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九年级上册语文第20课《秋水》同步测试题(含答案)一.语言积累
1、下列注音正确的一项是()
2、下列词语中有错别字的一组是()
3.“海纳白川,有容乃大;想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢二.课堂点击.翻译下列句子于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己“闻道白,以为莫己若”者,我之谓也.填空:
(1)庄子,名,中期国人,他继承并发展了的思想,为学派的重要代表人物
(2)《庄子》有篇,七篇十五篇,《杂篇》十一篇,研究者的多认第1页共4页为—是庄子所作三.选段在线秋水时至,百川灌河泾流之大,两浚渚崖之间,不辩牛马于是焉,河伯欣然自喜,以天下美为尽在已顺流东行,至于北海东面而视,不见水端于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹日“野语有之曰闻道日,以为莫己若者,我之谓也且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣吾长见笑于大方之家J.对文段层次的划分,正确的一项是A/B/C/D/.文段中两个通假字是通,通.请根据文中的有关内容,归纳出两个四字成语,.判断下列句子的对错,对的打错的打X文吕有两处用了“于是焉”,都当“这时候”讲,其作用都是指代,起承上启下的作用“以天下之美为尽在己”句中,一个“天下”,一个“尽”,把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是前面是“欣然自喜后来是“望洋向若而叹”四.延伸拓展阅读下列文言短文,完成文后习题惠子相梁,庄子往见之或谓惠子日“庄子来,欲代子相”于是惠子恐,搜于国中远三日三夜,庄子往见之,日“南方有鸟,其名为鹦雏,子知之乎?夫鹦雏,发于南海.与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是第2页共4页A.莫如以吾之所长攻其所短,或能负乎C.蛟或浮或没,行数十里.下列句子加点的词语解释错误的一项是().对本文中庄子的话的概括,正确的一项是()五.欣赏顿悟信心让你变得杰出乞丐坐在画家工作间的马路对面透过窗户,这位为他画像的画家为这个屈服于生活的压力、灵魂的深处透出绝望的人画了一幅脸部肖像素描他不拘泥于形似,而是做了几处重工的改动他在乞丐浑浊的眼中加了几笔,使双眸闪现出追求梦想时的倨傲不羁;他拉紧了这个男子脸上松弛的肌肉,使之看上去充满钢铁般的意志和坚定的决心当作品完成后他把那个穷困潦倒的人叫了进来,让他看那幅画乞丐并没有认出画上的人就是自己“这是谁?”他问画家后者笑而不语接着乞丐看到画中的人和自己有几分相像,犹豫着问道:“是我吗?画中的人会是我吗?”「这就是在我眼中的你”画家回答道乞丐挺直了腰杆,说“如果这是您眼中的那个人,那他就是将来的我」即使是乞丐,身上也存在着杰出的品质!不要再默不作声了,你应直起奋进,竭尽所能迈向成功六.探究性学习宋代欧阳修在《归田录》中说“余平生所作文章,多要三上马上、枕上、厕上盖惟此,方可心属思尔J请你给同学讲一讲,以上语段是什么意思,你从中可得到什么借鉴?注意表达要简明第3页共4页参考答案
一、
1、C
2、B
3、通过上联想告诫自己要广泛听取各种意见,集思广益,把事情办好;通过下联勉励自己杜绝私欲,光明磊落,刚正不阿
二、
1、按时黄河旋转、掉转尽头
2、这样宾语前置的标志,无义的放在主谓之间,取消句子独立性
3、在这个时候,河伯高兴极了,认为天下盛美的东西全部都在自己身上知道很多,认为没有人能比得上自己的,说的就是我啊
4、周战国宋老子道家33内篇外篇外篇
三、
1、C
2、“泾”通“径”“辩”通“辨”
3、望洋兴叹贻笑大方
4、XJVV
四、
1、D
2、B
3、C
4、A
五、略
六、略第4页共4页A.泾jlng淡yi渚zhuB.泾jing淡si渚zheC.泾jing.si渚zhUD.泾jing.yi渚zh§A.径流渚崖辩别望洋向若B.泾流劝谏旋转欣然自喜C.争辩穷匮孀妻遗笑大方。