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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程双人花式跳绳课程标准水平二发展灵敏、协调和平衡能力——通过多种练习形式(如各种跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力教学内容分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动它是一种以下肢运动为主,结合上肢协调配合的一种身体活动,它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的,适合不同的年龄和性别由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用同时还可促进少儿智力、身高的增长,增强少儿心肺功能和胃肠功能教学目标
1.使学生主动参与双人跳绳动作的学习,并大胆向同学展示自己的动作
2.使学生初步掌握双人跳绳的动作方法,并能运用它进行各种方法的创新练习
3.通过跳绳练习,发展学生耐力、灵敏和协调等素质,促进肌肉、关节、韧带的发育
4、培养学生刻苦、顽强、勇于探索、积极练习的优秀品质学习目标运动参与目标使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作相信我能行,告别我不行运动技能目标使学生掌握一些用双人跳绳练习的方法,并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项心理健康目标在学习中充分展现自我增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦社会健康目标培养良好的团结协作精神积极进取,乐观开朗学情分析本次课的授课对象是小学三年级学生好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,自信心强,但有时过高的估计自己的能力,还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣开始注意教师和同学们对自己的态度针对学生的心理生理特点,灵活的安排两人的跳法练习,留给学生一定的活动天地同时让学生小组合作,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高使学生在参与活动中得到成功感重点、难点重点掌握双人合作跳绳的方法难点协调性、节奏感的掌握教与学的媒体选择电脑视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1小组学习(1()分钟)2展示学习(10分钟)3评价学习(3分钟)4教学活动详情教学活动1:小组学习活动目标初步了解双人花样跳绳解决问题认真观看视频,说出花样双人跳的名称,以小组合作的方式体验花样双人跳技术资源视频常规资源花样跳绳活动概述教师播放视频和学生观看视频,1可答问题,模仿双人花样跳绳教与学的策略教师引导,学生积极学习反馈评价效果不错教学活动2展示学习(10分钟)活动目标体验双人花样跳绳的乐趣解决问题小组之间相互学习技术资源无常规资源花样跳绳活动概述以小组方式向各小组同学展示成果教与学的策略教师组织,学生展示反馈评价效果不错教学活动2评价学习(3分钟)活动目标分享双人花样跳绳的经验解决问题经验分享技术资源无常规资源评价问卷活动概述教师学生学生进行小组评价和自我评价教与学的策略教师组织,小组评价和自我评价反馈评价效果不错评价量规大部分同学基本掌握双人花样跳绳技巧其它参考书无备注。