还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
Unit10CanIhelpyouLetstalk教学设计方案课程四年级上册Module5ClothesUnit10CanIhelpyou课程标准2013年教育科学版小学四年级英语上册(龚亚夫、鲁宗干主编)教学内容分析UnitlO是Module5Clothes的第二篇课文,本节课Letstalk是U10的第一课时在本学期,孩子们已经学习了一部分相关数字与衣物的内容,因此本堂课的内容对于学生而言是比较熟悉的在情景中学习,提高灵活运用语言的能力,并适当拓展知识,从而培养学生综合运用语言于生活实际当中的能力教学目标一语言知识目标InVocabulary词汇会理解并准确认读以下单词helpshoepairapairofI11=Iwillthemjeansanythingelseallsocktrousershorts
2、Sentences句型能理解并准确认读购物用语CanIhelpyouYesplease.Iwanttobuy•••.Wehavethese•••andthose…ones.Howmuchare•Theyare…yuan.I11takethem.DoyouwantanythingelseNothanks.Hereyouare.(-)语言技能目标
1、能听、说、读本课的新单词和短语,能在老师的引导下尝试记忆(通过单词的音形意)“四会”单词
2、能整体的理解课文内容,并能准确地朗读课文
3、能理解课文中的购物用语,并能在情境中正确使用
(三)情感态度目标通过参与课堂活动,提高英语的学习兴趣和能力,从而也培养学生热爱生活的情感态度学习目标
1、养成善于观察、对比和归纳的学习习惯
2、培养小组合作学习的精神
3、发展学生运用语言于生活实际中的能力学情分析四年级的学生具有活泼好动,好奇心强,表现欲强等性格特点由于已经在
一、
二、三年级以及四年级上学期接触了英语,相当一部分学生都具备了较好的英语口语能力,也能进行简单的英语口语交际在第一课时的对话学习中,学生们己经掌握了一周七天的单词,并能简单谈论自己最喜爱的一天以及说明原因然而,仍然有一部分同学的英语语言能力很薄弱,听力水平和理解能力不高,学习英语的困难较大,信心不强在教学时要适当照顾这类同学,帮助他们树立信心重点、难点
1、教学重点课文的整体理解和准确朗读
2、shoesshortssocks的辨读
3、课文长句的朗读Wehavetheseblackshoesandthosebrownones.Iwantapairofthosebluejeans.150and200is350yuanplease.教与学的媒体选择课件PPT板书学生worksheet课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1I.WarmingUp活动环节2min2II.Leading-in教学环节3min3III.Pre-task教学环节3min4IV.While-task学习活动环节13min5V.Post-task学习活动环节15min6VI.Sum-up教学环节4min教学活动详情教学活动1I.WarmingUp活动目标看闪过的图说出所看到衣服的单词,复习上一课单词解决问题让学生温习己学的单词技术资源课件PPT常规资源无活动概述通过ppt演示,教师示范、学生起立跟着老师一起做热身教与学的策略1GreetingLetschantSharpeyes反馈评价通过本阶段活动学生熟悉己学过的单词教学活动2II.Leading-inPresentation活动目标“双十二”即将来临,假设老师是一名淘宝店主,有很多漂亮的儿童衣服优惠出售,让几名学生来当我的shopassistant解答买家关于询问价钱的问题解决问题解答买家关于询问价钱的问题技术资源课件PPT常规资源无活动概述通过提问和ppt演示,学习新句型教与学的策略1Createasituation
①ShowthepicturesofclotheslearntinUnit9:SI:Howmuchisthe…?S2:Ttsyuan.
②从而引出对复数衣物价格的询问和回答方法S1:Howmucharethe***S2:Theyre…yuan.反馈评价教学活动3IIIPractice活动目标悌续创设情境,老师的漂亮衣服太多了,所以除了有淘宝nlineshop之5有实体店,从而让学生在购物情境中学习购物用语解决问题让学生在购物情境中学习购物用语技术资源课件PPT常规资源实物课本活动概述Ppt和实物演示教与学的策略Introducethenewclothestolearnthenewwords:shoesockjeanstrousersapairofLearnhowtosei1andbuyclothespolitelyT:CanIhelpyouSI:Yesplease.Iwanttobuy•••T:Wehavethese…andthose…SI:Howmucharethe…S2:Theyre…yuan.SI:Theyrenice.I11takethem.
3.延续情境,Christmasiscoming.Doyouwantanythingelse引出两个新单词anything和else反馈评价教学活动4IV.Consolidation活动目标通过不同的shopassistant和buyer做示范来巩固购物用语和询问价格等解决问题学生把学到的知识运用到生活中技术资源Ppt课件、实物展台常规资源学生的练习本活动概述通过听、说、写让学生掌握相应的知识教与学的策略2Listenandanswer听课文,回答问题0Readandrecitethedialogue反馈评价教学活动5V.Summary活动目标培养学生整理归纳知识的习惯,并及时对学生做思想教育,培养学生热爱生活的情感态度解决问题巩固所学知识技术资源课件ppt常规资源练习纸活动概述Sumupwhatwehavelearnedtoday教与学的策略DMorenewwordsofclothes2Howtobuyorsellclothespolitely.反馈评价教学活动6VI.Homework活动目标知识的巩固解决问题加深本课知识理解和记忆技术资源常规资源活动概述教与学的策略Copythenewwords.Recitetheshoppingdialogue.Practisehowtobuyclothesinpairs.SearchformoreclothesandshoppingsentencesfromtheInternet.选做反馈评价备注。