大班美术树叶拼贴教案反思

大班美术树叶拼贴教案反思活动目标

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征

2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力

3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识

5、培养幼儿的欣赏能力活动准备

1、知识准备事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子

2、物质准备事先准备几副树叶拼贴画的作品几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、罹糊背景墙美丽的秋天〔有枫树，大雁，向日葵等，麦田等〕活动过程

一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣师今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下（幼儿欣赏）这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细来.源快思教.案网是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤

1、师小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？师树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答用胶水，用双面胶）嗯，你们真聪明我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上襁糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象师你们也想来试一试吗那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？

三、介绍树叶拼贴画的方法师小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上将糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点

四、幼儿操作，教师巡回指导

1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征

2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁

五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏师请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友幼儿已有经验

1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）

2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画活动反思儿童的兴趣爱好点是她们独立思考的起始点，由儿童的兴趣爱好点引起的文化教育才可以变成儿童独立思考的内部主观因素秋季的树叶来自幼儿的日常生活，为幼儿所喜爱拼拼、贴用、绘画也是幼儿园中班小孩子喜爱的主题活动，因而树叶拼贴画便是依据儿童的兴趣爱好、本质要求机构的《纲要》中注重在主题活动时要突显儿童主体性、创造力，在主题活动中为儿童出示了很多树叶，让儿童依据自身的兴趣爱好和必须随意挑选，为她们用心构建了一种比较宽松、随意的学习气氛，集中体现了开放式的特性为此另外我可以仔细地观查、聆听儿童的言谈举止，立即把握住她们的兴趣爱好点接近儿童本身的工作经验开展顺理成章的引起，循序渐进地激励她们以自身喜爱的方法来主要表现在考虑儿童动手能力、动嘴的另外，更能重视让她们逻辑思维参加在其中如我将树叶铺贴成雏鸡的模样，问，大家看它象哪些？然后又提供别的形状的叶片，还可以做什么这类给儿童逻辑思维搭手和脚的方式，不但能激发儿童的现有工作经验参加学习培训，并且合理地推动儿童发散性思维工作能力的发展趋势，也为事后的写作主题活动干了合理的埋下伏笔在摆摆说说的主题活动中，才可以真实反映儿童的主体作用，推动她们智能化的发展趋势儿童在探寻主题活动中，开心地、单独地得到学习方法，使她们的独创性精神实质和自学能力获得了锻练主题活动中也觉得存有一些不够，如怎么让每一位儿童在主题活动上都能感受成功的喜悦，得到奋发进取的能量共享协作的和睦。