部编版小学四年级语文上册第五单元第17课《爬天都峰》课后作业及答案含两套题

部编版小学四年级语文上册第五单元第17课《爬天都峰》课后作业及答案含两套题部编版小学四年级语文上册第五单元第17课《爬天都峰》课后作业及答案

1.让生字走进语境我整了整自己的小bi^nziO.在天都峰的jiyu背前xiaohehe地拍了张jinAn照

2.词语理解运用1课文中，“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶“居然还可以用A.果然B.竟然C.忽然来代替，让人有一种A.出乎意料B.不出所料C.理所当然的感觉2“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶”“终于”说明了爬天都峰的我也会用“终于”写句子.品读句子，完成练习1假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰

①这句话开门见山，交代了时间是，地点是，人物有，事件是

②仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了.徐霞客是明代著名的O.“望而生畏”的意思是从这个词可以看出，天都峰—o

3.文中写了登山途中朋友和徐霞客的表现，请根据短文内容完成下面的表格地点走了一段路朋友徐霞客笑着说半山腰离峰顶不远包袱太重，背不动

4.登上峰顶后的徐霞客是什么样子的？在文中用“—”画出来

5.从登天都峰这件事可以看出，徐霞客是一个的人A.十分健壮有力B.对朋友很大方，不斤斤计较C.不怕困难，非常有决心和毅力

七、根据课文内容，完成练习.《爬天都峰》写了（）的事“我”在爬天都峰时遇到一位老爷爷“我”和老爷爷在天都峰顶照相C.“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰D.爸爸说“我”和老爷爷都会从别人身上汲取力量

2.课文是按照（）、（）、（）的顺序来叙述的A.爬山中B.爬山前C.爬上峰顶后参考答案

一、jilianjipan

二、辫子猴子链攀发颤

三、1W2W

3.X

四、L得意洋洋生机勃勃

2.笑呵呵开心

五、

1.

（1）时间地点人物

（2）星期天，我和好朋友冬冬一起去图书馆看书

2.

（1）小猴子爬山

（2）马小虎在房间里不停地走来走去一只热锅上的蚂蚁

六、

（一）

1.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！

2.动作勇往直前

3.C

（二）

1.旅行家

2.看到了就害怕十分陡峭难行

3.地点走了一段路难走，衣服都湿透了路半山腰离峰顶不远包袱太重，背不动接过他的包袱笑着说朋友徐霞客鞋磨破了，脚掌也磨出了血，拿出自己的鞋让朋友换上，实在走不动了鼓励他.徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血

5.C

七、

1.C

2.BAC

（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

①这句话把“我”比作，形象地描写了“我”O

②用加点词语写一句话.读句子，看图片，完成练习啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

（1）结合图片和以上句子，我能概括出天都峰的特点

（2）作者写天都峰的特点，目的是（

①赞美天都峰的景色

②突出爬天都峰的艰难）.阅读课内片段，完成练习在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说“谢谢你啦，小朋友要不是你的勇气（鼓舞鼓励）我，我还下不了（决定决心）哩!现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取吸取力量！”1联系上下文，用飞”划去括号里使用不恰当的词语2选文主要描写的是的场景A.爬天都峰前B.爬天都峰时C.爬上天都峰之后3认真读读“我和老爷爷的对话，想一想，他们为什么要互相感谢呢A.因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下决心爬上了天都峰顶B.因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的4结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么

6.在课文中，作者通过一老一小的对话表达了人物情感请你把下面的对话补充完整，注意语气哟！语文单元测试卷发下来后，你的成绩很不好，回家后，你想把测验的成绩告诉爸爸，想想你该怎么说，爸爸又会怎么说我回到家，地说“力爸爸地说“”

7.阅读门票上的内容，再判断下面说法是否正确，正确的打’7”错误的打“X”登峰须知天都峰是黄山的最高峰之一，雄伟壮观游览线路全长约2000米，沿路有观景点40余处，可见奇松、怪石、云海、温泉区全貌宾客游览时，敬请做到以下几点

①爱护景区的花草、树木及一切安全设施

②严禁在建筑物、古迹、岩石、古树上留言、题字和刻画;保护风景区的自然面貌

③登峰时不准吸烟，不准烧火堆，严防失火烧山

④遇有雷雨时，不宜攀登不要手扶铁索、手持铁器，不能在大树下避雨，以防雷击

⑤游览请不要拥挤，观景、摄影时要互相谦让，注意安全

⑥年老体弱，患有高血压、心脏病者，不要勉强登山

⑦请保持沿路景点、亭区的清洁卫生，勿乱丢果皮废物

⑧为了维持秩序，请服从工作人员的管理

（1）登天都峰时可以吸烟，但不能烧火堆，防止走火烧山（）

（2）在雷雨天气，不要攀登天都峰如果在雷雨天攀登，一定要紧紧扶着铁索（）3在天都峰观景、摄影时要互相谦让，注意自己和他人的安全4年老体弱和患有高血压、心脏病的游客.如果身体不舒服，就不宜登山参考答案辫子鲫鱼笑呵呵纪念1BA2艰难示例经过多次尝试，我终于学会了游泳1

①假日里黄山“我”和爸爸爬天都峰

②示例周末，我和妈妈一起去公园喂鸽子2

①小猴子登山时的样子

②示例天气总是变幻莫测一会儿阳光明媚，一会儿大雨倾盆1高、陡2

②1鼓励决定吸取CA4示例在困难面前要有战胜困难的勇气和决心在和他人相处的过程中要善于相互学习、相互鼓励，争取共同进步.示例无精打采爸爸，我的语文单元测试卷发下来了考……考了……70分笑眯眯孩子，能知道自己考得不好也是进步爸爸相信你，下次能考得很棒！.1x2x3N4N部编版小学四年级语文上册第五单元第17课《爬天都峰》课后作业及答案

一、给加点字选择正确的读音，画7”石级jiji铁链nianlian••鲫鱼jiji攀登panpang••

二、看拼音，根据语境写字词扎着bianzi的小姑娘好像一只小houzi抓着锁lian向上pM那笔直的石级看着真让人fachan她却一点儿也不害怕

三、判断对错，对的打错的打“X”.“级”的第五笔是.“相xiang片、相xiMg信、相xiang貌”这三个词语•••中加点的多音字的读音都正确

3.“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”

四、按要求写词语

1.写出两个和“白发苍苍”结构相同的词语、o

2.在括号里填上恰当的词语地说地笑

五、品读句子，完成练习

1.假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰1这句话介绍了事情发生的、和o2我也能仿写一个句子，包含上面的要素

2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……1这句话把“我”比作形象地描写了“我”时的样子2仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动时的样子o

六、一课内阅读我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶

1.选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“—”在选文中画出来.选文中通过对“我”的描写写了“我”爬山的过程，表现了“我”的精神.从“终于”这个词可以感受到“我们”爬山的时间很长“我们”爬得很慢“我们”爬山很艰辛

（二）课外阅读登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下的，令人望而生田PCo走了一段路，他的朋友就抱怨起来”这路真难走，我的衣服都湿透了”徐霞客笑着说“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说“我的包袱太重，我背不动了”徐霞客接过他的包袱说“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好不容易爬到了离峰顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了说着，他坐在地上，简直不想起来了“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，鼓励他说“咱们慢慢走，一定可以走上去!”他们好不容易登上了峰顶他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血他的朋友惭愧地说“原来你并不比我轻松，可你为什么不叫苦呢？‘徐霞客回答说:。