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文本内容:
留守儿童谈心记录40篇留守儿童谈心记录篇一留守儿童谈话记录留守儿童姓名邱永斌谈话时间2015年11月3号谈话地点办公室谈话内容父亲在常州打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什么都愿意做,并且成绩提高得也快心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降谈话效果现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果她便会顿觉云开雾散当然成绩提高的较快,亦较稳定篇二留守儿童姓名谢宇杰谈话时间2015年11月5号谈话地点办公室
1、询问孩子家庭状况在家里谁照顾你?身边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?
2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次
3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办有没有课外书,业余时间怎么打发
4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等谈话效果沟通师生联系,增进了孩子与教师感情更好地促进孩子的健康成长篇三留守儿童姓名谢行山谈话时间2015年12月5号谈话地点办公室
1、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?
2、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办有没有课外书,业余时间怎么打发谈话效果沟通师生联系,增进了孩子与教师感情,更好地促进孩子的健康成长小学小学留守儿童谈心记录小学小学留守儿童谈心记录小学小学留守儿童谈心记录小学小学留守儿童谈心记录小学小学留守儿童谈心记录小学小学留守儿童谈心记录小学小学留守儿童谈心记录小学留守儿童谈心记录小学留守儿童谈心记录。