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文本内容:
教案名称:竹石小学语文(人教部编版)I六年级下学期I第四单元I竹石计划讲课时间第一课时学情分析六年级的孩子已经能够通过注释大致理解诗句的意思,并已能掌握诗歌的朗读节奏教学工具PPX教学资源•竹石.ppxx教学目标
1、认识“破、磨、击、尔、南”5个生字,掌握“磨”的两种读音
2、有感情地朗读、背诵古诗
3、通过诵读古诗,感受竹子坚定顽强的精神教学重难点教学重点体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质教学难点体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头,坚忍不拔、刚毅正直的胸襟教学方法朗读法、小组合作法教学过程《竹石》教学全过程
一、创设情境
1、课件出示《竹石图》导人听过胸有成竹这个成语吧,说的就是清代著名大画家郑燮的故事他可喜欢竹子了,大家看到的这幅《竹石图》就是他62岁时的作品
2、感知图画说说画中的竹子给你的感觉
3、感知古诗郑燮还会作诗呢,这画中的诗就是他自己写的,老师读给你们听听吧教师范读古诗今天老师和大家一块儿来学习这首古诗
二、初读古诗
1、初读古诗,读准字音
2、自由读诗,自学不认识的字(教师进行巡视,提醒学生把宇音读准)
3、小组合作学习生字,教师引导学生互评
4、救师检查生字、生词的读音咬定破岩千磨万击坚劲
5、小组齐读古诗,读流利
三、读诗悟情
1、欣赏图画,练习读古诗,整体感悟诗中怎样写画中竹的
2、逐句练读
①赏画竹子长在什么地方学生自由读诗句咬定青山不放松,立根原在破岩中
②教师描述诗句的意境竹子紧紧扎根在岩缝中,好像把青山咬住了一样.一点也不放松
③学生自由读前两句诗,指导学生评读标准音准、有感情、韵律美
④赏画想象风吹来了,雨打来了,竹子害怕吗?学生自由读诗句千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
⑤引导学生想象除了风吹雨打,竹子还会遇到什么折磨?教师总结风吹、雨淋、霜冻、雪落,这就是千磨万击!
⑥指名读全诗,学生评读
3、再次整体感悟古诗
①指名学生诵读全诗
②对照图画,再读古诗,说说你明白了什么?
③引导你喜欢诗中的竹子吗?为什么?
④有感情地齐读古诗
4、练习背诵古诗学生自由练习背诵,交流好的背诗方法
四、课后延伸自然界中有好多植物都具有优秀的品质,诗人们时常写诗来赞美它们课后读读(梅花)下次课大家来交流学习体会。