九年级上册语文第12课《世上没有傻问题》测试题（含答案）

九年级上册语文第12课《世上没有傻问题》测试题（含答案）

一、语言实践.给下列粗体字注音）忽贬（）低乏（••）向呵（）护幸（愚（）蠢领域（）疑虑（♦••.在下列横线上填上适当的标点续的问题在教室里他们不时斜着眼瞥一下判断他们的同学是否赞同他们上课时把带来的问题写在一张纸上他们偷偷地检查等待着轮到他们却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为傻子小丑或书呆子3）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知我感到实在难以理解承认我们不知道某些东西又怎么了我们的自尊心竟如此脆弱吗4）或者我们可以说我不知道答案也许没有人知道答案也许等你长大的时候你会成为第一个发现答案的人

3.找出下列句中的错别字并改正

（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝（）

（2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具（）

（3）我敢到实在难以理解成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？（）.解释下列句中粗体词语的意义

（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝

（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”、或“书呆子”

（3）当然一一我们都在高中的时候被灌输过这个答案一一但是为什么植物含有叶绿素？第1页共6页.在下列横线上填上恰当的词语

（1）我们没有谁会（浪费、花费、破费）很多时间去想为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？

（2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做（无所不能、无所不为、无所不知）？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此（憔悴、干脆、脆弱）吗？

（3）如果我们对答案有想法，我们可以试着（解释、辩解、讨论）即使是一次不完全的尝试也会起到消除（疑虑、怀疑、顾虑）和鼓励的作用.修改病句

（1）通过国家严格考核，使南京市被命名为“中国优秀旅游城市”

（2）为了避免今后不再发生类似事故，我们应当严格遵守交通规则.下面一段话的正确语序是（）A.也因为语言无味，面目可憎.写文章，在要求内容准确之外，还要求写得生动C.而拒人于千里之外，使人不愿意接近D.即使这种文章把意思大体表达出来了E.在修辞拙劣的文章中间F.人们所读到的永远只是干瘪的词汇、刻板的句法、章法填入下段恰当的关联词语是（）.下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是（）明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文第2页共6页A.说起科学家，就不能不联想到文学家B.文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家C.卓越的科学家，往往有很高的文学造诣D.凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作

二、阅读实践-从一年级到十二年级一定是发生了什么，它不仅是青春期的问题我猜测它部分是因为来自同学的不许杰出的压力除了在体育运动中，部分是因为社会教给人们的短期满足，部分是由于一种印象即科学和数学不会使你能买一辆跑车，部分是因为对学生的期望太低部分是因为理智地讨论科学和技术一一甚至学习本身一一很少有回报或榜样那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”或“书呆子二但是还有些别的原因我发现许多成年人讨厌孩子提出科学问题为什么月亮是圆的？孩子也许会问为什么草是绿的？梦是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？为什么我们有脚趾头？大多数老师和家长以生气或嘲弄的态度对待这些问题，或者迅速地转到别的东西上面“你希望月亮什么样，方的？”孩子们不久便认识到这种问题惹恼了大人再有几次像这样的经历，就又有一个孩子离开了科学为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做无所不知？我感到实在难以理解承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此脆弱吗？而且，这其中有许多是科学领域中的深奥问题，有几个尚未得到完全解决月亮是圆的与重力是一种将物体拉向任何世界的中心的向心力及岩石的强度有关草是绿的因为它含有叶绿素，当然一一我们都在高中的时候被灌输过这个答案一一但是为什么植物含有叶绿素？这看起来很愚蠢，因为太阳输出的峰值能量是在光谱的黄色和绿色部分但是我们对于草为什么是绿的仍有某些东西不清楚有许多更好的回应可以不使孩子觉得他们问深奥的问题是一个大错误如果我们对答案有想法，我们可以试着解释即使是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用如果我们不知道答案，我们可以查百科全书如果我们没有百科全书，我们可以带孩子去图书馆或者我们可以说“我不知道答案，也许没有人知道答案也许等你长大的时候，你会成为第一个发现答案的人”有天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题但是每个问题都表明他渴望理解这个世界这绝不是傻瓜式的问题聪明的、好奇的孩子是国家和世界的财富他们需要得到照顾、呵护和鼓励但是第3页共6页仅仅鼓励是不够的，我们必须给他们关键的进行思考的工具.能否将粗体词语“贬低”替换为“称为”？为什么？.“许多成年人讨厌孩子提出科学问题”，他们的表现是，内在原因是，正确的做法应是.从文中可以知道“月亮是圆的”与有关.“这绝不是傻瓜式的问题”一句中的“这”指代的是

（二）真理诞生于一百个问号之后有一句著名的格言“真理诞生于一百个问号之后J这句格言本身，也是真理人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理其实，要发现真理，说难也不难，说容易也不容易真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气综观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直变成“！”找到了真理就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授却敏锐地注意到每次放掉洗澡水时，水的旋涡总是朝逆时针方向旋转这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究1962年他发表了论文，认为这种旋涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转就不会产生这种旋泯，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半球的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的旋涡是一样的他还断言，如果在南半球，洗澡水的旋涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成旋涡他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确无独有偶在60多年前，一位名叫密卡尔孙的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来他感到奇怪第4页共6页连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短洗澡水的旋涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情然而，善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理.请你概括本文的中心论点.本文采用的最主要的论证方法是.本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？

①②③.第三段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，原因是什么？.第三段中画线句子的含意是.在“科学史上，这样的事例岂止三个”这句话中，“这样的事例”是指怎样的事例？.在上题中提到的“这样的事例除了文中已列举的事例外，你还能举两例吗？

三、表达实践.回忆自己的生活经历，你提过“傻”问题吗？你现在如何评价自己？第5页共6页参考答案pieshubianfacuiqlnghexingyilyuluke

（1）”；；；，；，，，

（2）“

（3）o

（4）“，，J

（1）察滔滔

（2）呵励键

（3）感承脆.

（1）比喻话多，连续不断

（2）故意降低对人或对事物的评价

（3）输送思想、知识等.

（1）花费

（2）无所不知脆弱

（3）解释疑虑.

（1）通过国家严格考核，南京市被命名为“中国优秀旅游城市”

（2）为了避免今后再发生类似事故，我们应当严格遵守交通规则.BEFDAC

9.A

10.C.不能因为粗体词语“贬低”的意思是故意降低对人或对事物的评价，与实际情况并不相符；如果替换为“称为”，则表明客观情况就是如此所以不能替换.以生气或嘲弄的态度对待这些问题，或者迅速地转到别的东西上面“你希望月亮什么样，方的？”不知道答案又不愿意承认试着解释、查百科全书、带孩子去图书馆、承认不知道并激发孩子的探索精神.重力是一种将物体拉向任何世界的中心的向心力及岩石的强度.天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题.善于“打破沙锅问到底”的人，就能有所发现，有所发明，有所创造，有所前进.例证法（或事例论证；或摆事实，讲道理）.

①有一双敏锐的眼睛

②有一个善于思考的脑子

③有敢于探究真理的勇气.“发现”与上文的“定理、定律”相对应，“创立”与上文的“学说”相对应，如调换了，搭配就不恰当了（如从人们认识事物的过程来谈，只要言之成理即可）.解决了疑难问题，发现了真理.洗澡水的旋涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动二个事例或打破沙锅问到底，有坚持不懈的探索精神的人.答出人名及事情即可

22.略第6页共6页。