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九年级上册语文第16课《给巴特勒的信》同步测试题(含答案)
一、基础训练.注意下列加点字的读音:琉璃()法琅()缀满()箱箧()纳粹()惊骇()晨曦().本文作者是,他是国文学史上最有才华的作家这一,代表作品有小说、等本文选自.填空组成与后面成语近义的成语A、坚不牢不可破B、与增日积月累C、然存一干二净D、不动巍然屹立.选择与下列成语中加点字的意思相同的词语或成语,把字序号填在前面的括号里⑴()眼花缭乱A、老眼昏花B、花言巧语C、走马观花D、花枝招展.体会下面句子的含义:⑴他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲⑵我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人这就是文明对野蛮所干的事情.课文中很多句子含有丰富的哲理和深刻的含义,请你谈谈对下面句子的理解⑴圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位⑵因为,岁月创造的一切都是属于人类的
二、同步解读我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人这就是文明对野蛮所干的事情将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗而人民永远也不会是强盗法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会第1页共4页把这份战利品归还给被掠夺的中国现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉.文中倒数第二段的意思是什么?.选文第一段该如何理解?请把你的认识写下来.“治人者的罪行不是治于人者的过错”这句话是什么意思?.通过对本文的阅读,你觉得法国作家雨果是一位什么样的人?.如果有一天,你在法兰西或英吉利看见了圆明园的珍宝,你会怎么想?
三、美文赏读圆明园祭冯峥那天很冷,我却刻意要到圆明园去朋友们都劝说,圆明园没有什么可看的,只是几块烂石头,我说,你不懂我的心⑴北风凄厉,草木萧疏,断壁残垣,一览无余⑵然而,在凄厉妁风雨声中,我却分明听到悠悠钟声,百鸟唱例;透过萧疏草木,我看见了圆明之娇,长春之美,万春之秀,300亩园林春意正浓;断壁中,我看见了乾隆的题诗;残垣中,似见文源阁的浩翰藏书……⑶我听见了来自法国130年前的一个深情的声音……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园;……只要想象出一种无法描绘的建筑物,假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟,以宫殿庙宇的形象出现,那就是圆明园……⑷啊,一个惜墨如金的世界文豪,用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣⑸然而,对于玉焚香殒了的美人,祭奠者越是抒以赞美,痴情者越是悲伤,正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园,我就是这种心情6我的心在哭,悲哀着美的逝去⑺我听见圆明园在哭泣,哭了100多年以至我在遥远的南方也时常听见⑻圆明园在哭,哭护花无力;圆明园在泣,泣其悲惨遭遇渐被忘怀⑼我和圆明园在同声一哭!10有好心人曾慷慨施舍,要把圆明园重修建ID第2页共4页不管好心人如何慈悲,可我总要与刽子手杀死杨虎成后,在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想;我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来,再披上半透明的比基尼⑫这是历史的悲哀!⑶他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字,他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来14站在这写满血字的废墟上,我面对现实,拼搏未来!⑮我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪;我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立,傲骨常在!16100多年前,方才唱赞诗的雨果坚信总有这样一天一一解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西,将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国17而我永远相信有志气的炎黄子孙,决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立,奔向辉煌的未来!⑱.从全文看,“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么?.第⑵、⑶两段的描写,轻松中蕴含着,沉静中透露出,作用是.第⑷段中那个“深情的声音”是谁发出的?.第⑹段的表达方式主要是,其中的“这种心情”是指的心情.第⑺段中的“悲哀”的词性已由词活用为词.用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因.从全文看,第14节中的“他们”是指.就是否重建圆明园这个问题,作者持什么态度?.残破的圆明园作为历史的写照,对我们炎黄子孙有何作用?请用培根的一句名言回答第3页共4页参考答案
1.略
2.略3A、可摧B、日俱C、荡、无D、揖然
4.1A2C3D4C5C6C5⑴强烈地嘲讽强盗得逞后,厚颜无耻的丑恶嘴脸⑵用反语表达了雨果对侵略者的讽刺
6.⑴圆明园是东方艺术的典范⑵艺术是没有国界的,随着世界的发展,一切到最后也将没有国界
7.英法联军远征中国,实际上是对中国的偷窃,英法联军是窃贼
8.揭露了侵略者所犯下的滔天罪行,他们进行疯狂的掠夺,以至于艺术珍宝荡然无存
9.国家政府犯下的罪行不能当做是政府领导下的人民的过失10是一位有正义感、敢仗义执言的人
11.略
12.我是想去祭圆明园,所以我要去;而朋友们以为我是看风景而那没什么可看的,故劝我别去
13.苍凉、焦虑;为下文作了铺垫
14、雨果
15.抒情;悲伤
16、形、动
17.因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀
18.慷慨施舍想把圆明园重建的人
19.作者持否定态度
20.读史使人明智第4页共4页。