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文本内容:
课时教学设计课题语文园地八授课时间;课型新授I课时第1课时.核心素养目标
①文化自信认识常用汉字450个，会写汉字250个养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁
②语言运用学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
③思维能力在阅读中积累词语阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流
④审美创造探索发现汉字偏旁与词意的联系朗读背诵古诗，培养阅读兴趣.学习重点难点.发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系.发挥想象创设情境，写句子；积累古诗，理解古诗的内容.教学准备学生在阅读中积累词语教师多媒体课件.学习活动设计环节一偏旁部首与字意.出示生字卡，教师领读生字，学生跟读.开火车读生字
3.把生字带入词语中，学生自由读词语教师活动学生活动-识字加油站
1.开小火车读生字
1、出示生字卡，教师领读生字，学生跟读
2、开小火车读生字，检查生字认读情况
3、把生字带入词语中，学生自由读词语，一个词语读三遍教师指名读词语，校音指导
4、教师这五组词都分别与金、木、水、火、土有关请你仔细观察字形特点，说说你的发现指导“金”字旁的字都跟金属有关;木字旁的字都与植物木头有关；三点水的字都与水有关；火字旁的字都与光亮有关;提土旁的字都与土地有关
（二）我的发现
1、出示第一组字“神、祖、礼、福”，学生字形观察这组字，说说你有什么发现指导这一组字都是“本”字旁都与般与神（包括对神的崇拜活动和心理）有关
2、出示其他三组字小组讨论，说说你有什么发现
3、指名小组代表，说出自己小组的讨论结果指导“冰、冷、冻、凉”这四个字都是两点水，都表示气温低“补、袜、衫、被这四个字都是衣字旁，都与布料有关“海、流、洒、滴”三点水的字，都与水有关活动意图本环节指导学生在遇到不认识的字时，可以通过分析字的偏旁结构来猜测字意，从而理解这个词或者句子的意思，要学会归纳总结，找到汉字的共性和特点，以便扩大我们的识字量环节二字词句运用.出示关于时间的词语.练习用词语说话教师活动
1、出示关于时间的词语，学生自由读词语
2、理解词意教师出示相关语境，让学生来选词填空
3、教师讲解几个较难理解的词语示例徐徐，表示很慢，不慌不忙
4、相近词辨析区别两个意思相近的词语在使用中，要变化多样，不要重复使用几个一样的词语
5、写一写选择其中的一两个词语说一句话，并写在自己的练习本上教学设计课题语文园地八授课时间|课型新授|课时第2课时一.核心素养目标
①文化自信认识常用汉字450个，会写汉字250个养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁
②语言运用学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
③思维能力在阅读中积累词语阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流
④审美创造探索发现汉字偏旁与词意的联系朗读背诵古诗，培养阅读兴趣.学习重点难点.发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系.发挥想象创设情境，写句子；积累古诗，理解古诗的内容.教学准备学生阅读《舟夜书所见》教师多媒体课件.学习活动设计环节一《舟夜书所见》
1、阅读《舟夜书所见》
2、齐读古诗，尝试背诵游玩了一天的他独自坐在船上休息，没想到却被此时河上美景深深吸引他不禁诗兴大发，提笔写下舟夜书所见（板书课题）
2、师听了老师的介绍，同学们也预习了，你们知道诗人坐在船上写下的是什么吗？师是什么时候的景色呢？师对，夜晚诗人坐在船上写下了美景来，一起读读诗题！
3、齐读课题
（二）品味诗歌
1、到底作者看到了怎样的景色？（抓“理解重点词句”与“理解”的途径，主要有联系上下文，查字典，结合生活实际等等）
2、小组合作学习
3、全班交流（出示课件前两行及配图）指名读，多指名，说说重点词语，谈谈自己体会（出示课件，后两行及配图）方法同上指名读，评价，小组读
4、全班齐读古诗，尝试背诵
5、全班齐背古诗活动意图本环节鼓励学生创设情境，品读诗歌小组合作学习，理解古诗环节二我爱阅读
6、教师巡视指导，对于使用不当的词语要加以讲解
7、出示列句最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里指导害怕极了才会慌慌张张的创设情境李明杰迟到了会怎么样？（着急）李明杰来学校太早了会如何？（悠闲）活动意图本环节让学生理解词意相近词辨析，区别两个意思相近的词语，在使用中，要变化多样，不要重复使用几个一样的词语
5.作业设计.在阅读中积累词语.画一幅诗配画
6.板书设计语文园地八金钩铲木梅柿水源涨火炬灿土垮坟
7.教学反思与改进不足之处成功之处改进措施
9、李时珍是什么时候、什么地方的人，他是个什么样的人？读读第一自然段
10、第四自然段告诉我们《本草纲目》是一部怎样的药物书？
11、和旧的药物书对此，我们可以说《本草纲目》是一部怎样的药物书？你为什么这样说？
（二）联系全文想一想，李时珍能写成著名的《本草纲目》的原因有哪些？指导处处留心、不畏艰难、坚持不懈、亲口尝药、呕心沥血、苦心钻研活动意图学生学习课文《李时珍》，明白讲的是我国著名的医学家和药物学家的故事
5.作业设计必做作业阅读《李时珍》选做作业阅读浅近的童话、寓言、故事
6.板书设计语文园地八《舟夜书所见》《李时珍》行医寻药写书课后反思。
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