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文本内容:
技能实践声乐课程教学大纲
一、课程基本信息
二、课程目标(-)课程目标《技能实践(声乐)》,是舞蹈学专业学生的一门技能实训课程,本课程是以歌唱技术学习与一定数量曲目训练为基础,学生掌握基本的科学发声方法,理解声乐学科的基本知识与逻辑,有一定的声乐作品分析与表现能力,为舞蹈学的学生拓展专业技能,构建一专多能的学习框架[课程目标1](课程思政目标)深入挖掘拓展《声乐》课程所蕴含的思想政治教育元素,形成专业课程与思想政治理论课程同心同向的育人格局,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一[课程目标2]通过系统的歌唱技术学习,学生掌握基本的科学发声方法,理解声乐学科的基本知识与逻辑[毕业要求3学科素养][课程目标3]通过一定数量的声乐作品学习,学生具备基本的声乐作品分析与表现能力[毕业要求4专业能力][课程目标4]通过训练,学生能够运用自己的声乐演唱和表演技能,应对各种就业的需求[毕业要求5舞台表演][课程目标5]学生掌握一定声乐演唱和作品处理方法,能够胜任文艺活动或晚会的部分策划工作[毕业要求6活动策划]
(二)课程目标对毕业要求的支撑关系师范类专业:
三、课程教学内容与学时分配本课程实践学时教学安排见下表:
四、课程教学方式与策略实践互动式教学方式,以学生演唱实践为主,老师讲授为辅课堂的大部分时间为实践练习及作业回课,让学生大量操练发音歌唱技巧主要有以下教学策略.培养学生自学的能力,包括自己认识谱子,掌握乐理常识,并有基本的钢琴弹奏技巧.实施严格的回课制度,将每一次的作业与平时成绩挂钩,制定严格的平时成绩标准,并认真执行.每节课布置一首声乐作品,开阔知识范围,接触更多的歌曲作品.考试过程严格把关,两到三位老师一同监考,提高考试的透明度和公平度.坚持理论与艺术实践相结合的原则,注重对学生的理论与基本技能训练的培养,又要注意对学生理解作品和表演作品能力的加强培养学生在独立演唱中能准确地表达各种声乐作品的基本风格和情绪,达到二个八度以上的音域宽度的能力鼓励学生加强和参加艺术实践活动,积累舞台经验,逐步走向成熟
五、课程考核评价方式与要求-考核方式与课程目标的达成情况-考核方式及具体要求
1.考核方式考试以面试独唱的方式进行考试过程中可加入表演内容2•总成绩评定:平时成绩占50%内容考勤,作业,课堂回答问题,测试等期末考试占50%内容演唱一首声乐作品总成绩二平时成绩X50%+期末成绩又50%
3.平时成绩评定根据课程实际,可有多种形式,百分制计分4期末考试本课程期末考核采用面试的考试形式,考试内容主要为平时所学歌曲内容,占课程总成绩的50%0
(三)评分标准
六、选用教材
[1]罗宪军.高等师范院校试用教材•声乐(中国作品一至四册、外国作品一至四册),人民音乐出版社,
1986.05
[2]尚家骥.意大利歌曲集上下册,人民音乐出版社,
2009.
08.01
七、参考资料
[1]罗卉编.声乐曲集(女高音上、下),高等教育出版,2002
[2]周枫.朱小强.外国歌剧选曲集各声部上下册,上海音乐出版社,
1994.
07.01课程名称技能实践(声乐)课程代码1092072修读性质选修学时总学时理论实践学分6216216开课单位音乐学院课程负责人课程团队课程考核形式分散考查课程性质技能实训课程适应专业舞蹈学先修课程无课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标2[毕业要求3学科素养]
3.1掌握基本的科学发声方法,对声乐有一定的概念认识,能够辨别声音的质量好坏课程目标3[毕业要求4专业能力]
4.1通过专业声音技巧的训练和一定数量的声乐作品学习,让学生对声乐技巧有基本的掌握和运用,并具备基本的声乐作品分析与表现能力课程目标4[毕业要求5舞台表演]
5.1能够在各种舞台中展示自己的歌唱的能力课程目标5[毕业要求6活动策划]
6.1能够在以后的工作岗位中,运用自己的声乐常识,参与各类文艺活动的策划序号实践教学项目名称项目类型项目内容简述建议学时对应课程目标1学习弹奏歌曲和练声曲,并运用到练声和学习歌曲验证型认识乐谱,掌握钢琴基本技巧和基础的发声技巧36目标2目标32发声练习与歌曲演唱设计型巩固声音技巧和初级歌曲学习108目标2目标3目标43舞台表演与作品设计综合型中级歌曲学习,小组策划,设计声乐作品并进行表演72目标3目标4目标5合计216课程目标考核内容评价依据/学习任务对应毕业要求目标2目标3目标4发声技巧声乐理论知识音色的控制咬字吐字作品风格与情绪的把握舞台表演课堂考勤课堂回课团队合作探讨与演唱课堂提问现场演唱[毕业要求3学科素养][毕业要求4专业能力][毕业要求5舞台表演][毕业要求6活动策划]课程目标100-9089-8079-616059-0优良中等及格不及格歌曲演唱完整熟歌曲演唱熟歌曲演唱完作品表达不够不能完整演目标2练,有很好的音练,完整,处理整,能基本驾完整,但能符唱歌曲,存目标3色乐感,和良好细腻,音色漂驭这首歌曲,合歌曲的最低在大量错误的表现力,并能亮,完整的驾作品选择适要求情况目标4加入肢体语言驭歌曲的能力中。