文本内容:
中小学教学参考资料教学设计试卷随堂检测
一、信息技术的应用可以解决哪些问题?
1、在教学中运用信息技术,可以将抽象的内容直观化,突破教学重难点在教学中,经常会遇到有些内容光凭教师讲解,学生很难理解的情况,这时通过多媒体的演示,可以把抽象的道理简单化,化难为易,达到事半功倍的效果
2、信息技术帮助注意力不集中的学生回归课堂根据心理学规律和小学生学习特点,有意注意持续的时间很短,加之课堂思维活动比较紧张,时间一长,学生极易感到疲倦,就很容易出现注意力不集中,学习效率下降等这时适当地选用合适的多媒体方式来刺激学生吸引学生,创设新的兴奋点,激发学生思维动力,以使学生继续保持最佳学习状态
二、教师在语文教学中如何运用信息技术可以有效提高学生的学习效率
1、创设情境,激发情感多媒体辅助教学有利于培养学生的学习兴趣众所周知,学习兴趣的形成是学习积极性的根本所在,是最现实,最活跃的心理因素对学生而言,兴趣是最好的老师,是学习动力之一例如在教学《鸟的天堂》一文时,先播放群鸟在大榕树纷飞的情景,体会出动物与自然和睦相处的和谐景观,吸引学生的兴趣
2、理解内容,直观易懂在语文教学中,有些比较难理解的知道或是学生很少见到的事物,只用语言进行描述学生很难理解,如果学生观看形象生动的动画,就能很容易的明白例如在教学《什么比猎豹的速度更快》的时候,可以变静态为动态,可以通过多媒体制作文中事物的运动图,在同一起跑线上进行运动,以此来更直观地感受谁的速度快,体会出科技的魅力
3、拓宽知识面语文知识点比较抽象,如果仅仅凭口头上讲授语文知识,显得比较枯燥,学生会没有兴趣,课堂效果肯定不理想,必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题在教学《鸟的天堂》一课时,学生通过读课文知道大榕树那的景色很美,却不能体会那里的静态美和动态美在多媒体设备上播放了大榕树清晨的实景录象,让学生亲眼看一看大榕树的静态美,然后又播放了众鸟纷飞的景象,学生又体会到了动态的美又对一只鸟的形态和声音的观看,可以想象到很多鸟的姿态,这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法,极大的刺激了学生的感官,使之全神贯注地投入学习之中,完全调动了学生的观察力、想象力和创造力,进一步让学生体会大自然的美即使学生没有亲自去看那棵大榕树,也知道了那里有很多天然的美,拓宽了学生的知识面。