小学老师支教工作总结4篇

小学老师支教工作总结4篇小学老师支教工作总结4篇关于支教是个需要不断探究的问题，如何让支教工作更体系化，支教队伍更精良化，需要更多人投入时间和精力去体会总结，那么你怎么写一份小学老师支教工作总结呢？你是否在找正打算撰写“小学老师支教工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！小学老师支教工作总结篇1时间过得真快，20_学年度已经结束了在这一年中，我时时处处以一名人民老师的标准严格要求自我，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面进展为己任，踏踏实实，任劳任怨为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下

一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习关心国际时局，关注国家大事，民意民生，进取向党组织靠拢，严格要求自我，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用一年来，我从不因故请假，迟到，旷工不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中

二、工作上一年来，我进取听从学校领导的分配，专心，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成果也有所提讨论所以我乐观参加每次的教研活动，吸取老老师的教训和指导，结出自己的想法今后我将一直花比较多的时间在教学讨论上，专心分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生“金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进做一位优秀的体育老师高在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志在这一年的工作中，我以一名党员和老师的双重标准严格要求自我，得到了学校领导，老师们及学生们的好评可是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正主要缺点还有以下几个方面一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒散思想二是工作虽然很努力，可是个人本事还有待提高，学生成果提高太慢今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作本事使自我的思想和工作都能更上一个台阶！小学老师支教工作总结篇2自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现将一学期的工作总结如下

一、在思想上，爱国爱党，乐观上进我乐观参加各种学习培训，专心参加政治学习，专心学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《老师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我今年又值新课程改革，为了适应新形式，我专心拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育由于我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作我还留意文化学习，参加了“小学教育”的本科进修在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素养”这教学目标，有的课堂让学生观察写话品析美丽的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生唱歌，欣赏名曲在低班级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源我留意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化所以孩子们还是比较喜欢上校本课的对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会专心学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高平时向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上还是在教育教学上都有了一定的提高但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强电脑知识长进不快在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力

三、在分管工作上，听从安排，乐观主动在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结这学期为了扎实地推动新课程，教育处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据计划，落实调研工作，准时与老师探讨、沟通老师教学竞赛学能乐观的协作上课老师作好赛前打算工作，能帮助老师修改论文案例的学生学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气平时能准时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报同志之间能做到顾全大局，听从安排，相互关心，相互帮助，相互沟通

四、提高素养，加强计划落实在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力希望大家对本人进行严格监督小学老师支教工作总结篇3本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，作为一名英语老师，现将教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要最初接触广州学生的时候我一点都不了解他们，只是专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开头我就碰了钉子在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，

三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛乐观，但中差生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照料到整体由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生:这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，记得一位优秀的老师曾说过“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机J我明白到备课的重要性，因此，每日我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，做好听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累阅历所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果由于英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气为此我制定了详细的计划和目标，对同学进行有计划的辅导在三班和四班，我把同学分为三个组第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我执行集体辅导给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学我执行适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果方法当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，成果有望提高第三组是纪律松散，学习不专心，基础又不好的同学对这部分人我进行课余时间个别辅导由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好英语是语言困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题准时订正课后发现学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还执行强硬背诵等方式，提高他们的能力精讲多练是我执行的另一个巩固学生所学知识的方法在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲多练，让学生在听的过程中把握知识，在练的过程中巩固知识同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解事实证明，这一方法切实可行，也行之有效总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验无论成果凹凸，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步以上就是我在本学期的教学工作总结小学老师支教工作总结篇4时间如梭，一转眼一个学年度又接近了尾声在这半年的学年度里，我的收获颇丰，无论在教学方面还是在思想进步方面都得到了很大提升下面我来总结下这半年来的工作情况、思想方面乐观学习党的领导思想，全面贯彻党的教育方针，深入实施素子教育，实施素养教育的理念在思想上力争做到在同事和学生中起到榜样作用乐观参加学校组织的思想政治学习，完善自我听从学校和领导的安排，协作学校和领导做好校内和校外的各项工作我信任在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步

二、教育教学方面我做好课前备好课，乐观学习新的教学理念和教学方法不断提高自己的业务能力，使自己更适合现代化的教学模式通过这次的计算机培训（国培）我更深刻的熟悉到合作学习在教学过程中的重要性，在体育教学中也可以运用多媒体的教学我熟悉到多媒体的教学也很适合体育这个学科，他能让学生更深刻的体会学习体育技能知识能给他们带来的快乐，正适合当代的教学理念，快乐体育、阳光体育、健康体育的教学思想在对待学生时我做到要先倾听学生，了解学生走到学生的心里去，团结友爱学生，做到一个能够让学生快乐健康成长的好老师在体育教学过程中对知识技能的讲解要透彻，做到通俗易懂，技术动作的示范要标准到位，在学生当中树立榜样形象

三、不足和提升方面自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是留意技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来。