法理学一教学大纲

法理学一教学大纲第一部分说明

一、课程的性质和作用法理学是教育部确定的全国高等学校法学专业十四门核心课程之一在法律科学中，法理学是基石，是最为主要的理论法学，构成了整个法学的基础理论、一般理论、方法论在法学教学体系、课程设置中，法理学是专业课程、专业基础课，统领着法学的教学，既构成了法学阶梯的入门课程，又高于部门法学，成为法学的理论集大成学科本课程以法理为基础，以问题为中心，以理性分析为形式，以塑造和提高法律人的思维方式为目标教学的着重点在于系统学习法理学的基本原理，掌握法理学的范式，实现视野的更新和融合，实现思维方式的更新和提高，实现理论思维能力和水平的深化，深化理论知识和修养，提高专业水平，形成博厚的知识框架，提高学生分析解决各种法律问题的能力学好法理学，可以为学好部门法学打下良好基础

二、课程的任务与基本要求法理学

（一）重点阐述了法学研究与法学教育、法学方法论、法的本体、法的演进与发展、法的制定等法理学的基本原理本课程的任务是使学生掌握马克思主义法学基本理论、观点、方法，了解法律的本质、特征、结构、功能、作用、目的，了解法律的发生、发展、变化过程及其规律通过法理学的学习，要求学生熟练掌握法理学的一般认识论特征及其研究方法，学习掌握马克思主义关于法律本质的基本思考方式及其现代发展，初步具备进行法的本体论研究的能力并且了解本体论研究的重点、难点，特别是注意培养学生结合中国现代化建设的实际情况，运用马克思主义关于法的一般原理分析解决具体法律问题的能力最终使学生对法理学的知识领域有一个全面的了解，并且初步认识现代法理学的基本理论问题学习本课程，要求学生坚持用科学的理论、观点和方法武装自己，不断提高自己的理论水平，不断提高分析问题和解决问题的能力；坚持科学性原则，从总体性高度把握法理学的完整体系；贯彻理论与实践相结合的原则

三、教学方法与建议本课程教学方法应结合部门法有关知识来实证法理学的基本概念与原理，让学生有感性的认识本课程教学应以课堂讲授为主，结合实践教学、论辩式教学法、案例教学法以及问题式教学法等综合运用同时，应运用多媒体教学，充分利用音像资源，激发学生学习兴趣，力争本课程教师均使用多媒体进行教学，其教学时数占总学时的20%以上，资料室购买一批多媒体课件和电子音像设备，教师以此为参考

四、本课程与其它课程关系本课程与其它课程既有密切联系，又有明显区别马克思主义哲学是研究法理学的基础，学习法理学必须以马克思主义哲学为指导法理学与法制史存在着紧密关系法理学综合概括了法制史提供的历史材料，阐明了法的本质特点、历史类型和发展的一般规律法制史则不同，它必须根据不同国家的不同历史条件，实事求是地阐明具体法律制度的产生、发展、变化，揭示其特点、本质和基本规律法理学与部门法学紧密联系法理学是从部门法学中概括出来的又用以指导部门法学的，并且它的理论贯穿于整个法律现象，法理学高于部门法学部门法学的学习离不开法理学学好法理学，可以为部门法学的学习打下良好基础同时，学习法理学也必须紧密结合部门法学的学习，二者相得益彰第二部分本文

一、基本内容与学时分配

（一）法学导论

1、法学研究与法学教育（6学时）教学内容要点⑴法学的研究对象；⑵法学的历史；⑶法学与相邻学科；

（4）法学教育

2、法学的研究方法（2学时）教学内容要点⑴法学方法论；⑵阶级分析方法；⑶价值分析方法；

（4）实证研究方法

3、马克思主义法学的产生与发展（2学时）教学内容要点⑴马克思主义法学的形成与发展；⑵马克思主义法学的伟大革命；⑶列宁对马克思主义法学的继承与发展；

（4）马克思主义法学中国化的进程

4、法理学概述（2学时）教学内容要点⑴法理学释义；⑵中国法理学；⑶学习法理学的意义和方法

（二）法的本体

5、法的概念（4学时）教学内容要点⑴法、法律的语义分析；

（2）法的的特征；

（3）法的本质

（4）法的作用

6、法的渊源、形式与效力（4学时）教学内容要点

（1）法的渊源；

（2）法的形式；

（3）法的分类；

（4）法的效力

7、法的要素（4学时）教学内容要点

（1）法的要素释义；

（2）法律概念；

（3）法律规则；

（4）法律原则

8、法律体系（2学时）教学内容要点⑴法律体系释义；⑵法律部门及其划分划分；

（3）当代中国的法律体系

9、权利和义务（4学时）教学内容要点⑴历史上的权利和义务观；⑵权利和义务概念；

（3）权利和义务的分类；

（4）权利和义务的关系

10、法律行为（4学时）教学内容要点⑴法律行为的概念；

（2）法律行为的结构；

（3）法律行为的基本分类

11、法律关系（4学时）教学内容要点⑴法律关系概念与分类；⑵法律关系主体与客体；⑶法律事实

12、法律责任（4学时）教学内容要点⑴法律责任释义；⑵法律责任的认定和归结；

（3）法律责任的承担

13、法律程序（2学时）教学内容要点⑴法律程序概述；

（2）正当程序

（三）法的起源与发展

14、法的历史（2学时）教学内容要点⑴法的起源；

（2）法的历史类型

15、法律演进与法律发展（4学时）教学内容要点⑴法律的演进与发展的历史规律；

（2）法律继承；3）法律移植；

（4）法制改革；

（5）当代中国的法律发展

二、习题与作业

1、试论当代中国法学教育的体系

2、试述马克思主义法学产生的历史背景及其发展阶段

3、试论法律权利能力与行为能力的区别和联系

4、怎样理解马克思主义关于法的本质的理论？

5、试述当代中国社会主义法的渊源

6、试论法律体系与法制体系、法系之间的差别

7、论权利与义务的关系

8、试论法律行为的结构

9、试论法律关系的内涵和基本特征

10、试论大陆法系和英美法系的区别和融合

11、试论正当程序的作用与意义

12、试论法律责任的认定和归结

三、课程考核形式与成绩评定

1、课程考核形式闭卷考试

2、成绩评定平时成绩（20分）+期末考试成绩（80分）二期末总成绩平时成绩=作业+考勤第三部分附录教学参考书

[1]李步云主编，《法理学》，经济科学出版社，2000年版

[2]李龙主编，《法理学》，人民法院出版社中国社会科学出版社，2003年版

[3]葛洪义，《探索与对话法理学导论》，山东人民出版社，2000年增订版

[4]葛洪义主编，《法理学》中国政法大学出版社，1999年版2002年修订版

[5]武树臣著，《中国传统法律文化》，北京大学出版社1994年版

[6]刘作翔著，《法律文化理论》商务印书馆，1999年版

[7]卓泽渊著，《法的价值论》，法律出版社1999年版

[8]夏勇著，《人权概念起源》，中国政法大学出版社，1992年版

[9][美]博登海默著，邓正来译，《法理学法律哲学与法律方法》，中国政法大学出版社，1999年版

[10]沈宗灵，《现代西方法理学》，北京大学出版社，1992年版

[11]季卫东，《法治秩序的建构》，中国政法大学出版社，1999年版

[12]刘星，《法律是什么》中国政法大学出版社，1998年版

[13]张文显主编，《法理学》（第二版），高等教育出版社2003年第二版。