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文本内容:
附件教学设计方案模版
(一)教学重点课文单词及其对话内容
(二)教学难点用介词inwith描述人的穿着教与学的媒图片、多媒体教学设备等体选择教学活动步骤教学设计方案课程Module1PeopleUnit1Helookslikeacook课程标准四年级的学生生动活泼好动,思维活跃,表达欲强,善于模仿,对英语学习兴趣浓厚,而且记忆力强,形象思维好喜欢唱歌,编读小诗,玩游戏等活动进行英语的学习真实自然的情景中,通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动,来感知和体验语言,并逐渐学会运用语言进行简单交流,从而达到新课标提出的小学英语教学对应阶段的各项目标教学内容分析广州版四年级英语下册本课的学习内容对于学生来说比较生活化,学生应该对所学内容兴趣在语言基础上,经过两年的英语口语学习和一年三年级的英语学习,学生积累了一定的词汇短语,养成了一定的连贯说话的能力,能简单地用英语与人交流教学目标知识目标句型Which-**Theonewith…会运用He/Shelookslike…Learnthenewwords.能力目标能运用本课所学的知识谈论别人,并熟练使用He/Shelookslike•••情感目标在情景中,学会赞美别人学习目标学生能听说认读本单元四会词汇,能结合情景运用本单元句型进行交流学情分析本课的学习内容对于学生来说比较生活化,学生应该对所学内容兴趣在语言基础上,经过两年的英语口语学习和一年三年级的英语学习,学生积累了一定的词汇短语,养成了一定的连贯说话的能力,能简单地用英语与人交流课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注序号1Warmingup singasong2Revision.T:DoyouknowhimWhoisheWhatishisjob•••Hesamodel.Heshowspeoplebeautifulclothes.引出对衣物的复习Presentation
1.学习新知识(withglasses…T:Lookattheman.Doyouknowhim
32.Letstalk.A;Whichis•••B:Theonewithglassesis•••.学习介词词组作定语以及区别和记忆him和Chant..LookatAngular.Lookather.Shesthegirlwithacap.LookatKimLookathime.Hestheboywithahat.her.4PracticeLetsguess.Helookslikea.Shelookslikea.Lookattheman.Lookathim.Helookslikea.Letsguess.5三・Homework.Copythenewwords.Readthedialoguetwotimes.••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标复习相关衣物的单词和句子解决问题通过多媒体呈现和巩固技术资源通过多媒体课件的展示,在视觉和呈现方式的操作下,学生更加感兴趣,起到很好的复习效果常规资源PPT课件活动概述教师通过多媒体课件的呈现,学生对于呈现的各种颜色不一的衣服进行复习,并运用句子进行实际的交际教与学的策略游戏教学策略反馈评价细节处理,重在运用在本节课的教学设计中,教师注重学生对新语言项目的感知和运用例如在学习Theonewith/in•••这一句型时,教师呈现了大量的图片信息,让学生反复观察、思考,并引导学生逐步正确运用所学句型表达图片信息,使学生很自然地学习、理解并运用了新语言项目教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。