德育工作先进个人事迹材料【7篇】

德育工作先进个人事迹材料【7篇】第一篇:德育工作先进个人事迹材料XXX自从教以来就一直以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为座右铭，在教育教学工作中慢慢求索，执着追求

一、德能正其身自参加工作以来她始终保持明确的政治和教育目标，工作上，她总以大局为重积极协调部门工作，勤勤恳恳，任劳任怨;生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，与同事们和睦相处、团结协作并能认真学习贯彻党的教育方针和政策，结合学校工作积极构建和谐校园

二、德能谋其责自担任学校德育主任、分管德育副校长以来，她倍感作为一名德育工作管理者肩上的重任，在不断地学习、探索中努力开创学校德育工作新局面为全面提升学校德育队伍整体素质，她积极组织德育干班干部和团干部是学生中的进步力量，也是学生的代表，直接影响着班级学校的稳定发展因此，如何培养出一支高素质的班团干部队伍，关系到班校大计她经常组织班干部和团干部进行学习培训，注重培养他们的领导和组织协调能力她从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情境，营造氛围，创造性的开展主题教育活动，积极组织“祖国在我心中”“我爱校园”，“明荣知耻，放飞理想”为主题的演讲会;开展“八荣八耻”千人签字仪式;举行“争做文明小市民”活动，努力创建绿色校园，通过征文比赛，辩论会、学生军训等异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非，遵守规范，自觉践行社会主义荣辱观，大大提高了学生的道德水平

三、以活动为载体，于无声处润泽学生的心灵1祭扫烈士陵，学习雷锋她以每年的清明节为契机组织学生到烈士陵园扫墓、让学生写祭奠烈士，以此增强学生的爱国主义意识为了让学生发扬雷锋精神，利用班团会组织学生学习雷锋事迹，开展学习雷锋助人为乐等系列活动，效果显著2举办体育节，赛场之上塑灵魂每一年的体育节，都是全校学生的盛大节日她充分利用这个育人的机会，想尽千方百计让每一个环节都彰显育人个性为期一个月的体育节，体育项目五花八门，从体现个人体育素质的踢毯子比赛到显示团队精神的跳绳比赛，从显现协作精神的篮球比赛到足球竞技，同学们可谓是八仙过海各显其能尤其是运动会上，她更是身先士卒，精心筹划、细心安排，使学生在得到身体锻炼的同时，还能增强团结协作的集体意识，以及在活动中增加班级凝聚力、集体荣誉感，从而达到活动育人的目的3《百家讲坛》系列活动，践行新课改2007年春，隆重推出了具有三中特色的《百家讲坛》系列活动，近600名学生认真聆听了“品《论语》中的教育思想学成功”专题讲座这个活动使学生在重温经典的同时接受现代成功学，在轻松愉悦的氛围中懂得了先做人后学习文化知识，为人生树立正确的目标，运用科学的学习方法，付出百分之百得努力，才能达到成功彼岸的道理4圆梦大学活动，让学生在爱心中学会感恩她深深地明白一个道德素质高的人，应该是一个有爱心懂得感恩的人，如何培养学生的爱心是德育教育不可忽视的一面每年高考过后，她都会积极组织爱心助学活动2007年的高考三中的蒋云路同学以优异的成绩考取了理想的大学，由于家庭的贫困，使他读大学成了遥不可及的梦满丹丹深入了解情况后，号召全校师生为蒋云路捐款，及时的圆了它的大学梦第四篇:德育工作先进个人事迹材料本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性大道理要讲，小道理更要谈但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……；再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话德育为先“先成人后成才”！很有道理有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人（马克思语）记得曾有位大教育家说过“儿童是感情的王子”，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果细微之处见精神我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者合法权益的维护者第五篇:德育工作先进个人事迹材料中等身材、面容清瘦的彭Xx今年才满29岁，但谁也没有想到这个年轻的小伙子98年步入Xx中学就一声不吭地担负起了青少年思想教育工作，且一干就是8个春秋，8年的岁月里、彭Xx教师不知组织了多少次教育宣传活动，找过多少后进生谈话，转变多少误入歧途的青少年，8年里、彭Xx教师披荆斩棘，抚苗除虫，洒一路汗水、奏一路凯歌师生无不称赞这位年轻有为的“优秀育苗能手二敢挑重担子收好烂摊子记得彭书记刚进Xx中学那年，听说校风极差，经常有学生打教师，三⑹班段教师被学生打了一棒，后学生逃之夭夭，汪教师被学生在背后贴上侮辱性的绰号，就连一向威信十足的汪主任也被学生拿刀追赶，其中三⑵班表现尤差除班主任黄教师外，其它科任教师都怕进该班上课，因为教师的尊严和人身安全随时都将受到威胁和侵犯记得有一次，彭书记不了解行情，发现三⑵卫生没做好，对该班进行了严后批评，却遭该班群唇围攻，险遭不测，但彭书记没有气馁，因为他深信没有教不好的学生，仅有不合格的教师机会来了，在2001年的一次为血癌生爱心捐款中，三⑵班“黑老大”柯Xx捐款20元，较突出，彭书记抓住机遇，在升旗仪式时，大力表扬，并号召全体同学向他学习，做一个具有同情心，富有爱心的同学，柯Xx得意十分，彭书记趁热打铁找他谈话，并让他担任三⑵班班长，协助班主任教师管好班级，柯Xx然理解，之后三⑵班在柯Xx带头转变和协同管理下，班风有很大提高，科任教师在该班也能平安出入了，同时彭书记利用升旗仪式、课间操或班会课等，集会时间对全校学生或个别班级进行全方位的思想教育宣传活动，异常是在三⑵班龙头带领下，学生思想素质有较大提iWj付出真感情收获大期望以情感人，以理服人，这是自古以来的教育名言记在做学生思想工作时，也能做到这两点，记得200211班学生彭Xx家庭贫寒，成绩差，个性强、贪玩、人憨直、讲义气由于表现差，彭书记多次找他谈话都无效果，期间他三次伙同别人打架，将其它同学打得头破血流，因家里赔不起医疗费，而流浪于校外，同社会青年一齐鬼混、抽烟、喝酒彭书记看在眼里，急在心头，于是再一次把他叫到办公室对他说:Xx啊，你还想读书吗“想”学生答，那好这一百多块钱的医疗赔偿费，教师替你出了，只要你能改，以后有钱再还，确实困难就算了，浪子回头金不换啊!彭Xx听后，感激涕零，单腿在彭书记面前跪下，起誓道“彭教师，我以后必须好好读书，再也不违规，否则对不起父母更对不起你阿！”还记得2004届三⑻学生黄Xx女，经常旷课、夜不归宿，外出上网、同社会青年鬼混，经班主任袁教师多次教育无效，彭书记听说后，4次找该生谈话，具体细心地帮她分析上网鬼混的危害、语重心长地道出父母的不易，并二次同其班主任袁教师到黄Xx家走访，还多次到寝室去向她送以关怀温暖，在彭书记耐心细致的关怀教育下，黄Xx野乱的心最终稳定了下来……这几年来彭书记找过多少后进生谈话、转变多少误入歧途的青少年，经他手挽救回的失足少年，不下半百想出新点子走出新路子作为Xx中学团委书记的彭Xx经过近两年的教育经验和实践观察发现，Xx中学的学生之所以思想素质差，主要是在平时教学中，教师只注重传授知识，而忽视了思想教育，每当发现了学生思想不对时，才去处理解决，没有做到防隐患于未然，在本校的德育工作会议上，彭书记提出了一个新的目标，多多开展有益活动，以面促点，经常树立先进典型以点带面，三年内为本校特困生，重病生捐款四次、数额万元以上，每每九九重阳，组织新团员去敬老院为孤寡老人送温暖，并先后开展了平整学校义务劳动、瞻仰烈士陵、扫大街等具有教育意义的活动，同时在学校内树立了优秀学生干部柯建申、优秀团员段伟雄等一批先进典型，经过集会，板报、广播站等对他们的先进事迹作大力宣传，在学生中、掀起一股学生学先进、当先进的高潮回首过去，再看今朝，Xx中学学生的思想素质今非昔比，好人好事层出不穷仅拾金不昧一年内所拾物件

148、件人民币

334.00元那种一方有难、八方支援的思想境界，对他们而言不再陌生，中华民族敬老、爱老传统美德在茗中学生身上得到继承、发扬，同学之间团结友爱，师生之间互敬互重，其乐融融成功能戒骄，育人路正长2004年彭Xx被评为Xx市优秀团员、同年Xx中学荣获安全礼貌学校光荣称号;2005年彭书记被评为大冶市优秀团干，同年，由于领导信任与器重又委以政教工作的重任虽然取得了以上荣誉，但彭书记没有被赞语和鲜花中昏头脑，反而工作劲头更足，工作热情更高尽管校内环境日新月异可校外歪风邪气时时刻刻都在侵蚀着我们美丽而又圣洁的学校，又有部分坏苗头正在蠢蠢欲动，尤其是节假日，校外闲散人员与校内不安分的学生拉帮结伙，打架斗殴、劫持擂肥，谈情说爱等事时有发生，目赌这些闹心事，彭教师吃不香，睡不安，他一方面在校内强调教师昼夜值班导航地图下载的力度，迅速组织了一批强有力的学生会护校队，严格控制进出人员；另一方面，他进取主动跑派出所，司法所，密切与法律部门取得联系，扩大影响，构成社会高压态势，并密切配合民警明察暗访，夜伏出击，及时铲除了校外小青年的困挠，有效治理了学校外环境有人曾笑着对面庞日渐消瘦，双眼布满血丝的彭书记说:此刻你总该能够歇歇气吧可这位小伙子总是回答:做我这工作，哪有省心的时候呢是呀8年来，彭书记时刻泡在这些烦事堆里，风里来，雨里去，起午更，睡半夜，可谓剪不断，理还乱彭Xx这位血气方刚的小伙子越来越瘦了，而Xx中学的内外环境越来越好了顽劣青年越来越少了，学校也越来越安宁温馨了！第六篇德育工作先进个人事迹材料我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作遵纪守法，作风正派，衣着整洁大方，举止端庄，文明有礼以身作则，为人师表同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言一一以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下

一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂踏入工作岗位后的我，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生多少次，我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦激发学生的学习积极性，教给学生学习方法课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平二.建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，部、班主任开展校本培训、班主任专题讲座、经验交流、德育研讨会、案例讨论、小课题研究、读书研修活动和学区班主任工作室的活动等，通过以上措施学校德育干部、班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升，同时也形成了德育队伍建设体系作为一名德育工作者她始终注重精细化管理，以“养成教育”为重点，精心打造”礼仪之花处处开，乐学会玩放异彩”的德育特色，积极推进“学会玩、玩得好、玩得巧”课题研究，开展“我是男子汉、我做小才女”德育特色主题教育活动，加强学生思想道德建设；同时，她还以班级文化建设为切入点，强化班级管理，推进学校文化建设；不仅提升了学校的文化内涵，增强了学校的文化品味，也丰富了学校德育内容，促使学生全面发展她还非常重视家庭教育工作，在原有工作的基础上继续通过组织家长学校授课、家教经验交流、家长志愿者进课堂、家长开放周、家教咨询、亲子共读、改革家长会、家校座谈会活动开展学校关工委工作，还坚持在每年的校园艺术节表彰大会上对“优秀家庭教育典型示范家庭”、“书香家庭”和“感动七小最美家长”进行表彰，通过这些活动推进了学校家庭教育工程的提升除此之外，她还积极探索学校的特色德育课程基于从激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，总是认真设计班会活动，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，让班会在积极热烈的氛围中进行这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效同样我从“不歧视差生”，而是关爱我他们、了解他们、引导他们常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦恼，我经常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给学生的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面发展所以我坚持用微笑的阳光来感化学生越是对后进生，越是少批评我始终认为没有教不好的学生，只要老师们多花些时间和精力，一定会收到良好的效果，正因为我一年如一日都这样做，所以我所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓厚被学校评为“文明班集体”

三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长我班的叶小龙同学，曾经爱偷他人物品，然后发展到翻老师的背包，偷老师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，情绪也十分低落我立即与他的母亲联系又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，叶小龙终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感激

四、绽放人格魅力高尚的职业道德还表现在教师的人格教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长所以，我十分注重自己的言行，坚持学生做到的，我一定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我班的学生，都受到所有任课老师的好评她班的张娟同学，相对一般的孩子来说，反应慢些，对于W物理学科更是有点望而生畏，我没有放弃她主动与任课教师取得联系，并建议李老师每天中午把她叫到办公室，把她不懂的问题再给她讲一遍，时间长了，她渐渐对数学产生了兴趣，每次考试都能跨入及格的行列，张娟的家长逢人便说，我们家张娟遇到了一位好班主任老师总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成效在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满意家长放心，社会欢迎的好班主任，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷第七篇:德育工作先进个人事迹材料学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所有人说“先做人，后成才”可见德育工作的重要性客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢？当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会与同仁共勉一爱岗敬业，乐此不疲如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣一们伟人曾说“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!二优化团队，事半功倍德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任俗语说浑身净铁，能撵几根钉为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者有一名人说:“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人”由此，要下大力度加强班主任队伍建设通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展三积极宣传，营造氛围学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育;以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力从而对学生世界观的形成起到了引领作用四检查督导，更上一层楼要想把德育工作落到实处，就要经常检查督导发现问题及时解决只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流动红旗班与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深入班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发现问题及时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向我相信，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶尊敬的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏寒冷，扬鞭启程！儿童自身、教育规律、课程结构出发的原则，201x年12月学校引进了《国旗下讲话与主题班会xxxxxx》课题几年来在她的带领和组织下，构建了“四段式国旗下课程”的德育系列课程模式搭建了国旗下德育课程内容整合与变革的平台，从时间、空间、人物、事件四个维度进行国旗下课程形式的拓展通过国旗下课程，让教育由单纯的说教变成思想的碰撞、心灵的交流，也更加注重了道德实践与道德评价的作用，把家长、教师、学生引入到共同的教育场景中来，形成教育合力，培养学生的生命自觉

三、勤能带其头她自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子在日常工作中，既管理，也带课，因此经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着，努力做到个人利益服从集体利益;她还时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹

四、绩能称其名在领导、同事、朋友的指教和帮助下，她在担任德育主任、分管副校长工作的近些年来也取得了一些成绩学校先后被评为“xx文明礼仪示范校”、“xx普法教育先进单位”、“市级文明学校”、“XX区关心下一代工作先进集体”、“XX区先进家长学校”、“XX家长学校示范校”、“全国家长学校实验区示范校”、“少先队红旗大队”她个人也曾多次被学校评为“优秀教师”、“优秀教育工作者”，所带班级也被评为“先进班集体”201X年4月她参加XX区教育局青年教师基本功大赛获x等奖201x年xx月参加xx区教育局教学能手评比中获得“xx区教学能手”称号，201x年x月被授予xx区级“优秀少先队辅导员”称号，201x年x月在“青春中国•第x届全国校园才艺大赛xx赛区选拔活动暨xx市首届校园文化艺术节”中荣获“优秀指导教师奖”，201x年xx月被授予“xx市优秀少先队辅导员”称号，201x年x月被评为“先进家教教师”201x年xx月参加由中国教师报组织的全国中小学德育课程创新实践展示会，受邀做了《xxxxx》的德育展示课，受到与会专家及代表的好评201x年xx月荣获201x年度xx区优秀教育工作者”称号，201x年xx月荣获全市“最美女教师”荣誉称号论文《XXXXXXXXXX》、《XXXXXX浅析》、《XXXXX》和《XXXXXXXX》也都分别获奖并发表指导的多名学生参加全国小学生语文能力竞赛分获

一、

二、三等奖第二篇:德育工作先进个人事迹材料

一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂踏入工作岗位后的我，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生多少次，我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦激发学生的学习积极性，教给学生学习方法课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平

二、建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，总是认真设计班会活动，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，让班会在积极热烈的氛围中进行这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效同样我从“不歧视差生”，而是关爱我他们、了解他们、引导他们常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦恼，我经常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给学生的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面发展所以我坚持用微笑的阳光来感化学生越是对后进生，越是少批评我始终认为没有教不好的学生，只要老师们多花些时间和精力，一定会收到良好的效果，正因为我一年如一日都这样做，所以我所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓厚被学校评为“文明班集体”

三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长我班的叶小龙同学，曾经爱偷他人物品，然后发展到翻老师的背包，偷老师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，情绪也十分低落我立即与他的母亲联系又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，叶小龙终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感激

四、绽放人格魅力高尚的职业道德还表现在教师的人格教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长所以，我十分注重自己的言行，坚持学生做到的，我一定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我班的学生，都受到所有任课老师的好评她班的张娟同学，相对一般的孩子来说，反应慢些，对于W物理学科更是有点望而生畏，我没有放弃她主动与任课教师取得联系，并建议李老师每天中午把她叫到办公室，把她不懂的问题再给她讲一遍，时间长了，她渐渐对数学产生了兴趣，每次考试都能跨入及格的行列，张娟的家长逢人便说，我们家张娟遇到了一位好班主任老师总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成效在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满意家长放心，社会欢迎的好班主任，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷第三篇:德育工作先进个人事迹材料该同志自从年参加工作以来，一心扑在党的教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写了一首首动人的乐章该同志从参加工作以来，就战斗在教学的前线她结合音乐学科趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生情操的特点，认真备课，让学生学会乐理知识的同时，提高了鉴赏音乐的能力，锻炼了学生的胆识，更进一步提升学生的审美能力，在寓教于乐中达到教书育人的目的她在担任班主任期间，兢兢业业始终把爱心和耐心作为工作的出发点她把全部的爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一致好评学生们说“她既像妈妈，又像朋友由于她教学工作的出色，班主任工作的细心到位，具有极强的组织协调能力，在年担任了北安三中的团委书记她深深地热爱共青团工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作风格

一、以校园生活为阵地，深化道德风尚教育她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用每周的的升旗仪式，开展国旗下的讲话活动，学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的历史，更加珍惜今天的幸福生活，进而好好学习为四化建设贡献力量班级是学生学习生活的园地，她让每班级的学生结合班级特点、学生特色，撰写班训，因而每个班级的黑板上面都有了代表班级风貌的八字班训，一扫传统的整齐划一，而是充分调动学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强了班级的凝聚力，彰显了学生个性三中的校园广播内容丰富多彩，这都得益于的辛勤培育她精心策划栏目，设计节目，极大地丰富了学生的校园生活，也为有播音才能的学生提供了展示才华的空间管中窥豹，可见一斑无须罗列，足见她的聪明才智，可见她在育人方面的良苦用心

二、培养优秀团干部，搞好办团会建设。