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文本内容:
0-3岁全脑潜能开发的方法0-3岁孩子的大脑潜能开发方法.名画欣赏训练通过经典名画欣赏,使孩子性情平和,转换角度入画解读训练孩子举止优雅与艺术灵性.速视训练综合宫格训练与卡片训练,提高孩子直觉图像记忆能力,锻炼大脑反映速度,训练大脑快速大量输入信息的能力.快速反响训练通过逆向思维训练孩子的快速反响能力.定位记忆训练综合空间智能训练与右脑想象训练全面训练孩子永久记忆的能力.创新和语言协调训练通过故事创编训练孩子创作能力与开拓思维能力,使左脑的语言逻辑配合右脑的发思维与海量信息库,让孩子拥有口假设悬河的演讲能力.手眼脑训练促进左右脑两侧半球均衡开展锻炼与运动眼睛的锥状细胞肌肉形成大脑内视觉影像
7.少儿思维导图将所学知识以图像形式输入右脑,进行分析总结归纳,大幅度提升学习效率和成绩学习变得更轻松高效0-3岁孩子思维特点这一阶段婴幼儿的思维是直觉行动思维是依靠感知和动作来完成他们只能反映自己动作所能触及的具体事务依靠动作思考,而不能离开动作在动作之外思考,更不能方案自己的动作,预见动作的效果他们在听、看、玩的过程中,才能进行思维比方,婴幼儿常常边玩边想,但一旦动作停止,思维活动也就随之停止思维训练方法具体操作1岁到2岁左右是开展幼儿解决问题的能力的开始用语言指点并稳固孩子在解决实际问题过程中所取得成果,帮助他用动词如“伸出〃、“倒转〃、“挪动〃等来表达他找到的的解决方法思维可以帮助孩子自己选出解决问题的方法,同时扩大在解决类似问题时使用这种方法的可能性在这一阶段还要开展思维的灵活性大人用同种玩具进行不同的玩法并在日常生活中引导孩子注意观察一种物体多种用途,以开展孩子解决问题的方法技巧如,孩子可以用钥匙可以开锁,也可以撬开奶粉罐子上的铁盖,也可以当做笔在泥地上画画等等2-3岁开始培养孩子对因果关系的认识,让孩子看看吹风能使小风车旋转,还能使小盆里的水出现波纹将肥皂水吹出五颜六色的肥皂泡这可激发孩子的好奇心,激发其学习探究的热情,促进认知发育还可以进行归类练习,比方教孩子按某种性质练习分类可按照物种分类,将动物和植物归类,还可按照颜色、形状、大小、用途分类等等,以提高孩子归纳、概括的能力在孩子2岁半到3岁之前,大人要增加一些有趣的思维游戏,比方序列的学习、最简单的加与减序列学习,大人准备红蓝两种颜色的珠子,在桌子上先摆放一个蓝色的,在蓝色的旁边放一个红色的,红色的旁边放一个蓝色的,接着一个红色的,让宝宝仔细看好,并且大人一边操作,一边说出珠子的颜色重复两次以后,让孩子按照这样的排序选择下一个珠子,并放好随着训练的次数增多,要适当加大难度,增加颜色,增加数量。