2021-2022学年广东省深圳市龙岗区九年级（下）期中语文试卷

202L2022学年广东省深圳市龙岗区九年级（下）期中语文试卷

一、单选题（共5题；共10分）

1.（2分）下列词语书写完全正确的一项是A.绯红B.嗜学C.恳切D.洋溢.（2分）下列句子中划线词语使用有误的一项是（A.鲁智深、武松和李逵都是为朋友两肋插刀的英雄好汉一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之C.成千上万的革命烈士金生取义的精神激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗D.研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和无精打采.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.上下五千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师B.琴棋书画，博大精深，玄妙无穷它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情C.虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁D.《儒林外史》是一幅活生生的社会面貌图，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌.（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能

②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一

③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务

④最终实现我国高铁的智能化

⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合A.

⑤①③②④B.

⑤③②①④C.

②③④①⑤D.

②⑤①③④

二、默写（共1题；共12分）

13.（50分）面对那个人，需要我们静下心来，才能感受人情的温暖；面对那件事，需要我们静下心来，才能明白生活的真谛；面对那处景，需要我们静下心来，才能体会自然的美好生活中，需要我们静下心来面对的还有很多很多……请以“静下心来”为题，写一篇不少于600字的作文要求

①不得抄袭、套作，

②不得出现真实的人名、校名和地名202L2022学年广东省深圳市龙岗区九年级（下）期中语文试卷

一、单选题共5题；共10分L2分下列划线字注音有误的一项是答题时要认真审题，仔细辨析【解答】ABC.正确D.有误，“烟囱”的“囱”应读作“c6ng”故选D

2.2分下列词语书写完全正确的一项是【分析】本题考查基础字词的字形解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析【解答】A.有误，“不屑置辨”的“辨”应为“辩二B.有误，“阔掉”的“掉”应为“绰二C.正确D.有误，“无椽无故”的“椽”应为“缘工故选Co.2分下列句子中划线词语使用有误的一项是A.鲁智深、武松和李逵都是为朋友两肋插刀的英雄好汉一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐C.成千上万的革命烈士金生蛆的精神激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗D.研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和无精打采【分析】本题考查学生正确使用成语的能力解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑成语运用的常见错误有以下几种望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等【解答】ACD.正确；B.有误，天伦之乐泛指家庭的快乐对象错误故选Bo.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.上下五千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师B.琴棋书画，博大精深，玄妙无穷它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情C.虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁D.《儒林外史》是一幅活生生的社会面貌图，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌【分析】本题考查病句的辨析常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因【解答】A.有误，否定不当，将“不是继往开来的宗师”中的“不删去；B.有误，搭配不当，将“纵横线条”与“黑白方圆”互换位置；C.有误，语序不当，将“虽然”调至“好天气”的后面；D.正确故选D.（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能

②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一

③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务

④最终实现我国高铁的智能化

⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合A.

⑤①③②④B.

⑤③②①④C.

②③④①⑤D.

②⑤①③④【分析】此题考查的知识点是句子的排序【解答】阅读语段可知，此题是阐述“智能高铁”的介绍通读句段可以发现，

②句首先指出说明对象“智能高铁”故此置于首位

⑤句紧跟上句，解释说明什么是“智能高铁”

①句从性能的角度，

③句从综合运输的角度分别介绍“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信息

④句总结“智能高铁”的意义故选Do

二、默写（共1题；共12分）.（12分）补写出下列句子中的空缺部分

（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难》）

（2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（李贺《雁门太守行》）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）

（4）何处望神州？满眼风光北固楼（辛弃疾《南乡子》）

（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝（杜牧《赤壁》）是故学然后知不足，教然后知困（《虽有佳肴》）感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）博学而笃志切问而近思，仁在其中矣（《论语》）

（11）《爱莲说》中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字理解性识记，注意结合语境填充【解答】

（1）直挂云帆济沧海

（2）甲光向日金鳞开（注意“鳞”的书写）

（3）无可奈何花落去

（4）满眼风光北固楼

（5）浅草才能没马蹄

（6）折戟沉沙铁未销（注意“戟”的书写）

（7）是故学然后知不足

（8）感时花溅泪

（9）箫鼓追随春社近（注意“箫”的书写）

（10）博学而笃志（注意“华”的书写）

（11）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（注意“濯”“涟”的书写）

三、综合题（共1题；共8分）.（8分）阅读下面材料，完成小题材料一中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动，已经成为科学传播领域的响亮品牌“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作（PPP模式）模式，与人民网、新华网、百度、腾讯等互联网企业进行合作，上线1年的科普信息内容资源已达

1.5TB累计浏览量和传播量达到50亿人次中国科普研究所王康友所长认为，我国目前有6亿多网民，其中多数人是通过网络获取信息的材料二科普工作是提升公民科学素质的主要途径5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术尽管全国建有科技馆、流动科技馆、科普大篷车，但与十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等目前，我国公民科学素质水平发展，还存在着先进科学知识仅被少数人掌握、大多数人提升较慢的现象要全面提升，就要转变工作思路，让互联网公司投身进来在传播内容、方式、主题上，多思考公众需要，根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众的搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按菜单点菜另外，也要完善科学家从事科普工作的机制材料三项目科普方式传统科普方式占有我国公民参与比我国具备科学素质的公民年份率例比例2012年传统方式83%

23.5%

3.27%2017年传统方式、PPP模式、互46%

53.4%

6.20%联网+材料四科普事业的持续发展，政府主导和市场运作要有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事商业氛围能让科学传播事业有较好的市场保障，一些科普节目要面向市场盈利再说，开展科学基金资助活动，让科学家的研究成果变得家喻户晓1下列表述，符合以上材料内容的一项是COA.“科普中国”栏目上线1年来，我国有6亿多人接受科普B.互联网+的科普模式已经完成代替了传统的科普手段C.我国公民科学素质水平发展不合理、不均衡D.无利可图，是我国科普产业至今没有发展起来的根本原因2分析材料三，归纳出三条有意义的结论3综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展？【分析•】本题是关于“科普工作”的主题阅读第一题考查材料内容的理解与判断能力，第二题考查图表信息的归纳能力，第三题考查学生信息的提取能力【解答】1这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择A.有误，材料一指出“我国目前有6亿多网民，多数人是通过网络获取信息的，并非指所有的网民与原文不符B.有误，材料三的数据表明，到2015年互联网+的科普模式影响下，传统方式的占有率依然为46%它并没有代替了传统的科普手段，与原文不符C.正确D.有误，“无利可图”并不是我国科普产业至今没有发展起来的根本原因原文只是说“多数科学传播工作还没有变成有利可图的事”故选Co

（2）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题要找到“年份”“科普方式”“比例”等项目，通过对数字的比较可分析出三条结论科普方式变为ppp模式，且互联网+已经参与科普；人们逐渐通过新的方式接受科普；公民参与比例提升

（3）我国科普产业存在的问题主要涉及材料

二、

三、四，材料二中指出“我国十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等”；“我国公民科学素质水平发展，还存在先进的科技知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水升较慢的现象”；材料四中指出“我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成‘有利可图的事”解答此题在此分析的基础上，针对我国科普产业存在的问题，从相对应原材料中筛选出相应的对策如根据以上情况可建议积极采用新的科普方式，注重公众的自主选择意识，大力发展科普产业等答案C

（2）

①科普方式有了新的变化，ppp模式，互联网+已经参与科普；

②传统科普方式的占有率下降，人们逐渐通过新的方式接受科普；

③公民参与比例提升

（3）示例转变科普方式，积极采用新的科普方式；科普内容上注重公众的自主选择意识，适应公众的需要；完善科学家从事科普工作的机制；大力发展科普产业，用产业推动科普工作

四、文言文阅读（共1题；共12分）

8.（12分）文言文阅读【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟惠者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳（节选自《鱼我所欲也》）【乙】子墨子日“万事莫贵于义今谓人日予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为何故？则冠履不若手足之贵也又日予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为何故？则天下不若身之贵也争一言以相杀，是贵义于其身也故日万事莫贵于义也”1解释下列句子中加点词

①故患有所不辟也“辟”同“避”，躲避

②如使人之所欲莫甚于生假如，假使••

③不若手足之贵也不如，比不上••

④予子冠履给■2下列各组句子加点词语意思或用法相同的一项是A.非独贤者有是心也B.所欲有甚于生者C.故不为苟得也D.所识穷乏者得我与*3用现代汉语翻译下列句子

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

②万事莫贵于义也4两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组C

①莺飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反

②人生自古谁无死？留取丹心照汗青

③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了

④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林

⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗维护了飞机上全体人员的安全A.

③④⑤B.

①②③C.

②④⑤D.

①②⑤5甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了“舍生取义”的观点，乙文用“冠履不若手足之贵”论证了“万事莫贵于义”的观点【分析】译文【甲】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避如果人们所喜爱的东西没有超过生命的那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了【乙】墨子说“一切事物没有比正义更可贵的（如果）现在对某人说给你帽子和鞋子，然后斩断你的手足你愿不愿意做（这件事）呢？这人一定不愿意为什么？就因为帽子和鞋子比不上手足可贵又说给你天下然后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？一定不愿意为什么？就因天下比不上生命可贵（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！所以说一切事物没有比正义更可贵的【解答】

（1）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思

①句意为所以有祸患（我）不躲避辟“辟”同“避工躲避

②句意为如果人们所喜爱的东西没有超过生命的如使假如，假使

③句意为比不上手足可贵不若不如，比不上

④句意为给你帽子和鞋子予给

（2）本题考查一词多义A.是此，这/这种；B.于比/比;C.故所以缘故，原因；D.与通“欤语气助词/给与故选B

（3）本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺

①重点词语非独，不仅是，这句意不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了

②重点词语莫不；于比句意为任何事都比不上“义”重要

②争争辩一言一句话，即关系到正义与非正义的一句话于比句子翻译为为一句话而争斗，以至互相残杀，这是由于义比他们的身体贵重啊！

（4）本题考查对重要句子理解的能力作答本题，首先了解“义”的内涵，可结合第五题，所谓“义”就是正义，是有利于人民、民族、国家的大义

①是写人看到景物的反映，与“义”无关，

②表现文天祥的爱国精神是“义”；

③写花的孤芳自赏，与“义”无关；

④写鲁智深的侠义，与“义”有关；

⑤写阿福舍命助人的义举，与“义”有关，故选:Co

（5）本题考查筛选文章信息的能力，难度不大，只要认真阅读文章，找出答案很容易甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了“舍生取义”的观点；乙文用“冠履不若手足之贵或天下不若身之贵也”论证了“万事莫贵于义”的观点答案⑴

①“辟”同“避二躲避；

②假如，假使；

③不如，比不上；

④给Bo

（3）

①不只是贤德的人有这种思想（本性），人人都有这种思想（本性），只不过贤德的人能够不丧失罢了

②一切事物没有比正义更可贵的Co

（4）舍生取义（舍生而取义者也），万事莫贵于义

五、诗歌鉴赏（共1题；共6分）

9.（6分）阅读下面的诗词，完成下列各题破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！

（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？

（2）请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？【分析】这是辛弃疾寄好友陈同甫的一首词，词中回顾了他当年在山东和耿京一起领导义军抗击金兵的情形，描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面，也表现了作者不能实现收复中原的理想的悲愤心情上片写军容的威武雄壮下片前两句写义军在作战时，奔驰向前，英勇杀敌这首词气势磅礴，充满了鼓舞人心的壮志豪情，能够代表作者的豪放风格【解答】

（1）本题考查诗歌中修辞手法的运用，作答时要结合诗句理解“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的意思是战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦此处采用比喻的修辞手法，将战马比喻成的卢马，将弓箭比喻成惊雷，形象生动地写出了战场上的惊险与激烈

（2）本题考查句意理解、赏析，解答时明确诗句的意思，理解诗歌的意境及作者的情感“了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！”的意思是.（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业取得世代相传的美名可怜已成了白发人！诗人这一生要为抗金复国建立功业这表现了作者奋发有为的积极思想最后一句“可怜白发生”反映了作者的理想与现实的矛盾答案

（1）比喻，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情译文醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲这是秋天在战场上阅兵战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名可怜已成了白发人！

六、现代文阅读（共3题；共52分）10（20分）阅读下文，回答问题良好家风，需要“绿我涓滴”

①“天下之本在国，国之本在家J中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一国之栋梁出于家之苗圃，从古至今人们一直把正家风视为修身、齐家、治国、平天下的重要一环由此可见，良好家风是治国安邦的重要基础

②良好家风是一个人安身立命的根本家风是一个家族在繁衍生息过程中，慢慢沉淀积累下来，并且代代因袭延续下去，体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格每个人在成长的过程中，家庭里的影响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的塑造，生活中的感悟往往超过书本上的认知而从出生的那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、所闻、所思、所想都与家风有关，家风成为我们从言谈举止到为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准因此说，良好家风是我们安身立命的根本

③良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对每一个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的发展产生着至关重要的影响家风良好，则家道兴盛美誉流芳北宋著名的散文大家苏洵，严格教育子女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父子三人均位居“唐宋八大家”之列，留下了“一门父子三词客”的千古佳话老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当多大的官，都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”，良好的家风教育出了优秀的儿女家风）坏，则祸及全家，贻害社会一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家教不严导致的

④良好家风是整个社会风清气正的源泉习近平总书记指出“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现J良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势影响着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定、积极向上“家是最小国，国是千万家”家庭和谐，国家就充满活力；家风良好，民族就充满希望千千万万个家庭的良好家风必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭动力和无穷智慧

⑤注重家风，既是为了个人的安身立命，家族的兴旺发达，更是为了整个社会的风清气正，良好家风是治国安邦

6.（12分）补写出下列句子中的空缺部分

（1）长风破浪会有时，o（李白《行路难》）

（2）黑云压城城欲摧，（李贺《雁门太守行》），似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）

（4）何处望神州？（辛弃疾《南乡子》）

（5）乱花渐欲迷人眼，o（白居易《钱塘湖春行》）自将磨洗认前朝（杜牧《赤壁》）教然后知困（《虽有佳肴》）恨别鸟惊心（杜甫《春望》）衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）

（11）《爱莲说》中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是

三、综合题（共1题；共8分）

7.（8分）阅读下面材料，完成小题材料一中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动，已经成为科学传播领域的响亮品牌“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作（PPP模式）模式，与人民网、新华网、百度、腾讯等互联网企业进行合作，上线1年的科普信息内容资源已达L5TB累计浏览量和传播量达到50亿人次中国科普研究所王康友所长认为，我国目前有6亿多网民，其中多数人是通过网络获取信息的材料二科普工作是提升公民科学素质的主要途径5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术尽管全国建有科技馆、流动科技馆、科普大篷车，但与十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等目前，我国公民科学素质水平发展，还存在着先进科学知识仅被少数人掌握、大多数人提升较慢的现象要全面提升，就要转变工作思路，让互联网公司投身进来在传播内容、方式、主题上，多思考公众需要，根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众的搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按菜单点菜另外，也要完善科学家从事科普工作的机制材料三:的重要基础家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露（原文有改动）

（1）选文第

③段画线句子主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？

（2）选文第

②一

④段的顺序能不能颠倒？为什么？

（3）请简要分析选文的论证思路

（4）良好家风的形成离不开长辈的言传身教，请结合选文和下面材料，联系你的生活实际，谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育对你产生的影响【材料】傅雷是一位特殊的教育家，他常以自己的经历教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的责任感，要有艺术、人格的尊严……父亲的谆谆教诲使傅聪成长为著名的钢琴艺术家【分析】这篇议论文开篇提出问题良好家风是治国安邦的重要基础；接着从三个方面分析论述这个问题良好家风是一个人安身立命的根本，良好家风是一一个家族兴旺发达的魂魄，良好家风是整个社会风清气正的源泉;最后解决问题，得出结论希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露【解答】

（1）本题考查论证方法的类型及其表达作用“北宋著名的散文大家苏洵严格教育……老辈无产阶级革命家习仲勋教育子女”明显使用了举例论证“一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圈”与前面的两例形成对比论证这些论证方法都有力地论证了此段的分论点“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄:答作用时一定要找到文段中的观点句（分论点）论证方法就是为证明分论点和中心论点服务的

（2）本题考查论证顺序首先要读懂

③④⑤这三个自然段的内容这三个自然段是由小到大来阐述内容的，和第

①段提出的“修身齐家、治国”的顺序构成了一一对应的关系所以自然不能颠倒一定要通读全文瞻前顾后再作答

（3）本题考查议论文的论证思路这篇议论文开篇提出问题良好家风是治国安邦的重要基础结合“良好家风是一个人安身立命的根本”“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄”“好家风是整个社会风清气正的源泉”分析接着从三个方面分析论述这个问题良好家风是一个人安身立命的根本，良好家风是一一个家族兴旺发达的魂魄良好家风是整个社会风清气正的源泉；最后解决问题，结合“希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露”分析，得出结论希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露

（4）本题考查阅读拓展这是一道开放性试题，答案不唯一要紧扣文章的主旨，要紧密联系链接材料，还要结合实际谈感想和认识，要真切，从生活中来，态度要正确、鲜明，思想观念要健康向上如可结合原文的“苏轼”的例子，链接材料的“傅雷”的例子，再联系自己父母的教育来谈应如何树立良好家风的问题答案

（1）举例论证，对比论证文章以苏洵家的家风、习仲勋的家风为例，有力地证明了“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄”这一观点；用习仲勋的家风和个别领导干部的家风不正作对比，更强调了家风对家族兴旺发达的重要性

（2）不能颠倒这部分内容是由小到大来阐述的，和第

①段提出的“修身、齐家、治国”的顺序保持一致，这样显得有条理，结构严谨

（3）文章开篇提出观点良好家风是治国安邦的重要基础接着从三个方面分析论述这个观点良好家风是一个人安身立命的根本，良好家风是一一个家族兴旺发达的魂魄，良好家风是整个社会风清气正的源泉；最后得出结论希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露

（4）示例良好的家风无论是对个人的成长，还是对家族、对国家都有着无比重要的作用苏洵一门父子三词客，习近平身上承载的优良家风，傅聪所受的家教无一不彰显着家风的重要性我的父亲常常教育我要立志，要为人端正，要勤劳等，这样的家风促使我能严格要求自己成为一个对家族、对社会有用的人

11.（18分）阅读下面的文章，完成下列各题炊烟是乡村的水墨画刘世河

①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属

②“暧暧远人村，依依墟里烟身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的

③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒渡过过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家

④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验；看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的

⑤母亲常说“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子”彼时年幼对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆

⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息

⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了吃罢早饭上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕

⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影

⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端⑪写炊烟最多的当属陆游“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？⑫直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟原来炊烟是和思念缠绕在一••起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到⑬而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲（选自《文苑•经典美文》，2018年第3期，有删改）

（1）请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征

（2）阅读下列语句，按要求作答

①炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息（从修辞的角度加以赏析）

②原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！（赏析加点词的表达效果）••

（3）第⑩电濮中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？

（4）最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析【分析】本文通过描写一天中三个不同时段炊烟的特征，表现了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情【解答】

（1）本题考查筛选信息的能力根据文本中第

⑦段的“早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一-碟小咸菜就齐活了”可以概括出早晨的炊烟轻淡；根据文本中第

⑧段的“午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履”可概括出午间的炊烟急速；根据文本中第

⑨段的“因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临”可以概括出傍晚的炊烟悠长

（2）

①本题考查重点句子的赏析能力解答时，从修辞的角度赏析句子，分析句子含义和表达的感情即可“炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息J运用了比喻的修辞，把炊烟比作“晨钟暮鼓”，生动形象的表现了人们按照炊烟作息的习惯

②本题考查对文章重点词语的理解分析能力解答时，在理解词语本意的基础上，结合词语的具体语境分析其含义“缠绕”本意是用带状物或条件状物盘绕其他物体，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，从而激发对母亲和故乡的思念；思念母亲、故乡，自然会想到炊烟炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，眼睛怎能浊湿的呢

（3）本题考查了开头引用诗词的作用作答此题，学生首先要知道引用诗词的作用恰当地引用古诗文中的名言警句，既可以起到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用，又能吸引读者，给文章增添了不少文采，成为一大亮点除了一些共性作用，本文段中诗词的引用，描写了乡村炊烟的景象，抒发了作者对炊烟的喜爱之情，为文章增添了诗情画意

（4）本题考查学生分析作者思想感情的能力根据文章主要内容，作者主要写了一天中三个不同时段炊烟的特征，抒发了作者浓浓的母爱和乡情，文中母亲常说“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香日日有饭香就是好日子”这句话写出了炊烟与饭香的联系，“花”是美好的象征，“灶台上开出花”意味着母亲最大的心愿就是一家人吃好喝好；从文中“炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一一幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到”可以体会到炊烟与家乡也有联系，表达了浓浓的思乡之情结构上，照应前文的内容，使文章结构更加严谨答案

（1）早晨的炊烟轻淡午间的炊烟急速傍晚的炊烟悠长

（2）

①运用比喻的修辞手法，把早晨今晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯

②“缠绕”本意是用带状物或条状物盘绕其他物体，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，从而激发对母亲，故乡的思念；思念母亲、故乡，自然会想到炊烟炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，眼睛怎能不浊湿的呢

（3）引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩

（4）文中“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香，就是好日子”表现了炊烟与饭食的联系，“花”是美好的，“灶台上开出花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧“炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它更像是一幅黑白交织的水墨画”表现了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调是暖的（围绕“母爱”“乡情”结合文本内容回答即可）

12.（14分）阅读下文，完成练习儿童读物是否需要分级【新闻事件】“杀人的最高境界，就是把人吓死”“尸体不见了，你听过这首歌谣吗？”……近日，有媒体报道，武汉的童先生在今年刚上学的孩子的读物中发现了一本《恐怖童谣》，书里面有很多杀人、抛尸的细节，自己看了都疹得慌，然而孩子对这些却表现得很是茫然，这让童先生很为孩子担忧，也对读物推荐机构颇有微词随即，在北京某图书大厦，搜狐网记者查询到了童先生提及的图书信息信息显示，这是一本正规出版社出版的图书，有书号，放置货架位置为“文学部”，不过，库存为“0””这其实是一本悬疑推理类图书，就是一本文学作品，不是少儿书”读者周女士表示，每本图书在封底上都有上架建议，其实就是简单的图书分类，家长很容易甄别是不是童书，但由于阅历所限，孩子自己买书的话，可能比较容易受‘童谣二字误导J【网友声音】网友别样花华这样的书可以出版吗？出版社和作者为了挣钱已经疯了……网友蝴蝶为谁书籍本来就是分类的，书店也不是童年店，家长要管好自己的孩子，家长有些小题大做草木皆兵了……网友一卷竹页9月初，就有媒体曝光了从境外网站流入的“雅典视频”，孩子们熟悉的卡通形象在视频中演绎起血腥暴力色情的情节，这难道不会损害我孩子的身心健康吗？很多地方的图书市场，恐怖、惊悚题材的书籍和儿童书籍一起摆放在书店中，真让人担心呀……【相关评论】“纯粹以恐怖情节来哗众取宠的恐怖、惊悚类图书的确应该严格管制，但是，对于有较高审美价值及教育意义的恐怖类作品，还是应当允许其出版，以保护文学艺术创作和未成年人读此类作品的权利”华东理工大学法学院副教授秦涛对此发表了自己的看法（东方网5月5日）“身为父母，肯定不愿意孩子读太多恐怖、血腥细节的书，担心引发孩子模仿或者心理受影响”一位家长说，由于工作繁忙等原因，难以全面顾及孩子的读物选择问题，“除了打击非法少儿出版物外，还希望能将不适宜未成人阅读的字样印在图书封面上，给家长、书店，也给小读者自己做个参考”（《藏在书里的“大灰狼”》（检察日报6月120）南方分级阅读研究中心推出中国首个“儿童青少年图书分级研发标准”，属于阅读分级，对提升孩子阅读能力比较有帮助，与图书分级还不一样“我们所说的图书分级，是尽量避免年龄比较小的孩子提早接触到不好的内容、避免他们去模仿等，这对保护未成年人健康成长有必要”至于具体细则，袁晓峰建议，可以按年龄划分比如什么书14岁以下的孩子可以读，什么书成年后可以读等等，“再结合书的内容确定分级方式，类似电影分级工袁晓峰觉得，出版机构首先要负起相应有的责任，非少儿读物要有明确标识，销售方要将图书合理分类按照标准严格执行，把合适的书卖给合适的读者，慢慢社会达成共识，类似“恐怖童谣”的情况就会越来越少（《图书分级，迫在眉睫》未来网6月9日）广东省社会科学院法学研究所研究员陈一天对此有不同的观点，在他看来，让书店销售人员分析判断哪一本书适合，哪一本书不适合，显然不现实“尽管书店要承担责任，但是因为缺少‘合适与不合适的标准，很难准确判断所出售的每一本书是否适合未成年人阅读J“其实出版条例中已有以未成年人为对象的出版物进行区别对待的含义，不过因为缺少统一的、明示的责任要求，而没有得到实际落实J陈一天指出《儿童阅读分级你选对书了吗？》搜狐网10月17日1请用简洁明了的一句话概括【新闻事件】的主要内容2下列内容与上述材料不符的一项是AA.南方分级阅读研究中心推出中国首个“儿童青少年图书分级标准这个图书分级尽量避免了年龄比较小的孩子提早接触到不好的内容、避免他们去模仿等，这对保护未成年人健康成长很有必要B.有专家认为有较高审美价值及教育意义的恐怖类作品，还是应当允许其出版，未成人有阅读此类作品的权利C.由于我国图书市场目前缺少‘合适与不合适’的标准，因此书店销售人很难分析判断哪一本书适合儿童阅读，哪一本书不适合儿童阅读D.有些家长认为，除了打击非法少儿出版物外，也可以尝试把不适合未成年阅读的字样印在封面上，以便家长与孩子进行选择3你认为我国儿童读物是否需要建立像电影一样的分级制度？结合上述材料，阐明你的观点和理由【分析】本题为新闻阅读题，分别考查学生对新闻内容的概括能力，材料内容的理解与判断能力，观点的表达能力【解答】1概括题的答题步骤是先要通读全文，并标记出关键词句，二把关键词句加以串连，用自己的话表述出来注意重要的信息不能遗露，组织答案的语句要通顺对一个新闻事件的概括要就像概括一个故事一样说出记叙的四要素时间、地点、人物、事件即可，而本题是概括新闻事件，找出核心句、核心词，概括起来就是:武汉童先生发现《恐怖童谣》一书中有恐怖的细节描写2此类题需要学生在通读全文的基础上，把每一项与原文内容进行对比A.有误，属于张冠李戴，广州“儿童青少年图书分级研发标准”属于阅读分级，与原文明确指出“与图书分级还不一样”因此A项是错误的BCD.正确故选Ao3此题是一道开放题学生要根据文本内容提出自己的见解和观点，言之有理即可解答中提出什么样的观点都应该围绕文本的主体事件，而不能脱离文本一般来说题干中已经给出了几种指向，让你判断后提出答题的步骤是先作出判断，然后围绕文本加以证明，最后联系现实可以适当作一点延伸本题可分为两种判断，“可分级”与“不可分级”从文本找出证据就可以答案1武汉童先生发现《恐怖童谣》一书中有恐怖的细节描写2A

（3）示例

①我认为需要建立像电影一样的儿童读物分级制度一是儿童的认知能力判断能力和选择能力还不成熟，接触到这些不适合的读物中，容易受到其中故事情节的影响二是可以更加规范出版社的出版行为，建立了分级制度，哪些书可以出版，哪些书不能出版就非常明确了，非法出版物也就不会流入到市场中三是书店等销售方在出售书籍的时候，也有章可循，不会把不符合儿童阅读等级的书籍卖给儿童了，而家长也非常清楚孩子读的是什么等级的书籍了四是类似“扫黄打非”工作小组办公室等执法部门更加有法可依，更科学合理的检查和规范图书市场示例

②我认为不需要建立像电影一样的儿童读物分级制度一是儿童进入书店买书，可以专门到儿童读物专卖区去购买，而不是随意购买，甚至到成人读物区生活区去购买书籍二是儿童购买书籍一般是有大人陪同的，而大人是可以甄别书籍是否适合儿童们阅读的三是有专门机构查缴违法书籍四是在网络发达的当下，儿童受书籍的影响其实反而是最小的2017年传统方式、PPP模式、互46%

53.4%

6.20%联网+材料四科普事业的持续发展，政府主导和市场运作要有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事商业氛围能让科学传播事业有较好的市场保障，一些科普节目要面向市场盈利再说，开展科学基金资助活动，让科学家的研究成果变得家喻户晓

（1）下列表述，符合以上材料内容的一项是OA.“科普中国”栏目上线1年来，我国有6亿多人接受科普B.互联网+的科普模式已经完成代替了传统的科普手段C.我国公民科学素质水平发展不合理、不均衡D.无利可图，是我国科普产业至今没有发展起来的根本原因

（2）分析材料三，归纳出三条有意义的结论

（3）综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展

四、文言文阅读（共1题；共12分）

8.（12分）文言文阅读【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟惠者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳（节选自《鱼我所欲也》）【乙】子墨子曰“万事莫贵于义今谓人曰予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为何故？则冠履不若手足之贵也又曰予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为何故？则天下不若身之贵也争一言以相杀，是贵义于其身也故曰万事莫贵于义也”（节选自《万事莫贵于义》）

（1）解释下列句子中加点词

①故患有所不辟也

②如使人之所欲莫甚于生•••2下列各组句子加点词语意思或用法相同的一项是A.非独贤者有是心也B.所欲有甚于生者C.故不为苟得也・D.所识穷乏者得我与3用现代汉语翻译下列句子

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

②万事莫贵于义也4两文都很推崇“义请选出下列最符合“义”的品质的一组

①莺飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反

②人生自古谁无死？留取丹心照汗青

③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了

④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林

⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗维护了飞机上全体人员的安全A.

③④⑤B.

①②③C.

②④⑤D.

①②⑤5甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了“”的观点，乙文用“冠履不若手足之贵”论证了“”的观点

五、诗歌鉴赏共1题；共6分

9.6分阅读下面的诗词，完成下列各题破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！1“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？2请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情

六、现代文阅读（共3题；共52分）10（20分）阅读下文，回答问题良好家风，需要“绿我涓滴”

①“天下之本在国，国之本在家”中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一国之栋梁出于家之苗圃，从古至今人们一直把正家风视为修身、齐家、治国、平天下的重要一环由此可见，良好家风是治国安邦的重要基础

②良好家风是一个人安身立命的根本家风是一个家族在繁衍生息过程中，慢慢沉淀积累下来，并且代代因袭延续下去，体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格每个人在成长的过程中，家庭里的影响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的塑造，生活中的感悟往往超过书本上的认知而从出生的那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、所闻、所思、所想都与家风有关，家风成为我们从言谈举止到为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准因此说，良好家风是我们安身立命的根本

③良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对每一个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的发展产生着至关重要的影响家风良好，则家道兴盛，美誉流芳北宋著名的散文大家苏洵，严格教育子女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢父子三人均位居“唐宋八大家”之列，留下了“一门父子三词客”的千古佳话老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当多大的官，都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”，良好的家风教育出了优秀的儿女家风慎坏，则祸及全家，贻害社会一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家教不严导致的

④良好家风是整个社会风清气正的源泉习近平总书记指出“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现”良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势影响着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定、积极向上“家是最小国，国是千万家J家庭和谐，国家就充满活力；家风良好，民族就充满希望千千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭动力和无穷智慧

⑤注重家风，既是为了个人的安身立命，家族的兴旺发达，更是为了整个社会的风清气正，良好家风是治国安邦的重要基础家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露（原文有改动）

（1）选文第

③段画线句子主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？

（2）选文第

②一

④段的顺序能不能颠倒？为什么？

（3）请简要分析选文的论证思路

（4）良好家风的形成离不开长辈的言传身教，请结合选文和下面材料，联系你的生活实际，谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育对你产生的影响【材料】傅雷是一位特殊的教育家，他常以自己的经历教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的责任感，要有艺术、人格的尊严……父亲的谆谆教诲使傅聪成长为著名的钢琴艺术家（18分）阅读下面的文章，完成下列各题炊烟是乡村的水墨画刘世河

①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属

②“暧暧远人村，依依墟里烟身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的

③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒渡过过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家

④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验；看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的

⑤母亲常说“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭正所谓，饥望炊烟眼欲穿一心只想肚儿圆

⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息

⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了吃罢早饭上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕

⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影

⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖肉烂汤浓因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端⑪写炊烟最多的当属陆游“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？⑫直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟原来炊烟是和思念缠绕••在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到⑬而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲（选自《文苑•经典美文》，2018年第3期，有删改）

（1）请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征

（2）阅读下列语句，按要求作答

①炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息（从修辞的角度加以赏析）

②原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢！（赏析加点词的表达效果）••

（3）第⑩色段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？

（4）最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析（14分）阅读下文，完成练习儿童读物是否需要分级【新闻事件】“杀人的最高境界，就是把人吓死”“尸体不见了，你听过这首歌谣吗？”……近日，有媒体报道，武汉的童先生在今年刚上学的孩子的读物中发现了一本《恐怖童谣》，书里面有很多杀人、抛尸的细节，自己看了都疹得慌，然而孩子对这些却表现得很是茫然，这让童先生很为孩子担忧，也对读物推荐机构颇有微词随即，在北京某图书大厦，搜狐网记者查询到了童先生提及的图书信息信息显示，这是一本正规出版社出版的图书，有书号，放置货架位置为“文学部”，不过，库存为“0”“这其实是一本悬疑推理类图书，就是一本文学作品，不是少儿书读者周女士表示，每本图书在封底上都有上架建议，其实就是简单的图书分类，家长很容易甄别是不是童书，但由于阅历所限，孩子自己买书的话，可能比较容易受童谣二字误导”【网友声音】网友别样花华这样的书可以出版吗？出版社和作者为了挣钱已经疯了……网友蝴蝶为谁书籍本来就是分类的，书店也不是童年店，家长要管好自己的孩子，家长有些小题大做草木皆兵了网友一卷书页9月初，就有媒体曝光了从境外网站流入的“雅典视频孩子们熟悉的卡通形象在视频中演绎起血腥暴力色情的情节，这难道不会损害我孩子的身心健康吗？很多地方的图书市场，恐怖、惊悚题材的书籍和儿童书籍一起摆放在书店中，真让人担心呀……【相关评论】“纯粹以恐怖情节来哗众取宠的恐怖、惊悚类图书的确应该严格管制，但是，对于有较高审美价值及教育意义的恐怖类作品，还是应当允许其出版，以保护文学艺术创作和未成年人读此类作品的权利”华东理工大学法学院副教授秦涛对此发表了自己的看法（东方网5月5日）“身为父母，肯定不愿意孩子读太多恐怖、血腥细节的书，担心引发孩子模仿或者心理受影响”一位家长说，由于工作繁忙等原因，难以全面顾及孩子的读物选择问题，“除了打击非法少儿出版物外，还希望能将不适宜未成人阅读的字样印在图书封面上，给家长、书店，也给小读者自己做个参考”（《藏在书里的“大灰狼”》（检察日报6月12日）南方分级阅读研究中心推出中国首个“儿童青少年图书分级研发标准”，属于阅读分级，对提升孩子阅读能力比较有帮助，与图书分级还不一样“我们所说的图书分级，是尽量避免年龄比较小的孩子提早接触到不好的内容、避免他们去模仿等，这对保护未成年人健康成长有必要”至于具体细则，袁晓峰建议，可以按年龄划分比如什么书14岁以下的孩子可以读，什么书成年后可以读等等，“再结合书的内容确定分级方式，类似电影分级工袁晓峰觉得，出版机构首先要负起相应有的责任，非少儿读物要有明确标识，销售方要将图书合理分类按照标准严格执行，把合适的书卖给合适的读者，慢慢社会达成共识，类似“恐怖童谣”的情况就会越来越少（《图书分级，迫在眉睫》未来网6月9日）广东省社会科学院法学研究所研究员陈一天对此有不同的观点，在他看来，让书店销售人员分析判断哪一本书适合，哪一本书不适合，显然不现实“尽管书店要承担责任，但是因为缺少‘合适与不合适的标准，很难准确判断所出售的每一本书是否适合未成年人阅读」“其实出版条例中已有以未成年人为对象的出版物进行区别对待的含义，不过因为缺少统一的、明示的责任要求，而没有得到实际落实J陈一天指出（《儿童阅读分级你选对书了吗？》搜狐网10月17日）

（1）请用简洁明了的一句话概括【新闻事件】的主要内容

（2）下列内容与上述材料不符的一项是A.南方分级阅读研究中心推出中国首个“儿童青少年图书分级标准”，这个图书分级尽量避免了年龄比较小的孩子提早接触到不好的内容、避免他们去模仿等，这对保护未成年人健康成长很有必要B.有专家认为有较高审美价值及教育意义的恐怖类作品，还是应当允许其出版，未成人有阅读此类作品的权利C.由于我国图书市场目前缺少‘合适与‘不合适的标准，因此书店销售人很难分析判断哪一本书适合儿童阅读，哪一本书不适合儿童阅读D.有些家长认为，除了打击非法少儿出版物外，也可以尝试把不适合未成年阅读的字样印在封面上，以便家长与孩子进行选择

（3）你认为我国儿童读物是否需要建立像电影一样的分级制度？结合上述材料，阐明你的观点和理由

七、写作题（共1题；共50分）寂寞不屑置辨无精打米阔掉伤痕累累唠唠叨叨赔偿异想天开望眼欲穿恐吓无椽无故芒^在背（2分）下列划线字注音有误的一项是（）A.隧洞sui号叫hdo一气呵成（he）如坐针毡（zhan）B.旗帜zhi门槛kan影影绰绰（chui）两肋插刀（lei）C.迷惘wang盘桓huan千钧之力（jun）血雨腥风（xlng）D.烟囱chGng附和（he）长夜漫漫（mdm）不知好歹（dai）A.绯红寂寞不屑置辨无精打米B.嗜学阔掉伤痕累累唠唠叨叨C.恳切赔偿异想天开望眼欲穿D.洋溢恐吓无椽无故芒刺在背项目年份科普方式传统科普方式占有率我国公民参与比例我国具备科学素质的公民比例2012年传统方式83%

23.5%

3.27%。