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2021-2022学年湖北省武汉市第十九中学高一语文联考试卷含解析
一、现代文阅读(35分,共3题)
1.阅读下面的散文,回答16—18题(共15分)生命之芯李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤A初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺松的叶芽不久叶子便很快毛茸茸地伸展开了它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来B清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样
②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新
③暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶这时,素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶但那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了
④妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈这情景往往一直要到落雪时才能结束
⑤去年的中秋,满架的葡萄又变紫了剪摘葡萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,而是一次全早早摘了,不论有没有熟透,摘得一串不留妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了
⑥果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一夜的工夫,庭院里就落了厚厚的一层,那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了
⑦不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后喟啾几声就怏怏地飞走了学,著书数十篇苏州刺史韦夏卿荐之朝,报闻,不召后夏卿入为京兆尹,复言之,德宗擢为左拾遗时张荐持节使吐蕃,乃迁群侍御史,为荐判官,入见帝日“陛下即位二十年,始自草茅擢臣为拾遗,何其难也?以二十年难进之臣为和蕃判官,一何易?”帝壮其言,不遣王叔文党盛,雅不喜群,群亦悻悻不肯附欲逐之,韦执谊不可,乃止群往见叔文日“事有不可知者”叔文日“奈何?”日“去年李实伐恩恃权,震赫中外,君此时逡巡路傍,江南一吏耳今君又处实之势,岂不思路傍复有如君者乎?”叔文悚然,亦卒不用宪宗立,转膳部员外郎,兼侍御史知杂事出为唐州刺史节度使于螟闻其名,与语,奇之,表以自副武元衡、李吉甫皆所厚善,故召拜吏部郎中元衡辅政,荐群代为中丞群引吕温、羊土谓为御史,吉甫以二人躁险,持不下群性很(狠),反怨吉甫吉甫节度淮南,群谓失恩,因挤之陈登者,善术,夜过吉甫家,群即捕登掠考,上言吉甫阴事宪宗面覆登;得其情,大怒,将诛群,吉甫为救解,乃免,出为湖南观察使改黔中会水坏城郛,调溪洞群蛮筑作,因是群蛮乱,贬开州刺史稍迁容管经略使召还,卒于行,年五十五,赠左散骑常侍群很(狠)自用,果于复怨始召,将大任之,众皆惧,及闻其死,乃安兄常、牟,弟庠、巩,皆为郎,工词章,为《联珠集》行于时,义取昆弟若五星然(节选自《新唐书•列传第一百》).对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)()A以二十年难进之臣为和蕃判官,一何易易草率B去年李实伐恩恃权恃依仗C君此时逡巡路傍逡巡后退的样子D群谓失恩,因挤之挤陷害.以下各组句子中,全都表明窦群“果于复怨”的一组是(3分)()欲逐之,韦执谊不可,乃止吉甫节度淮南,群谓失恩,因挤之群即捕登掠考,上言吉甫阴事群引吕温、羊土译为御史众皆惧,及闻其死,乃安A
①②③B
②④⑤C
②③④D
②③⑤.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A窦群孝顺他的母亲去世时,他咬断自己的一根手指头,把它放到棺材里面,并在母亲的墓旁搭了个丧棚一直住到丧期服满B苏州刺史韦夏卿向朝廷推荐窦群,皇帝知道后,并没有召见窦群后来,韦夏卿升迁为京兆尹,又向皇帝推荐窦群,德宗任命窦群为左拾遗C窦群利用陈登诬谄李吉甫,宪宗亲自审问陈登,知道了实情后,非常生气,想要杀了窦群,是李吉甫劝谏解释,才免了窦群的死罪D窦群引荐吕温、羊土蹲担任御史,李吉甫认为这两个人急躁不正派,没有批准,窦群于是怨恨李吉甫,因此而陷害他.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)王叔文党盛,雅不喜群,群亦悻悻不肯附欲逐之,韦执谊不可,乃止
(2)会水坏城郛,调溪洞群蛮筑作,因是群蛮乱,贬开州刺史参考答案C逡巡迟疑徘徊、欲行又止的样子D
①不是窦群的行为;
④未体现窦群“果于复怨”的精神D窦群排斥李吉甫,不是因为窦群推荐的吕温、羊士谓没有被任用,而是因为吉甫担任淮南节度使,窦群认为李吉甫已经失去皇帝的恩宠,因此而排斥他
(1)王叔文集团(党徒)气焰盛大时,一向不喜欢窦群,窦群也忿恨不平不肯依附他们王叔文一党想要驱逐他,韦执谊不同意,于是作罢(“雅”,1分;“悻悻”,1分;附,1分;句意2分)
(2)适逢大水冲坏了内外城,窦群调集溪洞众多蛮夷来修建城墙,因为这些为数众多蛮夷叛乱,窦群被贬为开州刺史(“会”,1分;“调”,1分;“因”,1分;句意2分)文言文翻译窦群,字丹列,京兆府金城县人他的父亲窦叔向,因诗写得好而闻名于世,代宗时,担任左拾遗窦群的哥哥弟弟们都考中了进士,只有他以处土的身份隐居在毗陵他母亲去世时,他咬断自己一根指头放到棺材里,在墓边搭了个丧棚住到守丧期满他跟随卢庇注释阐述啖助的《春秋》学说,所写的文章有数十篇苏州刺史韦夏卿向朝廷推荐他,上报皇帝知闻,皇帝却没召见他后来韦夏卿入京担任京兆尹,又推荐了窦群,德宗让他担任左拾遗当时张荐被派出使吐蕃,于是就升他为侍御史,任张荐的判官窦群进宫去见皇帝时说“皇上您登基二十年了,才把我从民间提拔出来当拾遗官,是多么艰难哪!用二十年难以提拔的臣子当和蕃判官,太轻率了吧?”皇帝认为他说得对,就没派他去王叔文集团得势时,一向不喜欢窦群,他也愤恨不平不肯依附他们,王叔文一党想把他赶出朝廷,韦执宜不同意,于是作罢他去见王叔文说“事情有难以预料的”王叔文说“为什么呢?”他说“过去李实夸耀自己的恩宠,倚仗着权势,威风震动朝廷内外,您那时在路边徘徊,只是江南一名小官罢了现您也处于李实这样的权势,难道不想想路边还有像您这样的人吗?”王叔文虽感到震惊,但也最终没任用他宪宗即位,调他当膳部员外郎,兼任侍御史掌管杂事后又调出京城任唐州刺史节度使于螟听说了他的名声,和他谈话,认为他是奇才,上表让他担任自己的副手武元衡、李吉甫都和他很要好,因此招请他任吏部郎中武元衡当权,推荐他代替自己任中丞窦群推荐吕温、羊土谓任御史,李吉甫认为这两个人急躁不正派,没有批准窦群怀恨在心,反而怨恨李吉甫李吉甫任淮南节度使时,窦群以为李吉甫失宠,于是就陷害李吉甫陈登擅长星象,夜晚拜访李吉甫,窦群就把陈登抓来拷打拷问,上书诬告李吉甫有密谋宪宗亲自审问陈登,知道了实情,很生气,要杀窦群,李吉甫替窦群劝谏解释,皇帝才免去了窦群的死罪,调他出任湖南观察使后又调到黔中,适逢大水冲坏了内外城,窦群调集溪洞众多蛮夷来修建城墙,因为这些为数众多蛮夷叛乱,窦群被贬为开州刺史后升官任容管经略使召他回京,在路上去世了,享年五十五岁,赠官为左散骑常侍窦群心狠刚愎自用,喜欢报复别人当初召他回京,皇上想重用他,大家都很害怕,等到听说他死了,才安心窦群哥哥窦常、窦牟,弟弟窦庠、窦巩,都任郎官,擅长写诗歌文章,所著《联珠集》流行于当时,意思是他们五兄弟像五颗星那样闪耀略.阅读下面文言文,完成各题越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军日“凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政”大夫种进对日“臣闻之,贾人夏则资皮,冬则资筛,早则资舟,水则资车,以待乏也夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也譬如蓑签,时雨既至,必求之今君王既栖于会稽之上,然后乃求课臣,无乃后乎?”勾践日“苟得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋逐使之行成于吴,日“寡君勾践乏无所使,使其下臣种,不敢彻声闻于大王,私于下执事日寡君之师徒不是以辱君矣;愿以金玉、子女赂君之辱请勾践女女于王,大夫女女于大夫,上女女于土;越国之宝器毕从!寡君帅越国之众以从君之师徒,唯君左右之若以越国之罪为不可赦也,将焚宗庙,系妻孥,沈金玉于江;有带甲五千人,将以致死,乃必有偶,是以带甲万人事君也,无乃即伤君王之所爱乎?与其杀是人也,宁其得此国也,其孰利乎?”夫差将欲听,与之成子胥谏日“不可!夫吴之与越也,仇蹄敌战之国也;三江环之,民无所移有吴则无越,有越则无吴将不可改于是矣!员闻之陆人居陆,水人居水,夫上党之国,我攻而胜之,唔不能居其地,不能乘其车;夫越国,吾攻而胜之,吾能居其地,吾能乘其舟此其利也,不可失也已君必灭之!失此利也,虽悔之,必无及已越人饰美女八人,纳之太宰豁日“子苟赦越国之罪,又有美于此者将进之”太宰懿谏日“懿闻古之伐国者,服之两已;今已服矣,又何求焉?“夫差与之成而去之
8.下列语句中,加粗词的解释正确的项是()A.越王勾践栖于会稽之上栖栖息.吾与之共知越国之政知管理C.贾人夏则资皮资物资D.遂使之行成于吴成成就.下列各组语句中,加粗词的用法相同的一项是(A.乃号令于军日.下列对文中诗句的理解,不符合文意的一项是(A.譬如蓑笠,时雨既至,必求之就像蓑笠一样,雨已经下来了,肯定要到处找B.苟得闻子大夫之言,何后之有?如果早让我听到您的高见越国又怎么会落后这么多呢?C.与其杀是人也,宁其得此国色,其获利乎?是情愿杀了越国所有的人,还是不化力气得到越国,请大王衡量一下,哪种有利呢D.失此利色,虽悔之,必无及已如果您失去这个有利的时机,以后后悔也来不及了.下列理解和分析,不符合文意的项是()A.越王勾践在战事失利之后,紧急向众大臣求助,表现出极其诚恳的态度B.因为之前文种的意见没有被采纳,所以在越王求助时文种对他提出批评,C.伍子胥从地区彖政治的角度指出吴越两国不能共存,必须将越国彻底消灭D.夫差缺乏政治远见与战略眼光,听信太宰豁一面之词,为吴国埋下隐患.文种代表越国向夫差求和,清概括归纳文种讲话的要点参考答案
8.B
9.B
10.B
11.B
12.一方面表示屈服求降,希望能保全越国另一方面表示如果吴王不赦免越国,那么越国将破釜沉舟,决一死战【8题详解】本题考查考生正确使用文言实词的能力本类题型应该在通读全文的基础上,结合语境,调动知识储备,做出正确的选择本题中让选出解释正确的一项,A项“栖”应解释为“退守”;C项“知”应解释为“积蓄”;D项“成”应解释为“求和”;故选B【9题详解】本题考查考生正确使用文言虚词的能力本类题型应该在通读全文的基础上,结合语境,调动知识储备,做出正确的选择本题中让选出用法相同的一项,A项第一个“乃”翻译为“就”,第二个“乃”译为“才”;C项第一个“于”翻译为“给”,第二个“于”译为“比”;D项第一个“之”翻译为“的”,第二个“之”译为“它”;故选B【10题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实本题中让选出不符合文意的一项,B项中“何后之有”应意译为“怎么能算晚呢?”故选B【11题详解】此题考查筛选信息的能力解答此类题目需要考生在通读全文的基础上针对题项的问题对应文章内容筛选出重要信息点B项“在越王求助时文种对他提出批评”在文中没有提到,无中生有故选B【12题详解】本题考核提取并整合(理解概括)信息的能力解答此类题要在通读全文理解文意的基础上加以概括归纳本题中文中代表越国向夫差求和,一开始是通过送美女、珍宝、军队等来表达诚意,通过屈服求降,希望能保全越国从“愿以金玉、子女赂君之辱”,“寡君帅越国之众以从君之师徒,唯君左右之”都能体现这一点;另一方面,又威胁吴王,表示如果吴王不赦免越国,那么越国将破釜沉舟,决一死战从“若以越国之罪为不可赦也,将焚宗庙,系妻孥,沈金玉于江;有带甲五千人,将以致死,乃必有偶,是以带甲万人事君也,无乃即伤君王之所爱乎?与其杀是人也,宁其得此国也,其孰利乎?”能够归纳这一点【点睛】【译文】越王勾践退守会稽山后,就向全军发布号令说“凡是我的父辈兄弟及和国君同姓的人,哪个能够协助我击退吴国的,我就同他共同管理越国的政事”大夫文种向越王进谏说“我听说过,商人在夏天就预先积蓄皮货,冬天就预先积蓄夏布,行旱路就预先准备好船只,行水路就预先准备好车辆,以备需要时用一个国家即使没有外患,然而有谋略的大臣及勇敢的将士不能不事先培养和选择就如蓑衣斗笠这种雨具,到下雨时,是一定要用上它的现在大王您退守到会稽山之后,才来寻求有谋略的大臣,未免太晚了吧?”勾践回答说“能听到大夫您的这番话,怎么能算晚呢?”说罢,就握着文种的手,同他一起商量灭吴之事随后,越王就派文种到吴国去求和文种对吴王说“我们越国派不出有本领的人,就派了我这样无能的臣子,我不敢直接对您大王说,我私自同您手下的臣子说我们越王的军队,不值得屈辱大王再来讨伐了,越王愿意把金玉及子女,奉献给大王,以酬谢大王的辱临并请允许把越王的女儿作大王的婢妾,大夫的女儿作吴国大夫的婢妾,土的女儿作吴国土的婢妾,越国的珍宝也全部带来;越王将率领全国的人,编入大王的军队,一切听从大王的指挥如果您大王认为越王的过错不能宽容,那末我们将烧毁宗庙,把妻子儿女捆绑起来,连同金玉一起投到江里,然后再带领现在仅有的五千人同吴国决一死战,那时一人就必定能抵两人用,这就等于是拿一万人的军队来对付您大王了,结果不免会使越国百姓和财物都遭到损失,岂不影响到大王加爱于越国的仁慈恻隐之心了吗?是情愿杀了越国所有的人,还是不花力气得到越国,请大王衡量一下,哪种有利呢?”吴王夫差准备接受文种的意见,同越国订立和约吴王的大夫伍子胥劝阻说“不行!吴国同越国,是世代互相仇视,互相攻伐的国家,三条江河环绕着两国的国土,两国的人民都不愿迁移到别的地方去,因此有吴国的存在就不可能有越国的存在,有越国的存在就不可能有吴国的存在这种势不两立的局面是无法改变的我还听说,旱地的人习惯于旱地的生活,水乡的人习惯于水乡的生活,那些中原的国家,即使战胜了它们,我国百姓也不习惯在那里居住,不习惯使用他们的车辆;那越国,如若战胜了它,我国百姓既习惯在那里居住,也习惯使用它们的船只,这种有利条件不能错过啊!希望君王一定要灭掉越国;果放弃了这些有利条件,一定会后悔莫及的”越国打扮了八个美女,送给吴国的太宰甄,并对他说“您如果能宽恕越国的罪过,同意求和,还有比这更漂亮的美女送给您”于是太宰豁向吴王进谏说“我听说古时攻打别国的,对方屈服了就算了;现在越国已向我们屈服了,还有什么要求呢?”吴王夫差采纳了太宰豁的意见,同越国订立了和约,让文种回越国去了
三、语言文字运用(20分,共4题).下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是
①微量元素虽然在人体内的含量微不足道,但与人的生命和健康息息相关,如果微量元素缺乏,会造成特殊的生化紊乱、病理变化及疾病
②当杨扬得知中国体育代表团需要她再次复出,以自己丰富的经验带领年轻选手冲击冬奥会时,她当仁不让地回到了中国短道队的集体里
③改进作风必须改进文风,要防止和克服的是穿靴戴帽、堆砌材料、空话连篇、套话成串、“大而全”、“小而全”等言之无物的八股文
④在静安区某停车场内,上万辆共享单车因违规停放被统一集运到这里,各色各样,密密麻麻,野生藤蔓随意缭绕,从空中俯瞰蔚为壮观
⑤每到3月12日,许多人自发走到义务植树的行列中,栽种一片新绿;就连各国政要也都身体力行,用实际行动呼吁大家保护绿色家园
⑥昨天偶遇睽违多年的老同学,长期分别,短暂相聚,我们却没有拘谨不适,反而一见如故,相谈甚欢,忆起彼时的人事物情,不觉失笑A.
①④⑥B.
②③⑤C.
①②⑤D.
③④⑥参考答案B试题分析
①微不足道足,值得;微小得很,不值得一提,指意义、价值等小得不值得一提与此句“含量”语境不合,此处宜用“微乎其微”
②当仁不让原指以仁为任,无所谦让;后指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让;根据语境“当杨扬得知中国体育代表团需要她再次复出,以自己丰富的经验带领年轻选手冲击冬奥会时,她当仁不让地回到了中国短道队的集体里”可以看出,此处用“当仁不让”来形容“杨扬主动去做自己该做的事”符合语境;
③穿靴戴帽比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教
④蔚为壮观形容事物美好繁多,形成盛大壮丽的景象,给人一种盛大的印象也作“蔚为大观”感情色彩错
⑤身体力行亲自参与实践;使用正确
⑥不合语境一见如故初次见面就很投缘,像老朋友一样,句中两人曾经同学.在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语要求语意连贯,合乎逻辑(4分)我国正处于经济快速增长的关键时期,
①我们只注重经济数量的增长,而忽视质量的改善,对自然资源盲目开发,
②竭泽而渔,势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏,从而断送可持续发展的前景
③推进资源节约和环境保护工作,是确保我国可持续发展的必由之路;
④全面建成小康社会的战略目标将难以实现参考答案.
①如果
②甚至
③因此
④否则略.学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出二副内容适合的对联,分别送给文学社和摄影小组,以示祝贺(填序号即可)(4分)
①现出庐山真面目;留住秋水旧丰神
②藏古今学术;聚天地精华
③常向秋山寻妙句;又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦;水国鱼传尺素书文学社摄影小组参考答案答案
③①.阅读下面的材料,根据要求写一段话(4分)一篇题为“2013年春晚流行歌的语文错误”的文章在网上引起热议,作者石毓智不仅指出了春晚歌曲的歌词错误,还提出了修改意见比如,他认为歌词“你存在,我深深的脑海里,我的梦里,我的心里,我的歌声里”(《我的歌声里》)啰嗦重复,“脑海里”与“心里”是一码事,并不是人的两个记忆部位,没必要重复实在想重复的话,这两个应该紧挨着,因为意思相同他建议将这句歌词改为“你存在,我深深的脑海里,我沉醉的梦想里,我甜美的歌声里”对于作者的批评,有网友表示认同,但也有网友提出反对意见请说说你对作者观点的态度,并阐述理由(40字左右)答参考答案(4分)
(1)赞同春晚流行歌是普及汉语难得的好机会,一定要把握好语言关歌词瞎凑合、乱堆砌不仅让人不知所云,还会误导听众,加剧语言使用不规范的问题
(2)反对歌词是诗化语言,重复本身就可以是一种情绪的艺术表达方式作者太没有娱乐精神,有点吹毛求疵了略
六、写作(60分,共1题).圈子指具有相同爱好、兴趣或者为了某个特定目的而联系在一起的人群自古而今,社会便有太多的圈子,大者有文学圈、娱乐圈、商业圈;小者有亲戚圈、朋友圈、同学圈一个人有一个人的圈子,一个国家有一个国家的圈子可以说,圈子与我们的生活息息相关,有时候,我们要进入一个圈子,有时候,我们又想走出一个圈子以“圈子”为题,写一篇不少于800字的文章,文体不限参考答案:略
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实,果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了;一旦果实夭折了,它们的岁月也就黯淡了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里
⑨果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许就是作物们的灵魂,过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前来临了⑩坐在静静的葡萄架下,仰望那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的,无论是一粒青青的葡萄,还是我们脚下的一粒泥±……
(11)一切都是有着自己的梦想和灵魂的(选自《时文选粹・精品散文》,南方出版社有改动).从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?(3分).本文语言优美,韵味悠长,请分别赏析第
①段划线的A、B两句(6分).你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄,让叶子尽快落完的做法,请说明理由(6分)参考答案(3分)十分喜爱一一痛惜不已一一充满敬意(6分)A句运用拟人的手法(1分)形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态,写出葡萄藤叶的灵性,(1分),表达作者对清新叶子的喜爱(1分)B句运用拟人的手法(1分),生动地表现出清风吹拂的状态,(1分),表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情(1分)或者运用比喻的手法(1分)形象地描绘出阳光从叶缝间透出的状态(1分),从侧面写出葡萄的茂盛(1分)(6分)提示赞同与否,态度明确占1分理由阐述占5分,具体评分细则如下赞同,最多可给3分,可从妻子素爱清爽、怕麻烦,每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈;不赞同,若仅从妻子漠视生命,不尊重葡萄生长规律,欠缺生活情趣等表面作答给3分,若还能结合全文主旨(作物是为果实而生的,就像以果实为灵魂的葡萄叶那样,无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂,都值得崇敬和珍爱一旦灵魂丧失,生命也就没有了价值)作答,则表明学生对文章理解较深透,可给至满分
2.阅读下面的文字,完成下面小题玉碗金莲厉周吉俗话说“有钱难买金镶玉”纯手工金镶玉制作工艺精细复杂,以前会这种技艺的多在宫中,乾隆皇帝甚至规定金镶玉为宫中独有清代末期,皇族没落,金镶玉技艺也近乎失传莒东冯家是一金镶玉制作世家,其技艺世代相传,至今已有200多年据说,冯家祖上曾在宫内制作金镶玉,离开皇宫后,一直淡泊名利,低调处世,技艺虽世代相传,却鲜为人知至冯淳这一代,制作技艺已炉火纯青,但对他来说,制作金镶玉只能算业余爱好,在世人眼里,他就是从土里刨食的地道农民冯淳制作金镶玉很用心,作品多有一种超凡脱俗的美当地很多名流都渴望拥有冯淳制作的金镶玉,无奈他的作品甚少,再加上其为人怪异,多数人难以如愿以偿冯淳这样,世人多有微词,然而他照旧我行我素莒地历史悠久,民间多有老物件流传这日,好友老孙拿来一只玉碗,这碗做工精细,造型古雅,美中不足的是里面有两处碰伤,碗口处有一半指甲盖大小的破损,下面连着一道差点到达碗底的裂纹冯淳拿到玉碗后先是感慨一番,然后慢慢斟酌镶嵌方案冯淳知道,修好了,玉碗的价值甚至会超过从前,修不好,这碗就彻底毁掉因为自己对这种玉的硬度把握不准,在开槽与嵌入金丝等环节都可能把玉碗弄坏为了修复玉碗,冯淳用了一个多月的时间,前十多天他一直在把玩琢磨,中间十多天又在思考所用图案,最后十几天,他一直在仔细镶嵌、处理当老孙再次见到玉碗后,顿时惊呆了,碗里有两条栩栩如生的金鱼,从碗侧生出一朵莲花,花朵含苞欲放,正好盖住了玉碗的破损之处因做工精细,图案生动逼真,一般人难以看出这碗曾是件残品一年后,冯淳突然接到了获奖通知,他这才知道“玉碗金莲”获得了市民间艺术大赛手艺类唯一的一等奖这时他才想起来,此前老孙和儿子都曾劝其报名参加评选,他拒绝了拿这件作品报名是老孙和儿子一起商定的冯淳获奖后声名鹊起,前来求他镶嵌玉器的人与日俱增,有些人甚至故意把玉器弄坏了来找他修补冯淳哪有这么多的精力,他只能拒绝越拒绝,人家越求他当然,也有不少人打算买冯淳已经制好的物品,可是除了一些小物件,上档次的大作品,他一件都不舍得卖这日邻居笑问冯淳,面对发财机会,他何以能如此淡定冯淳淡淡地说“制作金镶玉,玩的是金玉,最大的忌讳就是掉进钱眼里那样,就不是人玩金玉,而是人被金玉玩了!”其后,几件难事让老冯一筹莫展一是近30岁的儿子因为没在城里买房而一直没找到媳妇,二是岳父因冠心病住院自己却没钱帮助治疗,三是村里就要进行旧村改造,冯淳家至少需要投入20万元才能购入改造后的楼房……因为一直拒绝沾染铜臭,冯淳家有限的收入只能维持日常生计,几乎没有盈余面对困境,冯淳颇感迷茫有无数人找老孙求购“玉碗金莲”,老孙一开始坚决拒绝,最后还是悄悄卖掉了,据说卖了30多万元后来冯淳才知道玉碗是老孙花2000元从古玩市场上淘来的要不是经过镶嵌,2000元怕已经是最高价位了冯淳心里颇感不平这年下半年,冯淳一直深居简出有一个多月时间,干脆闭门谢客,即便与家人也很少交流,多数时间独自呆在制作间,谁也不知道他到底在干什么这天,冯淳突然向家人宣布了一项重大决定,那就是筹钱在县城繁华地段开一家金店,经营金玉制品,并同时承揽定制各种金镶玉“冯家金店”开业之际,前来祝贺者络绎不绝老孙带来一个神秘的礼盒,冯淳打开后顿时惊呆“你不是早把这宝贝出手了吗?”冯淳惊问“是有无数人打算买,可我能卖吗?即便卖,那也得你卖呀!买这碗时,我就打算送给你!至于以前为什么故意说卖掉了,那可得靠你自己琢磨!”说这话时,老孙笑得高深莫测冯淳定定地看了老孙好一会后脸色大变,继而朝老孙深深地作了一个揖,老孙也急忙作揖回礼那时,人们看见两位老人的眼里都有泪光闪动
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是A.小说开头简要介绍了金镶玉近乎失传的现状,既凸显了这门技艺的珍贵,也交代了故事发生的背景,为下文埋下伏笔B.冯淳身怀绝技,却只当做业余爱好,世人也把他看做普通农民,体现出主人公为人低调,也暗含着对漠视传统手艺这一社会现状的批判C.作者运用动作、神态、心理描写相结合的手法,从不同角度描述了玉碗的修复过程,让读者领略到民间工艺独特的艺术魅力D.小说以玉碗金莲为线索展开叙事,反映了民间手艺传承人的现实困境,又展现了社会转型过程中价值观的冲突与融合,引人深思.老孙这个人物在小说中有什么作用?请简要分析.冯淳原本只是把金镶玉手艺作为业余爱好,后来还是决定开店营业,你是否认同他的这个决定?请结合全文谈谈你的观点参考答案D
(1)老孙是推动情节发展的关键,让情节更具波澜
(2)老孙引发了冯淳内心的纠结矛盾,有利于对冯淳的形象刻画
(3)老孙的形象与冯淳形象相互映衬,丰富了文章内涵,有利于小说主题的揭示和深化示例一认同
(1)冯淳如果只是把金镶玉当作个人爱好,埋没了这一珍贵的民间手艺,不利于手艺的传承
(2)开店营业能够带来收入,切实改善冯淳的生活现状
(3)开店营业能够让更多的人接触并了解到这项技艺,有利于传统手工艺的传承示例二不认同
(1)冯淳把金镶玉当作个人爱好,不受名利干扰,心无旁鹫地进行创作
(2)开店营业有可能会因为追求利润而影响创作质量
(3)开店营业虽然会吸引更多人的注意,但他们只是追捧金镶玉的经济价值,未必有利于这项民间手工艺的传承【4题详解】试题分析本题几个选项分别考查了人物性格、小说主旨、写作特点等,考点较全选项中A项“交代了故事发生的背景”不够全面,开头部分只交代了历史背景,并没有体现小说的现实背景,而且没有后文的映现,并不能称之为伏笔B项并没有暗含“对于漠视传统手艺这一社会现状的批判”C项玉碗的修复过程没有神态描写,也没有不同角度描绘点睛本题属于综合题考查的范围包括小说的内容、主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法解答此类题的方法概括主要内容
①读全文;
②抓标题;
③辨文体;
④找线索;
⑤理层次解答本题,考生要紧密结合文本,抓住文章中细节,判断选项对错【5题详解】试题分析本题考查对人物作用的理解能力,题干“老孙这个人物在小说中有什么作用?请简要分析,答题从人物形象本身、情节、主旨等角度入手,概括形成答案,答题注意联系文本【6题详解】试题分析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力是否认同他的这个决定,首先表明观点,然后结合文本谈理由开放性题目,言之有理即可点睛探讨文本反映得人生价值和时代精神,尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响,并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法在探讨类似问题时,一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值,一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义答题思路可概括为观点一一引据一一论述一一小结观点明白无误地表明观点这是第一个得分点引据恰当引用论据,遵循“内引外联”的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实状况论述即归结回扣观点,简要作结最后整合信息,分条陈述,⑴要点须全面;⑵陈述有条理作为综合阐述题,观点明确,言之有据,言之成理,是得分的关键点具体步骤第一句应写自己的观点,句式是“我认为?”或“我赞同?接下来,分析自己的理由,句式是“理由是1……2……3……”,把理由分点罗列最后,可加总结句,句式“所以或因此?,如果已超字数、超范围,可不写总结句
3.阅读下面的文字,完成各题永恒的文赤壁曹茜
①熟悉文史的人皆知,赤壁有文赤壁、武赤壁之别武赤壁,自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁;文赤壁,指的是北宋大文豪苏轼因乌台诗案贬谪黄州,误把黄州赤壁当作赤壁之战古战场,曾于1082年秋冬先后两次游览,写下不朽的诗赋名篇“一词二赋”的地方
②文赤壁自古素有“风景如画”之美誉至于为何称之为赤壁,说法不一或许因其山崖陡峭,壁如刀削,犹如城壁一般,且呈赭红色,故称之或许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”,误把“赤鼻”当“赤壁”再观其地形酷似,就不曾深究,误认为它是赤壁之战的古战场于是,他排遣愁绪,赤壁怀古,寄情于山水之间,撰妙文于笔端,方有了后人击节赞叹不已的千古绝唱这真是黄州百姓之荣光,实在是个美丽的错误!
③如今,慕名而来游览文赤壁的观光客,从四面八方纷至沓来驱车到武汉,向东走一个多小时的车程,就到了湖北黄州的文赤壁一下车,就可远远望见儒雅文豪苏东坡,那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像为他铸造这么一尊高大石雕,是应该的,苏东坡理所应当是这里的主角大家纷纷走近前去,仰视这位彪炳千古的大文豪,高兴地和苏东坡合影存照
④我凝视苏东坡良久,他英俊洒脱,气宇轩昂,那眉宇间,襟袍临风处,无不溢出文人雅士的睿智和大度,仿佛他正在拂袖挪步,缓缓走来正欲上前与之搭讪时,不禁一愣,哑然失笑
⑤黄州之于苏轼,简直太重要了黄州是苏轼做官时间最长的地方,有四年零两个月之久他大体上做了四件事躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作黄州优美的山水风景,他自身特殊的人生经历和境遇,给了他无穷的创作源泉谪居黄州期间,苏轼以挥洒自如的笔力,创造了具有开拓意义的新的生活和新的艺术形象,冲破了艺术樊篱,开拓了诗词歌赋反映现实生活的新路子他一生中最有影响的作品多出自黄州,他艺术上的顶峰是在黄州据悉,在数量上,在黄州写了753篇作品,其中诗歌214首,词79首,散文457篇,赋3篇在质量上,文学上的代表作有“一词二赋”,书法上的代表作是《寒食帖》平均每两天一篇,每周
3.3篇乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州时发明的这些都是黄州一笔极其宝贵的文化遗产啊
⑥哦,对了,包括苏轼的号“东坡居士”,也是他躬耕于黄州东坡之时取的东坡是营地,长期无人耕种,是瓦砾之场,不适合耕种又因当年大旱,从未躬耕的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛,但是他仍然很乐观,很豁达一个月夜,苏轼拄着拐杖,走在东坡的田间小路上,诗兴大发,写下著名的小诗《东坡》“雨洗东坡月色清,市人行尽野人行莫嫌荤确坡头路,自爱铿然曳杖声”
⑦余秋雨在《苏东坡突围》中写道“苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡”,苏轼被贬谪到黄州,反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境这真是逆境出成果,逆境造就人才的典范苏轼个人之不幸,命运的阴差阳错,反而成就了黄州赤壁之大幸,更是中国文学之大幸!(摘自《中国散文家》,有删改).下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()A.苏轼把黄州的赤鼻矶称作赤壁,是因为苏轼见当地人把赤鼻矶叫作赤鼻,再看它的地形酷似城壁,于是将错就错,把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场.作者说苏轼误把黄州赤壁当武昌赤壁是个美丽的错误,苏轼为此写下不朽的诗赋,并使本来默默无闻的黄州赤壁成了游览胜地c.文章叙议结合,先叙后议,既叙述了作者游览文赤壁的经过,又叙写了苏轼被贬黄州的生活场景,时空转换自然,使得文章事、理、情融为一体D.余秋雨认为苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸,使黄州名扬天下,并写下了许多在苏轼一生中最有影响且在中国文学史上地位极重的作品
8.余秋雨说“黄州也成全了苏东坡”结合文本,说说你对这句话的理解参考答案.B.
①文学方面,苏轼被贬谪到黄州,黄州优美的山水风景和自己特殊的经历反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境,从而写下了大量的名篇佳作
②思想性格方面,苏轼在黄州开荒种地,但是他仍然很乐观,很豁达,成就了一个旷达洒脱的苏轼
③生活方面,苏轼在饮食上发明了东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜,使之成为黄州一笔极其宝贵的文化遗产【7题详解】试题分析•本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误A项,“将错就错”说法错误结合文本内容“或许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作‘赤鼻,误把‘赤鼻‘当‘赤壁’,再观其地形酷似,就不曾深究,误认为它是赤壁之战的古战场”分析可知,原文是说苏轼“误认为它是赤壁之战的古战场”C项,“先叙后议”说法错误,结合全文内容分析,应是夹叙夹议D项,“余秋雨认为苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸”错误结合文本内容“苏轼个人之不幸,命运的阴差阳错,反而成就了黄州赤壁之大幸,更是中国文学之大幸”分析可知,“苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸”不是余秋雨的观点,而是作者的观点故选B点睛这道题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握解答这类题的方法是
(1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构
(2)认真品读重要段落,抓住关键段把握全文情感主旨
(3)吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨
(4)细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴
(5)对照选项一一排除得出答案考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案【8题详解】试题分析本题考查理解文章重要句子含意的能力解答此类题目的方法如下语境分析法、关键词分析法、句子特色分析法、句间关系分析法首先回归文本找到设题的句子,然后结合前后的语境理解意思理解句子的含义,可从句子在文中所处的位置考虑其作用;从句子的表现形式考虑其表达效果;从文章的内容,考虑主旨、人物或作者的思想感情题干要求“余秋雨说黄州也成全了苏东坡结合文本,说说你对这句话的理解”,“黄州也成全了苏东坡”,重点要分析黄州在苏轼的一生中的作用从文章的第六段“黄州之于苏轼,简直太重要了”开始,以后的几段重点介绍了黄州在苏轼的一生中的作用,可结合关键句子来分析如“黄州是苏轼做官时间最长的地方,有四年零两个月之久他大体上做了四件事躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作黄州优美的山水风景,他自身特殊的人生经历和境遇,给了他无穷的创作源泉”“他一生中最有影响的作品多出自黄州,他艺术上的顶峰是在黄州”“乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州时发明的这些都是黄州一笔极其宝贵的文化遗产啊”“哦,对了,包括苏轼的号东坡居土,也是他躬耕于黄州东坡之时取的”“到黄州,反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境”“苏轼遭遇贬谪遇厄运而不悲观消沉,失意而不失志胸襟开阔大度,不以物喜,不以己悲,怎不让人敬佩万分”等最后根据这些关键句子进行整合,从三个方面文学方面、思想性格方面、生活方面分析概括
二、古代诗文阅读(35分,共3题).下列各句与“何以伐为”的句式类型完全相同的一句是()A.五亩之宅,树之以桑B.蚓无爪牙之利,筋骨之强C.甚善矣,子之治东阿也D.然而不王者,未之有也参考答案D略.文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4〜7题窦群,字丹列,京兆金城人父叔向,以诗自名,代宗时,位左拾遗群兄弟皆擢进土第,独群以处土客隐毗陵母卒,啮一指置棺中,庐墓次终丧从卢庇传啖助《春秋》。