小学教学管理制度

XXXX小学教学管理制度

一、基本要求要认真贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的方针，面向世界、面向现代化、面向未来，为提高全民族的素质，学校工作必须坚持以教学工作为中心的原则，加强教学理论的研究，深化改革，全面提高教学质量

二、教学原则.教育与课堂教学相结合的原则.与发展教学相结合的原则.教法与研究学法相结合的原则.全体与因材施教相结合的原则.守则与灵活多样相结合的原则

三、制定教学计划.计划前，年级备课组所有教师要做到三个熟悉熟悉教学大纲明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本科教学应遵循的原则熟悉教材通读教材，理解教材的内在联系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点熟悉学生主要熟悉学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”四个方面的情况.教学计划要具备以下内容1对教材内容、实验的补充、删减或改进意见2提出落实教学任务要求，提高质量的改进措施和意见3教学进度，课时安排“尖子学生”“学困生”的跟踪培养措施.教师必须认真备课熟悉大纲、通览教材，写出教材分析，总的目的要求，重点、难点、结构层次，教学指导思想及方法.一般应包括教学目标、要求、重点、难点、方法、步骤、作业、课后小结等，做到备学生、备教材、备方法，做到个人备课与同科同年组教师集体备课相结合，平时提前备一周的课.要做好教具、演示、实验等一切准备工作

五、课堂教学.认真组织教学坚持由始至终全过程，调动学生的学习积极性，要特别重视非智力因素的作用，做到既教书又育人.教学原则科学性和思想性统一，理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等.每一节教有目的，练有中心，学有效果，观点正确，精讲多练，避免满堂灌.语言要准确、鲜明、生动板书有计划，书写工整、规范

六、作业.练习题目要慎重选择，要符合教学要求和学生实际情况.要及时批改教师要及时了解学生的知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救要坚持教师全部批阅，学生自己改正的方法教师的全部批阅要起到三个作用

（1）学生是否按时交了作业，按要求做了作业

（2）大多数学生出现的共性问题，要及时在课堂上进行讲评、弥补

（3）个别学生的错误应认真分析，细致的了解每一个学生的缺陷.学生在学完一章（一个单元）后，将作业装订成册，前边附上小结，交教师批阅.在每次作业中的问题，教师应做记录和分析如发现关键性或普遍性的问题应及时在班级进行讲评，弥补缺陷然后再留作业进行巩固.科的学生作业练习，要按本学科的规范要求，严格训练，培养出好的学风和习惯七.成绩的考核.学习成绩的考核是教师对学生学习状况、自己教学状况的重要反馈渠道，是促进学生学习的一种重要的方法成绩考核包括平时、阶段、期中、期末考核及学期、学年成绩评定.成绩考核由教导处统一管理每学期初上课前教导处发各科成绩册，用以登记学生的平时成绩，作业成绩及各类考核成绩.成绩包括作业、提问、小测验、作文、实践、制作等项.测验，期中测验和期末考试纳入学期教学计划每学期不超过4次，阶段测验随堂进行，试卷分A、B卷，不排监考，也不必调课统一进行期中、期末考核由教务处统一安排时间、地点和监考.期末要在教务处统一组织下对所有学科进行考试或考查.档案的成绩不允许修改

八、辅导.辅导指在规定的教学课时以外，给个别学生补课、解答问题、指导练习等教学活动，是全面提高教学质量的有效辅助手段.辅导要因材施教，要有目的、有准备、有重点地进行提倡教师主动对学生进行个别辅导.统一安排的语文、外语早读，其它学科的辅导，任课教师要按时组织学生进行.分优秀生辅导可和学科竞赛相结合.习成绩差的学生的集体辅导，要由年级组统一安排

九、课外活动.活动是课堂教学的延伸，是学校教育的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教育，促使学生身心健康发展，培养其个人才能爱好和特长的重要场所指导好课外活动是学校及教师的职责.活动包括思想教育活动、选修课、学科课、兴趣小组、体育锻炼、运动队训练、文艺社团活动、运动会、科技节、艺术节活动、社会实践及军训活动，分别由教导处、政教处和艺体处安排及具体实施.活动列入学校活动总表，不得任意冲、占和挪作他用如发生时间上的冲突由校长办公会加以协调.各项课外活动的教师，在开学第一周内上交活动计划到主管部门，对参加活动的同学，要有考勤记录和成绩考核.课表的选修课按课堂教学要求执行.证学生每天有一小时体育活动的时间

十、教学研究.提高教师的业务文化水平，积极开展教研活动，要根据教学改革的要求从教学实际出发，确定研究专题，注意积累和总结教学经验，每学期召开一次经验交流会.周各教研组有半天时间进行教研活动，每两周每人写千字业务学习笔记教研主任负责检查，定期总结交流做业务考核依据之一.期组织公开课教学课前要有充分的准备，课后要进行详细的座谈或评议，并形成书面材料及时归档好的公开课要向上一级主管部门推荐

十一、教学领导教学工作是学校的中心工作，学校领导要经常分析研究教学工作的问题，领导干部要兼课，经常深入教研组和教学班，有计划的听课，参加备课和教研活动，检查指导教学工作及时纠正问题和发现好事例以扶植支持，使教学工作处在不断的改进和提高过程中。