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六年级上册(Nq)课题16盼(第一课时)主备人周丽婷导学目标.学习掌握“袖、篷、缩”等15个生字,理解新出现的词语.默读课文,理解课文内容,理清文章的叙述顺序导学重点理解课文内容,理清文章的叙述顺序导学难点课前准备课件教学反思导学环节共案个案试学
一、试学任务.读准注拼音的生字,划出生字组成的新词,把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍.自由读课文,直到读通为止.用自己的话说说谁在盼,盼什么,愿望实现了吗?.完成《基础训练》
1、2题
二、试学反馈
1.小组交流
(1)组长组织认读生字词语(语文书上的词语表)
(2)组长组织检查基训
1、2题
(3)小组内轮读课文,检测试学任务
2.提出有争议的内容全班交流.全班抽测字词学习情况(会认的字会写的字).小组汇报“试学任务3”共学
三、自主体验学生默读课文,思考课文为什么以“盼”为题,围绕题目写了哪些内容
四、合作体验.小组交流(组长按题次抽同学说,其它同学补充).全班交流(老师抽组汇报,其它组补充,师相机指导)(全篇课文都是讲一个小朋友盼望下雨穿新雨衣的事情,所以以“盼”为题目文中“妈妈送我新雨衣”“下雨没能穿雨衣”“终于穿上了雨衣”等情节都是围绕题目来写的)
五、情感体验一分角色用相应的语气读一读蕾蕾和妈妈对话的部分,体会这两个人物此时的心理活动延学
六、拓展延伸
一、辨字组词袖()用()嚷()蓬()柚()甩()壤()篷()崩()宿()涡()翼()蹦()缩()锅()冀()
二、在括号里填上合适的词语的纸盒子的新雨衣的天的云彩的空气的玻璃板书设计。