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文本内容:
教案名称:西江月•夜行黄沙道中小学语文(人教部编版)I六年级上学期I第一单元I西江月•夜行黄沙道中计划讲课时间一一第一课时学情分析学生分析六年级学生学习的古诗词不下数百首,有了一定的知识积累,能力习惯也得到了初步培养,还感悟了一点学习古诗词的方法策略学习古诗词的重点还是放在诵读朗读上,所谓读书百遍,其义自见〃,读得多了,意思自然就明白了但是在诵读的技巧上还有待提高,不但要读出诗词的节奏,还要读出诗词的韵味为了提高孩子们学习古诗的学习兴趣,让他们自编,自导、自演吟诵、画画这首词为了了解学生对古诗词的理解与应用,也让他们根据古诗词改写成记叙文、散文等这样,既复习了古诗词,又加强了习作练习教学工具教学工具.音频《水调歌头•明月几时有》.多媒体课件.准备用自己的方式吟诵词教学资源•《西江月》.mp4mp4教学目标.在预习时,一读词,(粗读)扫清文字障碍,正确地读这首词并且根据古文的学习步骤进行预习.新授时,二读词,(细读)通过语言文字,借助课件的情景,融入自己丰富的想象,感悟这首词所描绘的意境,体会作者的感情.总结拓展时,三读词(悟读),培养孩子们学习古文的兴趣,感受宋词语言的魅力,延伸祖国传统文化,培养学习古文的学习兴趣教学重难点重点通过小组的合作,吟诵感受词中所描绘的意境难点指导学生品读“旧时茅店社林边,路转溪头忽见〃感受柳暗花明又一村〃的精妙教学方法自主合作自读感悟教学过程导入(出示课件1)《水调歌头•明月几时有》歌曲音频,播放.孩子们,你们听一听这是一首特别的歌,你喜欢听吗?请你们仔细聆听它的歌词,你们发现了什么?它是一篇(古文一一词)导读我国是诗词的国度,尤其历代名篇名作,不仅内涵丰富,意境深远,具有很高的审美价值和艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,节奏感强,易读易记,特别适合我们吟唱和诵读.知道什么是词吗?抽生读自己查阅的词的相关知识(师根据学生的反馈相机揭示词的特点词是诗的别体,最初是配乐唱的,有长短句之分)自主探究检查粗读情况,查漏补缺1老师昨天布置了预习,你们都按要求完成了吧我们来分小组汇报汇报,比比看看哪组的孩子们完成得最好?.(出示图片2):学习古诗词的四部曲——解词题,知作者,明词意,悟词情
(1)分任务1-4组来合作,每组完成一项任务,第5组的孩子们每组平分一人协助,先小组分任务自找答案,再统一标准答案请一人汇报,其他组的孩子们补充或纠正大家各抒己见,各显神通
(2)一大组汇报西江月是词牌,夜行黄沙道中是词题(图片3)
(3)师读的时候词牌名和词题中间要注意停顿,词题夜行那里也要注意停顿,练习读一遍.从词题中,你知道了什么?一大组汇报作者夜晚走在乡村的小路上,看到了黄沙岭的景物师夏日炎炎,蚊虫多扰,他为什么在晚上出来呢?(被贬闲居)4你们了解这位作者吗?二大组汇报师补充(图片辛弃疾的简历)5我们跟随辛弃疾一起来欣赏黄沙岭的风光6先听老师来读读这首词,注意听读音和节奏(图片4)
7.请孩子们自由地练习朗读这首词,老师给你们一点友情支援好吗?请看屏幕(图片5)注意读准字音,读通句子读不好的地方可以多读几遍,有疑问的地方可以标出来8指名读词,师相机评价师有些字音读不准,要多读几遍如“山A枝医虽调读翘舌音;明如清如鸣〃强调读后鼻音句中的停顿要掌握好,重点指导朗读稻花香里|说丰年;七八个星I天外,两三点雨|山前.要想读得更有韵味,平仄读得要有区别知道平仄怎样读吗?导读平就是第
一、二声,读得长一点轻一点,仄就是第
三、四声,读得短一点重一点,这样才有美的韵味请孩子们再自由地朗读,读出韵味来.前后孩子配为搭档有节奏地读,检查对方的不足并予以纠正。