2022年咸宁中考语文现代文阅读试题：手

手王宇

①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后，他说，今天的联欢会可以唱歌，可以跳舞，也可以讲故事

②我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖我啥都不会，我抬起头看刘老师，刘老师也看着我他的眼睛，平静柔和

③我抬起头，环视教室，全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上，这让我很感动之前，我是讲台上的常客，除了做检讨还是做检讨，同学们习以为常，在各自的座位上忙着完成作业，并不抬头看我，想必也不会听我说什么

④我没有参加中考，是直接保送上高中的高一期末测试后，我盯着成绩单，刘老师盯着我，刘老师说，这不应该是保送生的成绩我歪着脖子说，是老师把成绩弄错了刘老师说，那就让下一次测试来验证吧结果下一次比上一次更糟糕，我把满心的牢骚与愤感，传递给静静躺在校园里的一枚石子我用右手一抛，石子起飞，呼啸声中，砸在树下晨读同学的耳朵上我看见被砸同学的脸颊上满是血，当时就溜了，保安调取监控视频，反复比对，锁定的目标当然是我第一次站在讲台上，我抬头看教室里的电风扇在疯狂旋转，马上进入状态，做检讨竟然□若悬河

⑤学校搬出我，就等于搬出了我父亲父亲从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不幸，给您添麻烦了说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手站在一旁的我，仍旧歪着脖子多大点事儿，至于吗？末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了，我看见父亲的背影，看着那短满水泥渣的工服，A心里挺不是滋味

⑥从那以后，在同学们的心目中，我成了一个另类，做人不诚实，没担当，逃避责任刘老师几次有意靠近我，深邃的眼睛里含着鼓励，但我的自信像飘在校园上空的浮云一个偶然的机会、我迷上了网络世界，我能躲避校园所有监控探头的迷踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云

⑦教室里安静极了，同学们期待着我的节目，我再次抬起头，心中涌出最想说的话来，那是高一的第二个学期，临近著假，天热得厉害晚餐后，父亲突然来学校找我父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣父亲说，好好吃饭，别饿着太阳隐去，校园里的灯光把父亲的影子拉得长长的，送走父亲，B我的心里很茫然

⑧装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来，轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的我闪身一跳，落在路边墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了我想那人肯定是城市里的流浪汉，走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着短满水泥渣的工版我猫着腰，凑上去看父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香

⑨C我的心，瞬间崩溃了⑩同桌打断了我的故事站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿⑪刘老师平静的眼睛里泛着光亮他说，此处应该有掌声了⑫沸腾的教室还没有平静下来，教务主任拿着高考成绩单走进了我们教室，脸上洋溢着灿烂的笑容，撑得眼镜翘上了眉头他不失幽默地对我说，依你的成绩，可以坐着火箭离开我们这个小城市我盯着成绩单，刘老师盯着我，默默无语我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来⑬泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手（选自《微型小说集》，有删改）.文章的语言质朴而不失细腻，具有很强的艺术表现力和感染力请从下列语句中选取两句，从描写的角度分析其表达效果

①我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖

②末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了

③刘老师平静的眼睛里泛着光亮.以下语句表现了“我”的心理变化历程，请结合文中具体内容，分别探究其变化原因A.心里挺不是滋味B.我的心里很茫然C.我的心，瞬间崩溃了.结合全文，从内容和结构两方面分析最后一段在文章中的作用.作为即将毕业的初中生，读完此文后，你一定会有很多感触或反思，请具体谈谈（答出两点）

十二、答案

1.

①运用动作描写，“便劲攥着”“浑身发抖”等词句写出了“我”的紧张

②运用动作描写，写出了父亲对儿子无言的关爱或运用处貌（细节）描写，侧面写出了父亲的辛劳

③运用神态描写，写出了刘老师被我的故事（父亲）所感动，为“我”的成长变化感到的欣慰.A.父亲来校赔偿、道歉，临走时什么也没说，使“我”感到难过、愧疚；B.父亲带来豆瓣酱，嘱咐“我”好好吃饭，别饿着，让“我”对自己的所作所为产生怀疑，对自己以后的路怎么走，感到迷茫；C.“我”看到父亲在墙角睡觉，受到极大震动，认识到自己的错误.内容上点明主旨，表达“我”对父亲的感恩之情结构上照应标题和前文3次实写父亲的手.示例犯错之后要做到知错能改；要从点滴细节感受到亲情，感受到父母、老师对自己的关爱解析

1.本题考查句子赏析题干要求从描写角度赏析，故首先要指出是否运用了外貌、语言、动作、神态描写，再根据上下文分析其体现的人物心理及作用

①根据“站起来”“攥”“发抖”等字眼可知运用了动作描写，再根据后一句“我啥都不会，我抬起头看刘老师，刘老师也看着我”可知，需要表演节目的“我”，什么都不会，面对同学们期待的目光“我”十分紧张和窘迫

②根据“长满老茧的”可知运用了外貌描写，“摸了摸”“走了”运用的是动作描写，写出了父亲在处理完“我”伤人事件后，面对“我”的不知悔改感到一些无奈，但是却没有责备，只是无言地摸了摸“我”的头，体现出父亲对“我”的包容，一种深沉的爱“长满老茧的手”这一细节描写体现出父亲平时工作的艰辛

③根据“眼睛里泛着光亮”可知运用了神态描写根据原文第段“他说，此处应该有掌声了”可知，老师对“我”叙说的内容很感动，同时也很欣慰“我”最后迷途知返，及时纠正错误，获得真正的成长.本题考查对文章的理解分析A.心里挺不是滋味此心理描述在原文第

⑤段，因为“我”将同学脸颊砸伤，父亲从建筑工地赶来替“我”道歉、赔偿，并且在“我”还不知悔改的情况下，并没有指责“我”一句，而是“父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说”，默默离开了，根据“我看见父亲的背影，看着那沾满水泥渣的工服”可知“我”心里明白父亲的不易，所以对此感到很愧疚，也很难过B.我的心里很茫然此句在原文的第

⑦段，根据原文“晚餐后，父亲突然来学校找我父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣”可知，情节内容是父亲在热天给“我”送来“我”最爱吃的母亲做的豆瓣酱，并嘱咐“我”好好吃饭，“我”感受到父亲深沉又细腻的爱，又看到父亲终日的辛劳，所以对自己的不良行为有些许反思了，产生了怀疑，对未来的路应该怎么走而感到迷茫C.我的心，瞬间崩溃了此句在文章第

⑨段，根据第

⑧段“装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来，轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的我闪身一跳，落在路边墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了”“父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香”可知情节内容为“我”按照老习惯上完晚自习就轻车熟路地翻墙准备继续去网吧叱咤风云，却踩到了在墙角睡觉的父亲故深深地感受到父亲挣钱维持家庭的不易，受到极大的震动，幡然醒悟，认识到自己的错误.本题考查段落作用应从结构上和内容上两个角度作答结构上最后一段的“我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手”与文章标题“手”形成呼应，并且这个“手”起着作为线索贯穿全文的作用，文末再次提到，也是对前文三次写到手相呼应第一次在文章第

⑤段“说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手”，第二次在文章第

⑤段“末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了，第三次在文章第

⑦段“我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣”内容上“泪眼婆娑”写出了“我”当时的感动、懊悔以及对父亲的心疼和感激，起到了点明主旨的作用，再一次看到“父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手”显示了父亲养育“我”的不易，也表明这个画面“我”会铭记，故表达“我”对父亲的感恩之情据此作答即可.本题考查文章主旨的探究解答此题需结合文章情节，得出文章主旨，再谈自己的启示文章写的是主人公在高中时放纵自我，追求享乐，浪费美好光阴的时候，父母亲却依然给予深沉又细腻的爱，父亲的艰辛一次次刻画在主人公眼中，最终他迷途知返，及时补救，高考获得了优异的成绩的故事由此可以得出的启示可以关于感恩，关于知错就改，关于亲情、成长等示例人的成长过程中难免会有缺乏拼搏的毅力的时候，也会犯错，但是我们应该明白父母家人、同学老师永远是我们坚强的后盾，所以应知错就改，抓住任何一段光阴，埋头奋斗，终将品尝到胜利果实。