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大班2月份班级工作总结4篇大班2月份班级工作总结4篇班级来自于班级授课制1632年捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》,形成了班级授课制的系统化理论总结可以起到一个梳理的作用,便于记忆,而且一些比较复杂的关系能比较容易理解,以及归纳你是否在找正打算撰写“大班2月份班级工作总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!大班2月份班级工作总结篇1不知不觉,工作已有半年,在这半年里,从开头的不十分了解辅导员这个工作,亦步亦趋地走向熟悉,走上正轨我所担任的是一级园艺专业一名同学的辅导员工作,在工作上严格要求自己,为人师表,做学生学习的楷模,乐观投入到学生生活当中去,加强和学生的沟通联系,了解学生的生活规律,把握学习及其心理动态本学期工作我是从以下几个方面进行开展
一、思想政治教育方面学生的思想动态关乎到学生平安、学院的进展、学校的稳定,是学生工作的重中之重,在这方面,首先以班委为抓手,要求他们政治立场坚定,工作态度端正,不随波逐流,在遇到突发事件时能把握住大局利用班会、同学谈话谈天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培育同时教育大家对自己的在开展各种活动时,专心发动学生,创设各种机会,给学生以自我活动的自由空间,专心提高学生的潜力当然也有问题存在在管理方面,还欠缺更加科学、民主学生的知识潜力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的把握,关心、爱惜学生还不能够全面到位在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成果大学生活要有规划,通过确定自己的将来目标来走好大学里面的每一步,扎扎实实走向成功准时地了解学生的思想动态,对个别特殊学生加以引导,接触心中怀疑并告知大家要有集体荣誉感,把专业当做一个大家庭
二、班级管理方面一个好的集体离不开一个好的班级干部团体,班干是管理班级的有力助手在新生军训期间,就开头对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排,并让有竞选想法的同学可以找我来谈,做好前期的打算工作在军训结束之后,马上进行了班级选举,以竞聘演讲,同学投票为参考,学院综合考虑定出28名班委在之后,为了使班委能了解自己的工作职责,更好的开展工作,平均每2周带领班委召开一次班委例会,各班委对自己近期工作进行述职,对接下来要开展的工作进行沟通,对班级存在的问题,共同商讨解决方案同时,不定期召开班会,就学风、考风、为人处世、理财、熬炼身体、感恩等内容对大家进行教育,让学生遵守学校各项规章和治安秩序,留意自己财产人生平安,对班级近期出现的一些不好现象进行批判教育,对出现的先进分子表扬激励,激励大家要乐观地参加学校各项活动,利用各种平台来熬炼自己的各项能力在学生军训期间,第一时间建立学生档案,尽快的对每位同学有一个大致了解,与此同时,将学生家庭信息完善,对出现问题的学生准时的与家长联系为了能更便利的与学生联系,建立了班级群、群,乐观地深入学生宿舍,与学生交谈谈天,让学生把自己的心思都展现出来,再针对主要的环节进行一一引导,解除学生心中的困惑指导学生开展各项班级活动,班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要,为此,我对3个班的班委都事先进行了布置工作,从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划在以后的各项班级活动中,也准时给予方向性指导,确保每次活动能够有效地开展起来
三、工作不足及存在问题作为一名新上任的辅导员,在学生管理方面还有很多不足之处,如在活动策划方面有时过于繁琐,在学生心理了解方面缺乏阅历,对于班级中某些不乐观分子仍感到麻烦在以后的工作会进一步改善,与此同时,也要加强自己个人的学习,使自己和所带的班级能一起共同成长大班2月份班级工作总结篇2时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣我和他们在很多地方形成了默契以下是自己对这一年来的一些回顾
一、真诚、耐心,培育学生良好的习惯一班级学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题我认为,良好的习惯是学习的基础因而,我从了解每位学生开头,从小事抓起,留意培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些在班内利用各种嘉奖措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培育、指导,激励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作,如早读,午睡等同时我清醒地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到“,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步总的来看,这学期进步的学生还真不少,如张超小伴侣做小动作的频率少了,上课专心听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神专心听一段时间了曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得快乐和骄傲的地方!
二、信任,培育,孩子的能力世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“yourheartknows(你自己明白),这是信任孩子的一种表现一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”而我借用“yourheartknows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们常常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最便利的求助对象就是老师这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样应付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是老师教育的最主要目的之一我喜欢对孩子讲yourheartknows或“你自己想方法”让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们的礼物现在我们班的小伴侣已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想方法,由于他们知道假如问我,我的回答肯定是“你自己想方法”由于我信任他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培育学生习惯和能力是最重要的当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好大班2月份班级工作总结篇3时间如电,日月如梭转眼大二上学期生活已经结束了回顾这半学期以来,和同学们在一起生活,一起学习,一起玩笑的点点滴滴,让我们感受到了班级的温馨和团结的力气我们班级建设取得了不少成果,当然也存在一些不足为此做个总结,以便下学期的工作能够更顺利地开展根据上学期的工作阅历,根据各岗的工作职责,在班委的设置上进行了精简,班委包括班长、副班长、组织委员、宣传委员、生活委员、学习委员、体育委员,文艺委员,团支书执行分工分明的岗建制度这样的设置使我们的工作分配更加严格、更加合理了,办事效率更高了经过一个学期实际工作的证明,我们这学期的班委都是专心负责的同学是真正为同学服务的班委为把我们班建设为“有制度,有特色,有活力”的班集体,我们班委在这方面下了很大的努力班级考勤制度由班长和学期委员严格执行和核对所以总的来说我们班这学期出勤情况是令人满意的通过考勤制度上课的纪律得到了保证,班里的学习氛围表现的很深厚我们班还设立了各岗分管的学习管理制度、活动管理制度等,使我们班真正成为了“有制度”的班级体班级学风建设通过各种渠道,给同学们提供与学习相关的信息还乐观组建了学习爱好小组通过班委及全体同学都共同努力,在我们班形成了良好的学习氛围很多同学都取得了很大的进步这学期开头,很多同学都已找到了目标所以都自觉地勤奋学习了,在班内形成了很好的良性竞争氛围我们班委还在各方面的细节上都下了努力,如为使班会变得更加活泼,我们加进了游戏环节为解决班级出去游玩选址难的问题,提高讨论的效率,我们班委进行了各方调查、实地考察等同时,我们班委也乐观地、很好地完成了学院领导、老师交待的各项任务总的来说,我们班上学期的工作完成良好,在不足中吸取阅历以争创优秀班集体为目标,努力学习,踏实肯干,不断创新,乐观搞好班级各项工作,高质量的完成每学期的工作计划,确保本班班级工作顺利开展,为本班的健康进展做出新的更大的贡献,让本班更具有个性而努力!大班2月份班级工作总结篇4本学期,本人担任一班的班主任工作为了能够在新的学期能够更好的工作,准时地总结阅历、教训,特总结前段工作如下首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,准时抓住学生点滴的情绪变化,准时解决问题许多学生开头在思想上出现了极大的变化,个性是很多学生应对高考产生了灰心丧气的感觉,如李晓东、陈延等常常会自认为自我已经长大,自我能够决定自我的人生,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始和分班之初召开班会,重新让学生进行学习《中学生守则》《中学生一日生活常规》,并体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的熟悉在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行专心教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自我,培育自我良好的行为习惯尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,准时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而准时解决问题同时,专心开展文体活动,丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,专心的投身于班级的各种活动中其次,专心培育学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好,把握科学的学习方法,提高学习成果针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自我的正确的人生观、世界观与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式详细化,激发了他们的学习爱好与此同时,增强了学生的个人竞争,也熬炼了学生的潜力在中期考试分班前,所带的一班学生班风正,学风浓,班级各科成果均名列班级第
一、二名分班后,班级同学能尽快进入状态,班级管理迈上了规范化的道路,学生学习劲头足,成果进步快第三,专心协作各学科老师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的才智解决问题,专心的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的阅历,取得了较好的效果个性是在分班以后,班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象,准时的发现不良苗头,准时的订正,让学生写出2字说明,给学生一个改过自省的机会,同时专心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,准时关注这类问题共同解决与此同时,专心同家长联系,准时了解、把握学生状况,共同管理教育学生尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式专心同家长联系,准时反映学生状况,并准时的了解、把握学生状况,到达共同管理教育学生的目的第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中班级执行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,熬炼学生的自理自立潜力同时将权利下放,。