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文本内容:
专题07名著阅读《经典常谈》朱自清
一、作家介绍朱自清1898—1948原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清生于江苏东海县，原籍浙江绍兴，因世代居住于扬州，自称扬州人著名的散文家、诗人、教育家，杰出的民主战士朱自清毕业于北京大学哲学系，曾留学英国，专攻语言学和英国文学作为散文家的朱自清先生，他是中国现代散文领域里成就很高的作家，散文风格素朴缜密，清隽沉郁以语言洗练、文笔秀丽著称，代表作有《荷塘月色》《背影》《春》《匆匆》等作为教育家的朱自清先生，他还是现代中国一位出色的语文教育家朱自清1920年从北京大学哲学系毕业后先后在杭州第一师范、扬州第八中学、吴淞中国公学、台州六师、温州第四中学、宁波四中等校任教，后又任清华大学中国文学系教授、系主任，昆明西南联大中文系主任丰富的教学经验，也让朱自清在语文教育方面形成了自己的思想体系除了叶圣陶合著的《国文教学》《精读指导举隅》《略读指导举隅》《标准与尺度》和《语文拾零》等教育论著，他还把语文教育的远大目标确定在了解本国固有的灿烂文化，加强民族意识并以此提高学生欣赏文学的水平这种观念就促使他完成了《经典常谈》的创作
二、作品简介《经典常谈》正文计有“《说文解字》第一”、“《周易》第二”、“《尚书》第三”、“《诗经》第四”、“三《礼》第五”、“《春秋》三传第
六、“‘四书第七”、“《战国策》第八”、“《史记》《汉书》第九”、“诸子第十”、“辞赋第十一”、“诗第十二”与“文第十三”等十三篇，平均每篇数千言朱自清以高度洗练而娴熟的笔法对于十三类经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学感
三、章节梗概.《〈说文解字〉第一》秦以前战国末期，由于文字统一的需要，进而出现了仓颉造字的传说秦以后始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书；汉末时，隶书由椭圆变为扁方，称作“汉隶”；魏晋之际，隶书变为“正书”；晋至唐朝，又称为“隶书”，称“汉隶”为“八分书”；晋代正书简化形成“行书”，晋代也称为“楷书”，宋代又改称为“真书”.《〈周易〉第二》战国末期道家、阴阳学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称为《逸易》.《〈尚书〉第三》《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话也有记事的，大都是战国末年人制作.《〈诗经〉第四》春秋时通行赋诗；孔子时代，用《诗》讨论做学问做人的道理；孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一.《三礼第五》汉代学者所传习的有三种经和无数的“记三种经是《仪礼》《礼古经》《周礼》；“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼述之作汉代的“记”很多，流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》.《〈春秋〉三传第六（〈国语〉附）》三传为《左传》《公羊传》《毂梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用三传解释经文时，常常不顾上下文穿凿附会起来；三传之中，公羊毂梁均以解经为主，左氏却以叙事为主，参考群籍，详述史事.《四书第七》《四书》按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》《礼记》里的《大学》，本是一篇东西，朱子给分成经一章，传十章，传是解释经的《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的书中所述的人生哲理，意味深长《论语》是孔子弟子们记的，能够让读者学习许多做学问做人的道理如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善，“困学”等，都是可以终身应用的《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的.《〈战国策〉第八》战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士开始受到重用当时各国所重的是威势，策土所说原不外战争和诈谋;但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞，编成了《战国策》.《〈史记〉〈汉书〉第九》司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，汉人称为《太史公书》《史记》体例有五十二本纪，记帝王政迹，是编年的；十表，以分年略记世代为主；八书，记典章制度的沿革；三十世家，记侯国世代存亡；七十列传，类记各方面人物《史记》以后，续作很多，但不是偏私，就是鄙俗；班彪加以整理补充，著了六十五篇《后传》.《诸子第十》春秋末年，周王室衰弱，礼崩乐坏，在这个大变动当中，一些才智之士“持之有故，言之成理:这便是诸子之学，大部分可以称为“哲学”诸子都出于职业的“士”“士”本是封建制度里贵族的末一级，但到了春秋战国之际，“士”成了有才能的人的通称.《辞赋第H^一》屈原是我国历史里永被纪念的一个人《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原放逐时所作荀子的《赋篇》最早称“赋《赋篇》安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气《汉书•艺文志•诗赋略》分赋为四类东汉后班固作《两都赋》，张衡仿作《二京赋》，晋左思作《三都赋》.《诗第十二》汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱，以备传习唱奏汉末，一般文体都走向整炼一路；晋代诗逐渐排偶化、典故化，玄言诗兴盛；唐代谐调发展，成立了律诗绝句；宋初的诗专学李商隐，末流只知道典故对偶；南宋的三大诗家都是从江西派变化出来的.《文第十三》春秋时期列国交际频繁，外交言语关系国体和国家的利害更大，也称为“辞”；战国时代，游说之风大盛；孔子开了私人讲学之风，从此便有了私家著作；记事文也伴随着议论文的发展有了长足的进步；汉武帝时期盛行辞赋；梁昭明太子在《文选》中第一次提出“文”的标准；后出现佛典和义疏两种新文体；欧阳修和苏轼以后，古文成了正宗；宋代出现了“话本”；明清八股文盛行
四、名著主题为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措
五、艺术特色•内容简洁精辟不故作高深•不仅有高度和深度，更有大众所能接受的广度•这是一本写给中学生看的书，所以普及性和通俗性强
4.语言流利畅达，娓娓道来，常有引人入胜之处如“他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心J（《文第十三》）《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）
一、作家介绍尼古拉•奥斯特洛夫斯基（1904—1936）苏联著名无产阶级革命作家，革命家，作家，军人1904年出生于乌克兰一个普通工人家庭，只念过三年书，11岁便开始当童工，1919年加入共青团，随即参加国内战争十月革命胜利后，他积极投身于保护苏维埃政权的斗争，成为一名骑兵团的战士1920年因身负重伤，转业到地方，投入到经济建设的潮流之中，先后负责过团与党的下、中层领导工作，是苏维埃“优秀的共产主义战士二他在与洪水的搏斗中，得了伤寒和风湿症，23岁时全身瘫痪，瘫痪后，他以顽强的毅力，克服常人难以想象的困难，开始文学创作他创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他坚强的意志，24岁，他的健康状况进一步恶化，双目失明，脊椎硬化但他依然克服重重困难，1930年，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始构思长篇小说《钢铁是怎样炼成的》当时作者已经双目失明，全身瘫痪这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成故事就取材于他的亲身经历小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世
二、作品简介《钢铁是怎样炼成的》描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔•柯察金（为了方便阅读，下文将简写为保尔）为核心的英雄群像，表现了一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题小说通过保尔的成长道路，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗，革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的又一主题
三、主要人物保尔•柯察金出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善后到省肃反委员会工作冬妮娅保尔的初恋对象，她是一个林务官的女儿，纯洁善良，美丽动人她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了他的思想她是在偶然的相遇里认识保尔•柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，爱他但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情朱赫来共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的阿尔焦姆是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手丽达一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契冬妮娅保尔的第一个女友，她是一个林务官的女儿她纯洁善良，美丽动人她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看这部书启发了他的思想她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，因她庸俗的个人主义，保尔放弃了他们的感情谢廖沙他是保尔•柯察金童年时的朋友他是瓦莉亚的弟弟，父亲为火车副司机苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记在与敌军的抗争中，他充分显示出了顽强不屈的意志，高昂的革命热情和自我献身的精神，后在一次战斗中不幸中弹身亡
四、人物性格保尔个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定对共产主义事业抱着坚定不移的信念，的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士保尔精神自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念，热爱读书的精神达雅勤劳、敢于挑战，不怕困难冬妮娅天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫朱赫来革命事业的领路人关心、爱护他人；有出色的领导才能和组织能力；遇事沉着冷静、有坚定的革命信念革命热情高涨阿尔焦姆重视亲情、工作独立、顽强不屈
五、章节概览第一章初入社会第二章偷枪事件第三章认识冬妮亚第四章犹太人遭难第五章袭击押送兵第六章被捕以后第七章谢廖沙参军第八章冲锋陷阵第九章死里逃生第十章车站邂逅第十一章黑夜杀盗第十二章准备休假第十三章调动工作第十四章青春无悔第十五章战斗新生活
六、主要情节苦难的童年保尔自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱（受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后因救朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥阿尔焦姆和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军……）三段恋情保尔与冬妮娅在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮娅结识，互生好感，但为了崇高的革命理想，他与他深爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情保尔与丽达保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委员丽达因为共同的追求产生了感情的萌芽，但又由于误会和保尔的固执而中断，后来保尔患上肺炎兼伤寒被送走，紧接着大家又误以为保尔被病魔夺去了生命，此时的丽达无比悲伤……绝望之后丽达又重新开始了自己的新生活，成立了自己的家庭保尔与达雅保尔在疗养时认识了母亲朋友的女儿达雅，并与她真诚地结为终身伴侣战场上的搏杀战场上冲锋在前，英勇作战，头部受重伤，右眼失明（手术后到冬妮娅的亲戚家疗养，在共青团大会上，因冬妮娅强烈的个性和小资产阶级情调，二人产生感情上的裂痕，然后从此分道扬镰紧接着保尔又主动找到朱赫来参加了剿土匪的肃反工作，但紧张而又繁重的工作严重影响了保尔还没有完全恢复健康的身体，他疼得失去了知觉，于是，他又被派到铁路总厂去担任共青团书记……）工地上的磨练为尽快修好铁路把木材运送给倍受严寒威胁的后方百姓，以他为带头人的“潘克拉托夫小分队”疯狂地工作着，忍受着泥泞、大风雪、冻土等恶劣天气的折磨，还经常缺吃少穿、露天住宿，甚至受武装匪徒和疾病的威胁……渐渐地，伤寒夺去了许多战友的生命，在路快修好时，保尔也染上了肺炎兼伤寒，被送回家乡治疗伤痛的折磨
①战场上头部重伤，右眼失明；
②脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐患；
③患伤寒，死里逃生；
④得重感冒还坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失了工作能力；
⑤双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤钢铁般的意志
①筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着；
②失去工作能力、被发残疾证后，仍顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作（伟大的作品《暴风雨所诞生的》）；
③在与吞噬生命的病魔搏斗时，多次令死神却步；
④在精力完全耗尽之前，他没离开过革命的队伍自杀念头保尔因为伤病几乎丧失了工作能力，非常苦恼，不能自拔，于是产生自杀的念头；为自己想自杀的念头感到羞愧与愤怒，更为自己在困难面前懦弱、逃避的行为而愤怒、自责，于是打消了自杀的念头文学创作过程
（1）保尔忍受着身体和精神的巨大痛苦，先是用硬纸板做成有格的板子来写，后来是自己口述，请人记录；
（2）在完成了三章之后，寄给老同志征求意见的过程中，稿子竟被邮局遗失了，六个月的心血白费
（3）在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器开始了新的生活
七、作品主题《钢铁是怎样炼成的》是苏联社会主义文学中的一部名著，作品的主要成就是塑造了保尔•柯察金这一艺术典型作者在刻画这一人物形象时严格地遵循生活的真实，并不把保尔的坚强意志和刚强的性格看成是天生的，而认为是在英勇的战斗和艰苦的劳动中，在刻苦的学习和严格的律己中锻炼出来的通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的主题
八、艺术特色.现实与虚构结合，既有强烈的自传性，又是小说在开始构思时，作者最初的设想是用回忆的形式，把自己的真实生活历程记录下来但是，在写作的过程中，作家从许多优秀的共青团的生活中汲取素材，加以虚构、典型化，塑造了典型人物保尔的光辉形象，突破了自传的局限，增加了主人公的概括性和普遍意义.在广阔的社会历史背景中刻画人物小说从“十月革命”前的1915年写起，一直写到20年代末开始的社会主义大规模建设保尔的活动、思想发展都是在广阔的历史背景下展开的，其英雄业绩、性格，也是在一系列激烈的斗争中显现的主人公就是历史的一部分，是历史的创造者之一，他的命运与苏维埃政权的命运息息相关巧妙地利用书信、日记、内心独白、格言警句等来刻画人物，使人物形象丰满作者利用书信、日记，侧面烘托主人公的性格例如，借助团委书记丽达的日记描写保尔的英雄行为；借助医生的日记记述保尔在疗伤过程中的过人毅力；用保尔自己的书信来交代他的生活变化小说中还穿插了大量的内心独白，这些内心独白为读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔美丽的精神世界
4.小说的景物描写、心理描写、环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力，如描写修筑铁路时多处环境描写，突出了环境的险恶。
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