四年级上册How many classrooms are there in your school 教学设计

教学设计方案课程Howmanyclassroomsarethereinyourschool执教林小娇课程标准小学义务基础教育必修课程.教学内容分析广州版四年级上册Howmanyclassroomsarethereinyourschool教学目标能理解对话并能流利朗读对话掌握句型:aHowmany...arethere...Thereare....BArethey...or...Theyare....学习目标通过本节课学习，学生能掌握句型Howmany...arethere...与Arethey...or.・・？及其答句学情分析四年级的学生学习英语一年多，词汇量不是很大，口头表达能力也不是很强，所以老师首先为他们创设一个宽松的语言环境，让他们乐于开口表达在老师的引导下，能积极进行讨论和思考，因此，在教学过程中要注意发挥他们的优点，用所学的知识完成任务重点、难点1掌握重点句型，并懂得运用2懂得选择疑问句的回答教与学的媒体选择多媒体，课件PPT课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1WarmingupLetschant2ReviewShowsomepicturesandreviewsomewordsaboutthenumbers3NewlessonlShowapictureofaclassroomandask:WhatsthisThepupilswillanswer:Itsaclassroom.2Showsomepicturesofclassroomsandask:Howmanyclassroomsarethereinyourschool弓|导学生回答Thereare....3Learnthesentences:HowmanyclassroomsarethereinyourschoolThereareOurschoolhas...classrooms.4讲解thereis/are与have/has的区别5Showsomepicturesandpractisethesentences.6Showsomepicturesofthebigclassroomsandask:Aretheybigorsmall引导学生回答Theyarebig.7Learnthesesentences.8Showsomepicturesandpractisethesentences.9Letthepupilslookandlistentothedialogue.10Letthepupilsreadthedialogueaftertheteacher.11Letthemreadtogether.4ExtensionAskandanswT:Isit/Arethey...or...erT:Howmany...arethere....P:Thereare...P:Ifs/Theyare....5五，Summing-up6Homework1抄U6对话与短语，写中文2听，读，背U6单词，短语与对话板书Unit

6.HowmanyclassroomsarethereinyourschoolHowmanyclassroomsarethereinyourschoolThereareOurschoolhas...classrooms.AretheybigorsmallTheyare....教学活动详情教学活动1:小组合作复习数字单词活动目标让学生通过合作熟练数字单词解决问题让学生懂得怎样去回答问多少的句子技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源多媒体教学活动概述（教师活动和学生活动）通过出现数字和消失数字让学生复习数字单词，让学生分小组进行玩游戏来复习单词教与学的策略小组合作，师生互动反馈评价学生积极主动学习，印象非常深刻，对教学起很大作用.教学活动2音乐游戏活动目标加深学生对句型的运用能力解决问题用游戏来提高学生的学习兴趣技术资源多媒体常规资源卡片活动概述活动进行得很顺利教与学的策略教师用音乐游戏的方式，让学生寓学于乐，学习兴趣很浓反馈评价达到了很好的效果，学生能灵活运用数字单词参考书广州教育科学出版社小学四年级英语上备注。