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学校领导干部作风自查报告近期,通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料后,我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题以下就对我的工作问题进行剖析,以备于对症下药更好的进行改进
一、存在的问题
1、思想上
①作为领导干部,在工作中还不十分善于运用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动工作,存在“两多一少”现象对同志们布置硬性任务多,具体指导多,但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少
②一直以来,总认为,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个小小的校级领导无关,天踏下来有一把手顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,我一个普通的学校副职只要治理好老师,上好课,督促他们管好学生不出问题,完成上级领导分配的工作,国家大事与我关系不大,不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事
2、学习上学习的要求和动力不够对自己的要求不够严格,还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学”的良好学习习惯;学习的钻劲不够,学习过程中,虽然仔细做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深化消化,主动内化教学思想和教学理念热爱学生,关心学生,多鼓励,少批评,增强学生的自信心因材施教,认真教育每一位学生随时注意自己的言语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的影响
三、生活作风
1、生活作风的优点生活作风正派,为人正直,无不良嗜好始终克守人类的主流价值观和社会主义优良价值观,决不做危害社会、损害他人、危险自己的事尊重知识,尊崇真理,
2、生活作风不足之处生活或工作中缺少灵活性,变通能力较差
3、生活作风整改措施努力学习沟通技巧,热情对人,虚心做人做事注重协调性,注重策略学校领导干部作风自查报告教育是最大的民心工程,而教育事业的兴衰,成在作风,败也在作风;教师的形象,好在作风,坏业在作风作风就是形象,作风就是效率,作风就是质量,作风就是保证教师应该把学生的需要作为第一选择,把学生利益放在第一位置把学生的健康成长作为第一标准在学习了教育系统作风建设实施方案后,我深受启发同时反思,审视自己,在自己的身上也存在一些问题,有待进一步提高首先,作为一名年轻教师,工作经验较少,所有需要更多的时间用在备课和管理班级上,经常以工作忙、任务重、压力大为理由,没有把学习摆到重要的位置其次,在学习过程中,看报刊和业务类书籍较多,政治理论书籍较少,虽然学习了一些,但理论的深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够对存在的问题,我将以实事求是的态度严格剖析自己在今后加大学习力度,同时不放松自身工作,在领导的统一部署下,我将在具体实践中做到首先,要讲责任一个有责任感的人,在其位就要谋其政人们常说老师是个良心活儿作为教师,我要做到一门心思某事业,攻坚克难成事业其次,要讲服务牢固树立“教师为学生服务”的思想观念,认真兑现服务承诺,努力提高服务质量,做学生喜欢的老师第三,要讲效率对工作要做到召之即来,来之能战战之能胜,对自己知道的工作,要提早做好准备,对临时交办的工作快速反应,抓紧完成,对有时限的工作,要千方百计按时完成第四,要讲标准无论什么样的工作,不干则已,干就是高标准,要少留遗憾,能经得起考验,自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展,为每一名孩子的幸福生活奠基,切实提升工作层次和工作水平教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师需从小事做起,从我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生的培养我将在今后的工作中,更加爱岗敬业,认真备课、上课,不断反思,大胆探索、创新更加规范自己的言行,关心热爱学生,严格要求,耐心教导,让班上的每一位幼儿健康成长学校领导干部作风自查报告作为一名教师,师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题通过这段时间的深刻反思我认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我检查
一、做得好的方面
1、本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的教育事业,为人师表
2、作为一名语文教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致在平时的教学工作中,我努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范
3、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持;从不指责和训斥家长,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象
5、我能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民工作上严以律己,作风正派以身作则注重身教
二、存在的问题
1、对待问题学生没有耐心在平时的教学工作中,当看到孩子不完成作业的时候,当自己班的孩子打架的时候,当看到孩子不遵守校规的时候往往就大动肝火,对学生劈头盖脸的就是一顿批评与指责,缺少应有的耐心,没有想他还是个孩子,他们的品格还是可塑的,他们的情感也是能感化的也许可以试着变一种方式来处理、来化解
2、对待问题学生没有耐心在平时的教学工作中,当看到孩子不完成作业的时候,当自己班的孩子打架的时候,当看到孩子不遵守校规的时候往往就大动肝火,对学生劈头盖脸的就是一顿批评与指责,缺少应有的耐心,没有想他是个孩子,他们的品格还是可塑的,他们的情感也是能感化的也许可以试着变一种方式来处理、来化解
3、对待学生不能做到“严”与“爱”相结合,对于学生不能做到面向全体,对于后进生的关注、鼓励不够
4、在教学实践中虽然能及时发现问题,但因为自身的惰性不能及时解决,从而使教学质量打折扣,不能做到尽善尽美
三、整改措施L努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识,提高自己的业务水平目前对我而言,最大的问题是要加强教研学习和业务学习.学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领多听各位教师的课程,遇到不会的问题虚心向各位老师请教,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教.树立起良好的师德风范为广大学生做出榜样,切实做好教书育人工作
四、今后还需在以下方面继续努力
1、加强学习,不断完善自我多年从事小学语文教学,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进,因此,今后我要时时处处加强学习,吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探索,深研教材,提高自身的教育教研能力
2、尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界今后,在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生,达到教育的目的避免出现烦躁和说话粗鲁的态度,坚持做到不体罚或变相体罚学生在学生面前树立“严师慈母”的形象
3、强化责任,提高效率对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高
4、家校联手,共育禧蕾在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,充分发挥家校的纽带作用通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量领会内涵,全面贯彻;对于业务学习抓得很紧,但政治学习不够而且常常拖沓,不按时完成学习任务,对于一些理论知识,政策法规还知之甚少
3、工作中
①工作作风方面存在着一些不深、不细、不实的问题,突出表现在五个方面一是对抓工作落实上还不深化,忙于临时性事务,对教学、教研工作整体运行机制谋划不深;二是安排布置多,深化办公室、班级督促指导少,多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上;三是调查研究少;四是脱离了教学一线,对教研及校本教材建设工作投入的精力不多,听课制度没有很好坚持;五是服务群众的意识还不够,对于涉及教职工切身利益的问题,尤其是教职工关注的热点、难点问题,解决的还不到位
②工作上缺乏耐心和技巧,方法单一理论联系实际上还有差距对理论的学习较多,但对其精髓理解不深,把握不牢,不能完全运用到指导教育教学工作实践中去理论和实践存在一定的差距解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”在抓问题的主要矛盾时,有时没分清主次教育和指导老师时,有时简单粗暴导致教育效果不好,常常事倍功半没有探寻更好的教育与指导方法
③创新意识不够,固步自封因为思想解放程度不够,干起工作来仍有些默守陈规,拘泥于老观念、老经验,不能放开思维,用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务创新意识不强,处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法工作上满足现状,热情不很浓,制造性的思路不宽、不多,不能制造性的开展工作常是“穿新鞋走老路”,尤其体现在指导教学和教科研上,常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动
④业务工作方面,存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题突出表现在三个方面一是在落实科学进展观、实现学校教学教研水平的快速提升方面,谋划不深,措施不够得力;二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模式,思想解放不够,创新意识不够;三是对教学中心工作研究不深化、不系统,往往只重视了学校行政研究安排工作的具体完成和落实上,忽视了用新视角和视野去审阅,去制造性地开展工作,在实现教学、教研水平的快速提高上还有很大欠缺
4、廉洁从政方面虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自律的有关规定,自觉遵纪遵守法律、廉洁从政,但满足于大事不违规、不越线,有时存在着要求自己不严、标准不高的问题,时有陪客、应酬现象,在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差距
二、整改目标
1、进一步坚定共产主义理想信念,树立正确的人生观、价值观、世界观
2、进一步加强理论和业务学习,提高理论和业务素养
3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性
4、进一步强化宗旨意识
5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风
三、整改措施学习各种政策和指导,加强自身学习的动力,严格要求主动参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习,提高自己的理论水平,理论联系实际,也就提高了自己的实践能力强化责任意识,识大局,顾大体解放思想,做教育的主人翁,全面提升自身的素质,为了教育好孩子,为了办好让人民满足的四中教育,贡献自己的聪慧才智!
1、加强理论学习着手制订一个切实可行的学习计划,预备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习,主动参加支部学习,紧密结合思想组织纪律和工作实际,不断提高自身政治素质和运用理论分析解决实际问题的能力
2、加强领导锻炼作为一名教师干部,要始终坚持坚定的理想信念,坚持不懈地为教育事业的最终理想和阶段目标而努力奋斗要时刻牢记“两个务必”,自觉发扬教育事业的优良传统和作风,宽于待人,严于律已,主动参加组织生活会、民主生活会,坚持理论学习制,坚持民主集中制,自觉维护班子的团结和统一
3、强化宗旨意识进一步树立全心全意为师生服务的宗旨观念,把科学进展观体现到具体的教育教学工作之中,贯彻到全心全意为师生服务的实践之中把“师生答应不答应、欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点和归宿点近期要切实落实好教学中心地位,树立一切为教学着想的意识要时刻把学校的利益放在心上,常常深化到办公室和教室中,多深化教学一线,多听课、多和老师谈心,加强服务与沟通、虚心地听取老师的意见和建议,体察他们的思想、工作和生活,从他们身上吸取营养,了解他们的困惑和要求并尽力帮忙解决,把广大老师作为事业进展的能动力量,调动大家的工作主动性
4、采取主动有效措施,抓好教育教学治理紧密结合学校教学实际,以教学为中心,以提高教学质量为宗旨,规范教学治理,推动教风、学风、考风建设,切实提高教学质量,保证实现人才培育目标
①加强宣扬教育通过宣扬教育,达到领会目的意义,明晰任务要求,用文件精神指导教学工作,规范教学行为,提高思想熟悉之目的广泛、深化、细致地进行坚持以教学为中心这一工作指导思想的宣扬教育,强化各处室、各方面为学生服务、为老师服务、为教学服务意识;形成尊重知识、尊重人才、尊重老师的氛围;彰显老师的办学主体地位和为社会经济进展培育合格毕业生的办学宗旨
②完善规章制度在有关教学工作的文件原则指导下对我校原有相关文件进行补充修订完善充分考虑学校所面临的新形势、新任务和新要求,在调查研究的基础上,建立健全包括教学计划、教研计划、教学治理、老师工作等项内容的规章制度把“一切为了学生,为了学生一切”的办学理念落实在教书育人的主渠道上
③严厉教学纪律老师必须做到课前专心备课和预备教案;不答应上课迟到,提前下课,中间脱岗,使用通讯工具和坐着讲课(极少数非凡情况除外);不答应擅自调(停)课原则上每位老师每学期调课次数不得超过3次(上级统一安排的活动除外)需调课要事先报经级部和教务处批准要严格请假制度对治理不严,隐瞒不报的,要追究相关人员的责任
④培育敬业精神教育引导老师树立对学生高度负责的精神,根据学生知识水平和认知能力,调整教学内容,改进教学方法,使学生学有所获、学有所长、学有所成授课要足时,常规文化课老师每节授课一般不少于30分钟,技能课老师在课堂上要巡回辅导学生
⑤加强教学科研大力提倡结合本校教学实际和教育教学进展所需,开展教育教学科研活动,鼓舞教改实验,提高教研的针对性、应用性和实效性以论文征集、优质课比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体,推动教研活动深化进行
⑥优化教学风气大力宣扬表彰爱岗敬业、踏实工作、关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀老师在职称晋级、工资晋升、奖金分配等方面坚持正面导向,坚持物质奖励、荣誉鼓舞并重,向优秀老师倾斜
⑦营造良好学风要把对学生学习过程的治理放在学生治理的突出位置上,各方面通力协作,抓紧抓实老师在课堂组织中,是学生治理的第一责任人,必须做到节节点名,并将情况及时向级部反馈要以负责的态度治理学生,维护课堂纪律,扩大课堂效果要当堂及时布置、仔细批改学生作业,并将学生完成作业情况纳入学业成绩之中
⑧严格考试纪律以考风促学风,以学风促校风落实批评、教育、复考制度,对于不遵守校规校纪,嬉戏学业的学生要按照有关规定给予严厉处理
5、加强勤政廉政严格遵守和带头执行廉洁自律的各项规定,“廉洁从政,严以律已“,时时、处处、事事严格要求自己,果断按党的纪律和要求办事,不搞非凡化一是自身带头,严格遵守学校纪律,出满勤,带好班,不搞非凡化;二是在吃喝招待、用车等方面严于律己,按制度办事;三是发挥模范带头作用,要求老师做到的,自己首先要做到;自己的一言一行都要经得住老师和组织的监督与时间的考验;四是带好队伍,从严治教加强思想整顿、纪律作风整顿树立学校形象,提高工作效率总之,我会在今后的工作中努力改正自身毛病,弥补自身缺点,使自己成为一名经验型,聪慧型,奉献型,乐教创新型的校级领导,让自己成为一名合格的,令人满足的,叫师生尊敬的好领导!并为之奋斗终生学校领导干部作风自查报告通过领会教育局整顿工作作风动员大会精神并认真学习学校相关文件,深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想作风、工作作用和生活作风方面存在的问题,现就自己过去存在的问题自查如下
一、思想作风
1、思想作风不足之处思想上觉悟不高,认识不够,总认为一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了国家大事与我无关,反正“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转
2、思想作风整改措施强化主动学习,加强思想建设,勇于承担自己的职责树立“众人拾柴火焰高”的团队意识,为学校发展添砖加瓦
二、工作作风
1、工作作风优点作风踏实,积极主动,认真遵守学校各类工作纪律始终坚持学习教育教学理论和专业知识,探讨职业教育的特征及其规律教学认真,对每一堂课均高度负责,各班级各门课程教学效果良好,认真书写各种授课计划、教案等教学文件材料按质按量完成各项教学计划和教学总结工作能直接向学生承认教学内容和教学过程中的错误和不足,尊崇教学的神圣积极参加学校教学质量工程建设工作工作能力工作积极主动,认真负责工作中勤于计划,力求实效,善于总结,有始有终通过学习,初步具备工作沟通协调能力
2、工作作风不足之处工作过程中协调和团结做得不到位,工作中沟通能力不强工作中有某些事情上不够虚心,在教学实施中有打击学生积极性的情况存在
3、工作作风整改措施严于剖析自己,正确认识自己的优点和不足,工作上始终坚持自重、自省、自警、自励加强业务学习,提高素质结合国家对职业教育的改革实践,认真学习职业教育课程理论和职业教育教学理论,勇于探索实践,吸取先进专业知识和职业教育的教学经验、方法,树立先进而适当的职业教育。