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文本内容:
教案名称:语文园地四小学语文(人教部编版)I一年级下学期I课文1I语文园地四计划讲课时间一第一课时教案语文园地四教学目标
1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字
2.正确、流利地朗读诗歌教学重点教学难言
1.正确、规范、整洁地书写带点的字体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则(重点)
2.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法(难点)教学准备
1.制作多媒体课件(教师)
2.制作词卡(学生)课时安排二课时程第一课时
一、游戏闯关,识字加油站
1.导言同学们,这节课我们首先玩个“我来指,你来说”的小游戏好不好说出表示不同部位的名称激励学生比一比,看谁说得又快又正确.导学看到我们玩游戏,《疯狂动物城》里的朱迪警官也来了,朱迪警官还想带我们去疯狂动物城里玩一玩、逛一逛呢,你们想去吗?.闯关游戏读词语
(1)教师说明游戏要求准确读出大门上的词语,把它贴到朱迪身上相应的部位⑵多媒体课件出示城堡大门,贴满词卡的图片学生浏览词语卡片
(3)学生先在小组内合作正确朗读词语,再相互之间比赛正确认读词语词语眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖4读准字音的学生获得字卡,并且把字卡贴在朱迪身上相应的部位⑴过渡我们能够正确读出表示身体部位的词语,那么,有什么好的办法能够记住它们呢?“眉”字眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发,所以“眉”的下面是“目“鼻”字人们常指着自己的鼻子表示自己,所以“鼻”字的上面是自己的“自”“嘴”字提到嘴首先想到“口”然后是“嘴角”的“角”再加一个“此外.准确识记带有月字旁的字⑴教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁,⑵同桌合作找出带有“月字旁”的字预设脖、臂、肚、腿、脚⑶说说还有哪些月字旁的字引导生发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位.小结
二、游戏闯关,字词句运用.游戏闯关摘苹果比一比,看哪个小组摘的苹果最多⑴教师指出闯关要求,准确读出苹果上的词语即可得到苹果⑵课件出示词语胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候⑶学生先小组内合作将字音读准,小组派代表读词语,比一比看哪个小组摘的多.运用词语造句⑴导学同学们真是收获满满啊,老师还能用两三个苹果上喜欢的词语造句子呢⑵学生小组合作交流用自己喜欢的两三个词语说话⑶集体交流,学生代表汇报,将说得好的句子板书写在黑板上,全班同学齐读⑷指导带有轻声音节的词语在句子中的读法生读的过程中,教师适时纠正指导.全班同学展示汇报,说出自己知道的带有轻声音节的词语
三、游戏闯关,书写汉字1-导学.多媒体课件出示任务卡正确、美观地书写汉字⑴教师在黑板上示范,按照正确笔顺书写“主”字学生书空和老师一起写“主”字⑵师生同步竞争书写“门”字看谁写的笔顺正确⑶男女同学派代表在黑板上比赛书写“书”字,其他同学做小评委4同桌竞争书写“我”字,师提示独体字按照正确的间架结构和笔顺进行书写.总结带点字书写规律⑴引导学生观察发现这几个字里面都有一个共同的笔画“点”⑵总结带点字的书写规律⑶根据“点”的书写特点,指导学生按照正确的笔顺书写带点的字、回顾全文,布置作业第二课时
一、诵读比赛,日积月累.情境导入,揭示课题1导言同学们,上节课我们跟随朱迪去疯狂动物城里逛了逛这节课动物城堡里还举行了赛诗会呢,想不想参加2多媒体课件出示图片热闹的赛诗会3揭示课题诵读诗歌比赛齐读题目《寻隐者不遇》.初读古诗,读准字音⑴教师提出诵读要求读准字音⑵同桌之间借助拼音读,注意读准字音3指名学生汇报读,其他同学认真听并订正.精读古诗,熟读成诵⑴导学同学们已经读准了字音,接下来我们展开一次朗读比赛,比一比读古诗的时候,谁的声音最洪亮,句子读得正确、流畅2多种方式诵读小组比赛读、同桌互读、男女生赛读、边评边读、齐读3指导学生通过二人对话的方式识记诗歌内容4分角色朗读诗歌教师扮演诗人,学生扮演童子师生合作以对话的方式进行诵读⑸学生自由背诵,比一比看谁背诵得最快⑹教师抽背,鼓励同学正确、流利地背诵古诗.小结我们跟随着朱迪参加了赛诗会,并且运用了多种方法诵读诗歌希望同学们学会运用更多、更好的方法诵读诗歌
二、绕口令比赛,和大人一起读.导问我们参加了快乐赛诗会,朱迪还给大家请来一位好朋友,你们想知道是谁吗?.多媒体课件出示《妞妞赶牛》的图片.导学从图片上看到了主人公是谁?在做什么?揭示主题预设主人公是妞妞,妞妞去赶牛.学生初步了解内容教师出示字卡指导学生学习重难点发音的生字.朗读表演教师示范读绕口令.结合图画演示,师生逐句学习绕口令,正确读准字音.多种方式诵读小组比赛读、同桌互读在自然轻松的活动氛围中,感受绕口令内容、字词的发音等.角色竞赛,分角色、分小组,和同伴朗读学生有韵律快速读绕口令,教师对朗读方法予以纠正指导.活动小结今天我们快乐地学习了绕口令《妞妞赶牛》,说一说你哪一句读得最好通过复述,让学生对不同语句进行巩固练习,进一步加深了对《妞妞赶牛》内容的认知10延伸活动提出要求,请同学们回家后和家里人一起读这首绕口令。