”同学们纷纷感叹道⑩一些边边角角里，我又设计了许多小的花卉“老师，满意吗？”“太好了，同学们认为怎样？”⑫斤着一句句赘叹，我心中一热“该出手时就出手”，
④在这个故事里，我终于做了一回主角，终于别人的认可！岁月如歌似水流年匆匆而过，既然来世上一道，何不演绎一次真正的自我!⑬亲爱的同学，永远相信自己，挑战自我，主角，非你莫属！⑭自信一点儿，大胆一点儿，甘当主角，亮出自我，你就会收获多多，成就多多！.文中ABCD处的标点和成语，使用不正确的一项是（）A.AB.BC.CD.D.下列对文中划横线句子的修改，不正确的一项是（）A.
①句改为；文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的图，分明是我渴望真正地描绘出自我B.
②句改为平日里不被看好的丑小鸭——我，突然有了一种莫名的冲动C.
③句改为我心里美滋滋的，唱主角的感觉不得不爽极了！D.
④句改为在这个故事里，我终于做了一回主角，终于得到了别人的认可！
11.下列对文章的修改和评价意见，不正确的一项是（）A.第⑩段和第⑪段应该互换位置，才符合文意B.第位段中引用的歌词“该出手时就出手”不当，应改为“让我轻轻轻地告诉你”更恰当C.文章善用侧面描写的方法同学们的赞美，老师的肯定从侧面烘托出我们要做自己故事的主角，要大胆展现自己D.文章最后三段表达的层次感不够清晰，需要进行重新的整合【答案】
9.D
10.C
11.B【解析】【9题详解】考查标点和成语的运用A.“我渴望被老师发现，我渴望做一回主角”是陈述句，该句已经结束，可以用句号表示使用正确；B.五彩缤纷指颜色繁多，非常好看这里指“我”在黑板上用粉笔绘制了色彩繁多、好看的版面，使用正确；C.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是引用了杨万里的诗句，这里是老师赞扬我的设计时，引用了杨万里的诗句，故应该用单引号使用正确；D.五光十色形容色泽鲜艳，花样繁多这里用来形容生活，不恰当使用错误；故选Do【10题详解】考查语句的修改C.
③句是说“我”被老师表扬后十分愉悦的心理感受，应删去“不得不”，改为我心里。
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