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文本内容:
跋李庄简公
①家书[南宋]陆游李丈
②参政罢政归乡里时,某
③年二十矣时时来访先君,剧
④谈终日每言秦氏必日咸阳
⑤愤切慨慷形于色辞一日平旦来,共饭谓先君日“闻赵相
⑥过岭,悲忧出涕仆不然,谪命下,青鞋布袜行矣,岂能作儿女态耶!”方言此时,目如炬,声如钟,其英伟刚毅之气,使人兴起后四十年,偶读公家书虽徒海表
⑦,气不少衰,丁宁训戒之语,皆尽垂范百世,犹想见其青鞋布袜时也淳熙戊申五月己未,笠泽陆某题(选自《渭南文集》)【注】
①李庄简公即李光,抗金领袖之一宋高宗时官至吏部尚书、参知政事因坚持抗金和反对秦桧“盗弄国权,怀奸误国”而罢官后遭秦桧党羽陷害,远贬琼州死后,赐谥庄简
②丈对长辈的尊称李丈,指李光
③某自称的谦辞下面的“仆”也是自称的谦辞
④剧激烈,热烈
⑤咸阳此处用来影射秦桧
⑥赵相赵鼎,宋高宗时两度为相因反对秦桧和议,被贬崖县
⑦海表指海南岛
1.解释下面句中加粗词的意思
(1)闻赵相过岭,悲忧出涕()
(2)青鞋布袜行矣,岂能作儿女态耶()
(3)虽徙海表,气不少衰()2用给文中画框的文字断句(限断三处)每言秦氏必日咸阳愤切慨慷形于色辞.上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的?结合文章内容进行分析.请你根据上文和相关注释,推断李光“丁宁训戒”的内容,并结合陆游的诗词简述陆游受到的影响
二、答案
1.眼泪怎么虽然.每言秦氏/必日咸阳/愤切慨慷/形于色辞.
(1)选取最能表现李光性格的生活细节一是李光罢政归乡,言及秦桧,“必日咸阳,愤切慨慷,形于色辞:二是否定赵鼎被贬时“悲忧出涕”的情状,认为“青鞋布袜”而行就是了三是写李光远徙海南后“气不少衰”,对家人仍“丁宁训戒二
(2)突出情态,传达精神如当李光言及赵鼎被贬谪之事时,“目如炬,声如钟”,既有对赵鼎的不屑,又含对秦桧等人的义愤
(3)对比烘托,增其光辉作者把李光与赵鼎对待贬谪的态度作对比,突出他的刚毅(写出两点,意思相近即可).(示例1)内容要有气节(正气)影响李光不畏权佞,英伟刚毅,表现出浩然正气陆游年轻时就对“愤切慨慷”的李光非常崇敬,四十年后还想见他“青鞋布袜”的样子,可见影响很深这种影响也在《卜算子•咏梅》中体现出来“无意苦争春,一任群芳妒”,就表现出陆游决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨(示例2)内容爱国,抗金影响李光是抗金领袖之一,力主抗金,到老了,还对他的子孙“丁宁训戒”陆游一生也是抗金之志不灭,收复失地、统一祖国的信念始终如一,就如“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”所表现的,到了晚年仍想杀敌报国陆游对祖国的热爱,对抗金事业的深切关注,是从小就在李光等长辈的熏陶下培养起来的(意思相近即可)解析
1.本题考查对文言词语的理解能力要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化.本题考查文言断句能力所给句子大意为每每提及奸臣秦桧时,总以贬词“咸阳”借代,愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表根据意思断句即可.本题考查对文章内容的理解能力解答时,首先弄清楚题干中的“英伟刚毅之气”的意思,再从文中找出能表现这一意思的句子如“必日咸阳,愤切慨慷,形于色辞”,即总以贬词“咸阳”借指秦桧,愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表;作者借赵鼎对待贬谪的态度来突出李光的刚毅结合与刚毅相关的语句进行分析即可.本题考查对内容的综合分析能力题干中给出“丁宁训戒”的提示,意思是叮嘱训导家人的语句再结合文章内容阐述对陆游的影响李光不畏权佞,英伟刚毅,表现出浩然正气陆游年轻时就对“愤切慨慷”的李光非常崇敬,四十年后还想见他“青鞋布袜”的样子,可见影响很深再如李光的爱国情怀,力主抗金,到老了,还对他的子孙“丁宁训戒”综合概括即可【参考译文】参知政事李光前辈被罢官回家时,我二十岁了他常常来拜访我的父亲,(俩人在一起)整天激烈地畅谈每每提及奸臣秦桧时,总以贬词“咸阳”借代,愤恨痛切、慷溉激昂的情绪溢于言表有一天清早到我们家,一起吃饭(他)对我父亲说“听说宰相赵鼎遭秦桧陷害被贬谪到崖县,路过南岭时伤心忧愁地哭了我是不会这个样子的,朝廷贬谪的命令一下达,青鞋布袜一穿便上路就是了,怎能表现出小孩子哭哭啼啼的架势呢!“说这番话的时候两眼明亮如炬,声音洪亮如钟,那英烈刚毅的气度让人振作奋发此后过了四十年,偶然翻阅老前辈的家信,发现他当年虽然被贬到偏远的海南岛,但英烈刚毅的气节仍然丝毫未减,叮嘱训导家人的话语,句句都可以作为典范世代流传,字里行间可以让人想起他穿上青鞋布袜,毅然决然离京上路的情景啊淳熙戊申年五月己未,祖籍太湖之滨的陆游题跋作记。