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文本内容:
法理学二教学大纲第一部分说明
一、课程的性质和作用法理学是教育部确定的全国高等学校法学专业十四门核心课程之一在法律科学中,法理学是基石,是最为主要的理论法学,构成了整个法学的基础理论、一般理论、方法论在法学教学体系、课程设置中,法理学是专业课程、专业基础课,统领着法学的教学,既构成了法学阶梯的入门课程,又高于部门法学,成为法学的理论集大成学科本课程以法理为基础,以问题为中心,以理性分析为形式,以塑造和提高法律人的思维方式为目标教学的着重点在于系统学习法理学的基本原理,掌握法理学的范式,实现视野的更新和融合,实现思维方式的更新和提高,实现理论思维能力和水平的深化,深化理论知识和修养,提高专业水平,形成博厚的知识框架,提高学生分析解决各种法律问题的能力学好法理学,可以为学好部门法学打下良好基础
二、课程的任务与基本要求法理学
(二)重点阐述了法的实施、法律职业、法律方法、法的价值、法与政治、经济文化的关系以及法与和谐社会等法理学的基本原理本课程的任务是让学生通过本课程的学习,了解并熟练掌握法的运行、法的价值、法与社会等有关法律原理,学习掌握马克思主义关于法律本质的基本思考方式及其现代发展,初步具备进行法的本体论研究的能力并且了解本体论研究的重点、难点,特别是注意培养学生结合中国现代化建设的实际情况,运用马克思主义关于法的一般原理解决具体法律问题的能力最终使学生对法理学的知识领域有一个全面的了解,并且初步认识现代法理学的基本理论问题学习本课程,要求学生坚持用科学的理论、观点和方法武装自己,不断提高自己的理论水平,不断提高分析问题和解决问题的能力;坚持科学性原则,从总体性高度把握法理学的完整体系;贯彻理论与实践相结合的原则
三、教学方法与建议
1、问题式教学法主要是加强学生的问题意识,从理论体系与实践需要两个方面提出问题,通过问题的发生学考察,启迪学生的思维;
2、论辩式教学法主要是加强师生互动、对话,在对话中拓宽思路和拓展视野,形成自觉的独立思考
3、案例教学法主要是通过案例的分析讲解,帮助学生理解抽象的法理学原理
4、多媒体教学运用多媒体教学,充分利用音像资源,激发学生学习兴趣
四、本课程与其他课程的关系本课程与其它课程既有密切联系,又有明显区别马克思主义哲学是研究法理学的基础,学习法理学必须以马克思主义哲学为指导法理学与法制史存在着紧密关系法理学综合概括了法制史提供的历史材料,阐明了法的本质特点、历史类型和发展的一般规律法制史则不同,它必须根据不同国家的不同历史条件,实事求是地阐明具体法律制度的产生、发展、变化,揭示其特点、本质和基本规律法理学与部门法学紧密联系法理学是从部门法学中概括出来的又用以指导部门法学的,并且它的理论贯穿于整个法律现象,法理学高于部门法学部门法学的学习离不开法理学学好法理学,可以为部门法学的学习打下良好基础同时,学习法理学也必须紧密结合部门法学的学习,二者相得益彰第二部分本文
一、基本内容与学时分配
(一)法的运行
1、法的制定(2学时)教学内容要点⑴立法的概念⑵立法体制
(3)立法过程与立法程序
(4)立法的原则
2、法的实施(4学时)教学内容要点⑴守法⑵执法
(3)司法
3、法律职业(2学时)教学内容要点
(1)法律职业概述
(2)法律职业的技能
(3)法律职业的伦理
(4)法律职业制度
4、法律方法(4学时)教学内容要点
(1)法律方法概说
(2)法律推理
(3)法律解释
(4)法律论证
(二)法的价值
1、法的价值概述(2学时)教学内容要点⑴法的价值释义⑵法的价值体系
(3)法的价值的冲突与整合
2、法与秩序(2学时)教学内容要点⑴秩序的释义
(2)法对秩序的维护作用
3、法与自由(2学时)教学内容要点⑴自由的释义
(2)法对自由的确认和保障
4、法与效率(2学时)教学内容要点⑴效率的释义
(2)法对效率的促进作用
5、法与正义(2学时)教学内容要点⑴正义的释义
(2)法对正义的实现作用
6、法与人权(2学时)教学内容要点⑴人权的释义
(2)中国的社会主义人权纲领与人权事业
(3)法对人权的维护作用
(三)法与社会
1、法与经济(5学时)教学内容要点⑴法与生产方式
(2)法与市场经济
(3)社会主义市场经济法律制度的原则
2、法与政治(4学时)教学内容要点⑴法与政治的一般原理
(2)法与国家
(3)执政政党政策与国家法律
3、法与文化(4学时)教学内容要点
(1)法与文化的一般原理
(2)法与道德
(3)法与宗教
(4)法律文化
4、法治与法治国家(4学时)教学内容要点⑴法治的概念⑵我国依法治国方略的形成与发展
(3)社会主义法治国家的基本特征
(4)建设社会主义法治国家的历史任务
5、法与和谐社会(4学时)教学内容要点
(1)和谐与和谐社会⑵社会主义和谐社会的科学内涵和基本特征
(3)构建社会主义和谐社会的法律机制
二、习题与作业
1、试论我国立法的原则
2、试论守法的理由和条件
3、试述我国的执法体系
4、试述司法的原则
5、试论我国法律监督的完善
6、论法与和谐社会的关系
7、试述法律解释的原则
8、论我国社会主义法治国家的基本特征与历史任务
9、论法对自由的保障与限制
10、论法对正义的实现作用
11、论法对效率的促进作用
12、论法在建立与完善社会主义市场经济中的作用
三、课程考核形式与成绩评定
1、课程考核形式考查
2、成绩评定平时成绩(20%)+期末考试成绩(80%);期末总成绩平时成绩=作业+考勤第三部分附录教学参考书[1]张文显主编,《法理学》(第二版),高等教育出版社2003年[2]李龙主编,《法理学》人民法院出版社中国社会科学出版社2003年版[3]葛洪义主编,《法理学》中国政法大学出版社,1999年版2002年修订版[4]武树臣著,《中国传统法律文化》,北京大学出版社,1994年版[5]刘作翔著,《法律文化理论》商务印书馆1999年版[6]卓泽渊著,《法的价值论》,法律出版社1999年版[7]夏勇著,《人权概念起源》,中国政法大学出版社,1992年版.[8][美]博登海默著,邓正来译,《法理学法律哲学与法律方法》,中国政法大学出版社1999年版[9]沈宗灵主编,《现代西方法理学》,北京大学出版社,1992年版[10]季卫东著,《法治秩序的建构》,中国政法大学出版社,1999年版口1]刘星著,《法律是什么》中国政法大学出版社1998年版[12]李步云主编,《法理学》,经济科学出版社2000年版。