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教科版小学科学三年级上册第2单元测试题附答案第二单元空气单元测试
一、填空题13分
1、物体可以分为固体、和三种类型水是O；石头和沙是；空气是O
2、风是由于流动形成的
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以O
4、空气占据空气占据空间的大小改变
5、帆船航行是借用的力量前进的
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有也O
二、判断题10分
1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处
2、水里面是没有空气的
3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气
4、不同位置的空气冷热不同就会形成风我们用注射器研究过空气请根据所学知识回答下列问题
1、先用注射器抽进一部分空气，然后用手指堵住注射器的管口，用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？活塞能被压下去
2、如果放开按住注射器的手指，将会看到活塞回弹还是静止不动？将会看到活塞回弹
3、实验中我们为什么要用手指都住注射器的管口呢？是为了将注射器密封
4、这个实验说明了空气具有怎样的性质？（ADE）（多选）A.空气占据一定空间B.空气是有重量的C.空气会流动D.空气是可以被压缩的E.空气被压缩后具有弹性综合解析在做用注射器压缩空气的实验中，首先要保证注射器密封，所以需要用手堵住注射器的管口，由于空气容易被压缩，所以活塞可以压下去，但是空气被压缩是在外力的作用下，撤去外力，被压缩的空气会恢复原状，形成弹力，所以活塞会回弹此次实验说明了空气占据一定空间且可以被压缩被压缩的空气具有弹性第二单元空气单元测试答案解析
一、
1.固体液体气体液体固体气体
2.空气
3.被压缩.空间可以解析:空气占据空间但空气容易被压缩或扩张所以空气占据空间的大小可以改变..风解析:空气流动形成风，吹动风帆，为船提供动力..质量占据一定的空间解析:空气有质量，只是很轻正常情况下我们感受不到.
二、
1、x解析空气和水有相同之处，比如都是无色无味x
3、x
4、
45、x
6、x解析空气容易被压缩，水不容易被压缩
7、x
8、收N
10、x解析相同体积的水比空气重很多
1、C解析空气可以被压缩，所以可以推动一定程度
2、A解析被压缩的空气具有一定的弹力
3、C解析液体没有固定的形状，且具有流动性
4、B
5、C
6、B
7、B
8、B解析轮胎需要将空气压缩后注入
9、C解析空气由氧气、氮气、二氧化碳等多种气体组合而成
10、B解析空气不仅可以被压缩，还可以被扩张
四、连线题将下列物体与其对应的种类用线连接起来书本牛奶木块橡皮饮用水液体气体固体空气石头树叶铅笔醋
五、
1、空气的体积缩小空气可以被压缩解析上述实验表明，空气占据的空间缩小，也就是体积缩小，这说明空气可以被压缩
2、实验材料打气筒电子秤实验步骤
（1）质量
（2）空气
（3）被踩瘪的篮球实验现象:不同实验结论空气有一定的质量
六、
1、活塞能被压下去
2、将会看到活塞回弹
3、是为了将注射器密封
4、ADE
5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量
6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩
7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系O
8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动
9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻O
10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重
三、选择题20分
1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了
2、打足气的皮球能弹得很高，是因为A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动
3、下列关于液体的描述中，正确的是A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的
4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上会感觉到气流，这说明空气A.有质量B.会流动C.没有气味
5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C石头
6、空气是（）流动的A.上下B.循环C.水平
7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会流动C.空气有质量
8、（）运用了空气可以被压缩的性质A.红旗飘扬B.轮胎C.小车
9、空气是一种（）A.单一的气体B.由三种气体组成的气体C.混合气体
10、玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶，瓶里还剩下O空气A.半瓶B.一瓶C.大半瓶
四、连线题（10分）将下列物体与其对应的种类用线连接起来书本牛奶木块橡皮饮用水液体气体固体空气石头树叶铅笔醋
五、实验题（27分）
1、将注射器吸进空气，用橡皮都住出口用力压活塞，空气的体积变化是（）以上实验现象说明OO
2、小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的下面是他的实验过程，请将实验补充完整实验材料（）、篮球、（）、气针等实验步骤
（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出（）o
（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（）尽量排净
（3）把（）放在电子秤上，称出质量
（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次实验现象两次称量的数值是（）的[填“相同”或“不同”]实验分析重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果实验结论（）O
六、探究题（20分）我们用注射器研究过空气请根据所学知识回答下列问题
1、先用注射器抽进一部分空气，然后用手指堵住注射器的管口，用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？
2、如果放开按住注射器的手指，将会看到活塞回弹还是静止不动？
3、实验中我们为什么要用手指都住注射器的管口呢？
4、这个实验说明了空气具有怎样的性质？（）（多选）A.空气占据一定空间B.空气是有重量的C.空气会流动D.空气是可以被压缩的E.空气被压缩后具有弹性第二单元空气单元测试
一、填空题（13分）
1、物体可以分为固体（固体）、（液体）和（气体）三种类型水是（液体）；石头和沙是（固体）；空气是（气体）
2、风是由于（空气）流动形成的
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（被压缩）
4、空气占据（被压缩），空气占据空间的大小（可以）改变解析:空气占据空间，但空气容易被压缩或扩张，所以空气占据空间的大小可以改变
5、帆船航行是借用（风）的力量前进的解析:空气流动形成风，吹动风帆，为船提供动力
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（质量），也（占据一定的空间）解析:空气有质量只是很轻正常情况下我们感受不到
二、判断题（10分）
1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处（x）解析空气和水有相同之处，比如都是无色无味
2、水里面是没有空气的（x）
3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气（x）
4、不同位置的空气冷热不同就会形成风
（4）
5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量（x）
6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩（x）解析空气容易被压缩，水不容易被压缩
7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系（x）
8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动
（4）
9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻（Y）
10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重（X）解析相同体积的水比空气重很多
三、选择题（20分）
1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（C）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了解析空气可以被压缩，所以可以推动一定程度
2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（A）A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动解析被压缩的空气具有一定的弹力
3、下列关于液体的描述中，正确的是（C）A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的解析液体没有固定的形状，且具有流动性
4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（B）A.有质量B.会流动C.没有气味
5、下列物质不能流动的是（B）A.空气B.水C.石头
6、空气是（B）流动的A.上下B.循环C.水平
7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（B）A.空气是看不见的B.空气会流动C.空气有质量
8、（B）运用了空气可以被压缩的性质A.红旗飘扬B.轮胎C.小车解析轮胎需要将空气压缩后注入
9、空气是一种（C）A.单一的气体B.由三种气体组成的气体C.混合气体解析空气由氧气、氮气、二氧化碳等多种气体组合而成
10、玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶，瓶里还剩下（B）空气A.半瓶B.一瓶C.大半瓶解析空气不仅可以被压缩，还可以被扩张
四、连线题（10分）将下列物体与其对应的种类用线连接起来书本牛奶木块橡皮饮用水液体气体固体空气石头树叶铅笔醋
五、实验题（27分）
1、将注射器吸进空气，用橡皮都住出口用力压活塞，空气的体积变化是（空气的体积缩小）以上实验现象说明（空气可以被压缩）
2、小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的下面是他的实验过程，请将实验补充完整实验材料（打气筒）、篮球、（电子称）、气针等实验步骤
（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出（质量）
（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（空气）尽量排净
（3）把（被踩瘪的篮球）放在电子秤上，称出质量
（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次实验现象两次称量的数值是（不同）的[填“相同”或“不同”]实验分析重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果实验结论（空气有一定的质量）
六、探究题（20分）。
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