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八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习题一部编版(含答案)
一、选择题
1.下列对本文内容的理解不正确的一项是()A.文章通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象B.作者描写桃花源接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情“不足为外人道”反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理“桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实
2.下列各句中的划线词,不能用“都”解释的是()A.男女衣着,悉如外人B.村中闻有此人,威来问讯C.问所从来,县答之D.此人一一为具言所闻,皆叹惋.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.忽逢/桃花林D.后遂无问/津者.选出对下列病句修改有误的一项()A.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时修改在“准确及时”后加上“的特点”B.11月10日,“奋斗者”号到达万米深度,证明我们有能力挑战深渊,中国具备对全球最深的海洋科考和探索的能力修改将“科考”和“探索”互换位置C.连花清瘟胶囊的主要成分是由连翘、金银花、板蓝根组成的,因此毒副作用比许多西药制剂小修改删去“由”和“组成的”D.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟修改将“每一位”删去.下列句子语言表达得体的一项是()A.“你在昨天的饭里放什么了?”小茹皱眉问道,“我从昨天到现在肚子一直不舒服”B.客人来访时小娟正在打扫房子,客人说“家母有你这么一个懂事的女儿,真是好福气”C.小华在作文竞赛中获得一等奖,他说“一分耕耘,一分收获这是我应得的”D.小琴对妈妈说“这是我做的饭菜,您尝尝“妈妈笑道“能尝到你做的饭菜,真棒!”
二、句子默写.1文中突出桃花源自然环境美好的句子是2文中描写桃花源中人精神状态的句子是3表明渔人“欲穷其林”原因的句子是4表明桃花源中人热情好客的句子有
三、综合性学习.所谓“国学”,简而言之,就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少,导致中华民族的优秀传统美德丢失不少很多孩子不懂礼貌,不会与人相处,自私自利,不会关心他人对此,你班进行了一系列活动⑴国学常识了解国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外,还有哪两本,请写出来⑵有同学对学习文言文有抵触情绪,认为太难懂,现在又不用文言说话和写文章,干吗还浪费时间精力?请你针对这种想法进行劝说⑶你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养至少两条?
四、文言文阅读一阅读下面文言文完成下面小题晋太元中,武陵人捕鱼为业缘溪行,忘路之远近忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之,复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髯,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云“不足为外人道也”既出,得其船,便扶向路,处处志之及郡下,诣太守,说如此太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往未果,寻病终后遂无问津者.解释下列语句中加点词的意思1阡陌文通*2便要还家*.用现代汉语翻译下列句子率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.“诣太守说如此”这句话中“如此”包括哪些内容.作者在结尾处写南阳刘子骥寻找桃花源未果有何作用?二阅读下面文言文,完成下面小题桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业缘溪行,忘路之远近忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之,复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髯,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人——为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云“不足为外人道也”既出,得其船,便扶向路,处处志之及郡下,诣太守,说如此太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往未果,寻病终后遂无问津者.下列加点词解释有误的一项是••A.仿佛若有光仿佛隐隐约约,形容看不真切••B.屋舍俨然俨然整齐的样子•♦C.便要还家要同“邀、邀请D.不足为外人道也足够
13.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()A.有良田美池桑竹之属处处志之••B.见渔人,乃大惊乃不知有汉••C.此人一一为具言所闻不足为外人道也••D.寻向所志未果,寻病终••
14.下列对选文理解有误的一项是()••A.本文作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名的田园诗人B.本文的线索是渔人的行踪,主要写了逢桃花源、访桃花源、离桃花源、寻桃花源四件事C.听了渔人的讲述,桃花源的人“皆叹惋”的原因是对外面的世界一无所知D.文中的“桃花源”寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情
(三)比较阅读下面两则文言文,完成后面的问题【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业缘溪行,忘路之远近忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之,复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髯,并怡然自乐【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文颖脱不羁,任真自得尝著《五柳先生传》日“环堵萧然,不蔽风日短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也”其自述如此,时人谓之实录甚亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉每一醉,则大适融然未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰“但识琴中趣,何劳弦上声!”(节选自《晋书》)
15.解释下列句子中加点的词语
(1)渔人甚异之()
(2)良田美池桑竹之属()••
(3)颖脱不羁()
(4)亦雅咏不辍()••.请从【乙】文中找出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子.从【乙】文,陶渊明的琴没有弦,他本人也不会抚琴,但与朋友相聚,他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?.用现代汉语写出下面句子的意思但识琴中趣,何劳弦上声!.你认为作者笔下的桃花源美在何处?至少要说出两点四阅读下面两则材料,完成问题【材料一】晋太元中,武陵人捕鱼为业缘溪行,忘路之远近忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之,复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髯,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食节选自陶渊明《桃花源记》【材料二】西南行,不知里数,山河逾远,歙
①然下地,已至和神国其国无大山高者不过数十丈皆积碧眠
②石际生青彩乾箓
③,异花珍果软草香媚,好禽嘲嘶
④……人无私积困
⑤仓,余粮栖亩,要者取之……国人日相携游览歌咏,陶陶然,暮夜而散,未尝昏醉一国之人,皆自相亲,有如戚属,人各相惠多与无市易商贩之事,以不求利故也节选自牛僧孺《玄怪录・古元之》【注释】
①欹xil快速
②注min洁白如玉的石头
③注lu竹名;黎xiao细竹
④咖zha声音烦杂细碎
⑤困qun存储.解释下列语句中加点词的意思1缘溪行,忘路之远近2率妻子邑人来此绝境•••
21.按要求完成下列各题1余人各复延至其家,皆出酒食翻译成现代汉语
(2)请用“产给材料中画波浪线的句子断句,限两处其国无大山高者不过数十丈皆积碧琅.材料一是虚构作品,具有奇幻神奇的浪漫色彩,读来却有一种“逼真”的效果,作者是如何做到这一点的?请结合内容具体分析.材料一中陶渊明构建了“世外桃源”的理想社会,你认为和神国算不算是“世外桃源”请结合材料二的内容简要分析
(五)阅读下面两则文言文,完成小题【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髯,并怡然自乐(节选自《桃花源记》)【乙】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归货恶其弃于地也,不必藏于己力恶其不出于身也,不必为己是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同(选自《礼记・礼运》).解释下列加点的词语
(1)悉如外人
(2)不独子其子••.翻译下列句子选贤与能,讲信修睦.理解文义,用原文词语填空陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴,菽稷(粮食作物)随时艺(种植)》的诗句,【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是孟子有句名言“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼“【乙】文中与之异曲同工的句子是O
27.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术的再现了“大同”社会的生活风貌,因此二者有许多相似的地方请参照示例,从两段选文中再找出一例,说说它们的相似之处示例从“阡陌交通,鸡犬相闻”可以看出“桃花源”中社会环境和平安宁,这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”参考答案cCDDD
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属
(2)黄发垂髯,并怡然自乐
(3)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之
(4)
①便要还家,设酒杀鸡作食
②余人各复延至其家,皆出酒食
(1)《大学》《中庸》⑵文言文是我们中华民族传统文化的载体,是我们了解历史文化的钥匙如果认真对待,用心积累,必然会提高我们的文学素养,让我们说话写文章有典雅之气增添民族自豪感等⑶认真学好课本上的文言文;课外阅读一些著名的文言作品;参加国学社等相关学生社团;参加社会上的一些国学培训课程等田间小路同“邀”,邀请
9.带领妻子儿女和乡邻们来到这与人世隔绝的地方,不再出去,于是就同外界的人隔绝了
10.
①渔人发现桃花源的经过;
②进入桃花源受到热情款待后辞去的经历(桃花源中美好的生活图景,淳朴的社会风尚);
③在归途中做标记
11.用高洁的隐士的行为,体现了人们对美好生活的向往,“未果”暗示桃花源在生活中并不存在,是作者虚构出来的寄托了作者自己的政治理想
12.D
13.C
14.C
15.对……感到诧异类束缚,拘束停止
16.环堵萧然,不蔽风日短褐穿结,箪瓢屡空
17.不是,他只是做出抚琴的样子这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷苦的生活自得其乐的性格
18.只要懂得琴中的乐趣,何必非要(在琴上)抚出美妙的音乐呢!
19.如桃花源有美好的自然风光,土地平旷,屋舍成排,桑竹茂密;社会环境非常安静和平,人们安居乐业,精神状态都很好这里人人平等,自由快乐,很是当时人们向往的美好乐园
20.沿着,顺着与人隔绝的地方
21.
(1)其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他
(2)其国无大山/高者不过数十丈/皆积碧琅
22.
①进出桃花源的路径真切具体,有迹可循先“缘溪行“忽逢桃花林”,然后林尽水源,便得一山”,山口很小,洞口隐约,符合桃花源隐蔽的情景
②桃花源虽然美好,但图景真实可信土地、屋舍、村庄,鸡犬等都是乡村可见之物,村民待客之道和迁来的原因都真实
23.和神国是“世外桃源”,原因如下
①这里环境优美,草木茂盛,奇花异果,禽鸟啼鸣;
②人们生活富足、和乐,余粮充足,物产丰富,百姓生活安乐;
③社会和谐,人与人之间相处融洽,亲如一家;
④民风淳朴,不私藏粮食,不求利
24.
(1)全、都
(2)以为子
25.把品德高尚的人、能干的人选拔出来,讲求诚信,培养和睦(气氛)
26.有良田美池桑竹之属故人不独亲其亲,不独子其子
27.示例1从“黄发垂髻,并怡然自乐”可以看出“桃源”中老人与孩子受到社会的关爱,生活及其幸福,这就是“大同”社会中的“老有所终”幼有所长(”矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,或“人不独亲其亲,不独子其子”)示例2从“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”可以看出“桃源”中男人和女人各司其职,这就是“大同”社会中的“男有分,女有归。