小学三年级家长会班主任发言稿

小学三年级家长会班主任发言稿小学三年级家长会班主任发言稿1尊敬的各位家长上午好！首先请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间来参加这样一个会议，感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也谢谢你们为孩子所做的一切一晃孩子入学已经三年了，今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，更希望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子经验，因为，只有家校携手，共同努力，才能获得最正确的教育效果！下面就让我们结合我们班的根本情况和存在的问题来谈一谈

1、介绍班级根本情况本班现有学生49人，其中男生28人，女生21人班上的学生应该说在聪明，但他们的习惯并不是很好，如上课说话、做小动作、不听老师教诲与孩子们相处两个月，我发现孩子们的学习方法不正确，很多时候孩子们不主动去思考问题，而是等着老师说答案然后记住答案，所以很多时候课堂上发言的

六、讲几件事情

1、《给家长的一封信》强调几点，以后尽可能每月一封到时发到学生手上，有关事项会在信中讲清楚

2、关于家庭作业的布置与辅导；

3、关于校讯通；

4、成立家委会；

5、关于医疗保险；

6、订阅《少年智力开发报》最后，希望您的孩子早日带上红领巾，成为一名荣耀的少先队员老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在富乐小学健康快乐成长的谢谢大家！小学三年级家长会班主任发言稿3亲爱的家长朋友们大家好！沐浴着温情的春日暖阳，我们又一次相聚在河滨美丽的校园，请允许我代表三一班所有任课教师向你们的到来表示衷心的感谢！上一学期，在大家的关注下，孩子的努力下我班的各科成绩均名列前茅，学生各方面能力也有了很大的提高，如果说每个孩子都是一颗小星星，我们愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光芒！为了能更好地塑造孩子们的心灵，为了让孩子们有新的开展，为了使新学期班级上能有更新的气息，特把本期班务工作方案和大家交流

一、科学管理，逐步实现自主化沿袭上期的管理模式，仍然开展以小组为单位，每周评选一次“优秀小组”的活动，评价的标准是我们共同制定的班级公约，此班级公约是在我的引导下孩子们根据班级情况重新制定的，自己制定的，孩子们更乐于服从在评价的过程中，我们会适当调整组内成员，让每个组都能体验到成功的喜悦，公平竞争以“法治”代替”人治“，实现制度面前人人平等在班干部的培养方面，继续加大力度树立典范，定期召开班委会，让优秀管理者介绍经验，使班级人人都能成为合格的管理者生活上会自理，学习上会自主，行为上会自律

二、强身健体，落实好人文活动

1、利用早操和课间操时间，加大对孩子的体育锻炼，根据孩子兴趣教孩子做一些有意义的游戏，开展多种活动，使孩子在愉快的游戏中增强体质，增加班级凝聚力

2、为了提高孩子的生活能力，我校确立了以“自理、自立自强〃为主题的人文教育内容，让我们的孩子在提高科学素养的同时也不断的提升自己的人格魅力，提高生活能力本期我们以自立为主题的人文实践作业有二月份学会自己包书皮三月份学会积攒零用钱四月份女生学会梳头五月份坚持睡前洗漱六月份学会自己洗澡，坚持勤洗澡这些作业都是针对孩子的年龄特点，以及这个年龄段应该具备的生活能力而设置的，是孩子的成长，生活所必须的如果每个孩子都能做到，并养成习惯，那将受益终生不过，这些都需要在家里完成的，家长朋友是最直接、最清楚的监督者与见证者为激发孩子对生活的兴趣，促进孩子的心智开展，有效落实人文教育效果，我们会定期在班里开展包书皮比赛、“我会理财〃、梳头发比赛等活动，由孩子在课余时间练习，到校后以小组为单位开展比赛，使孩子的兴趣在活动中得到提升，身体在游戏中得到锻炼，从而对生活对学习产生积极的影响希望家长朋友能积极的配合我们的人文实践活动，及时提醒孩子，针对孩子在家的参与情况及时与我们交流，你的负责认真就是对孩子最大的帮助和支持！

三、强化习惯促定型三年级正是习惯由可塑性向稳定型过渡的重要时期，为此强化习惯仍要常抓不懈，针对特点，强抓重点，本期，建立学生每天的必做之事

1、每天一想做到今日事今日毕每天下午大课间要求孩子一起回想今天的学习任务你完成了吗？今天的劳动任务你完成了吗？每天下午一回忆，一总结，给完成者以梳理，给未完成者以提醒，并做及时的弥补，做到今日事今日毕

2、每天一做细节问题严格做抽屉、桌子，卫生本是一个很细小的问题，甚至让人觉的不以为然，其实不然，古人说的好“一屋不扫，何以扫天下〃，生活的细节马虎、粗枝大叶，将会影响到学习松散，马虎作业的粗心与此也有很大的关系因此，规定每天下课后，文体委员除喊起立的口令还要追加一句标线，即桌子成线，抽屉书籍成线，准备的学习用品成线这样及时的提醒，让孩子在细节中学会认真，在认真中养成仔细，细心的习惯这样每天的一想、一做，逐渐成为班级约定俗成的规定，让孩子在规定中深刻认识，行动上形成习惯，到达完美的目标

四、典范启迪模仿典范启迪模仿就是通过典范的作用，激发学生对人物典范产生学习和模仿的愿望，并把典范作为鼓舞自己前进的偶像〔1〕教师做典范大家都主张“言教为后，身教为先〃孔子也说“其身正不令而行；其身不正，虽令不从〃这些都是说，自己站得正坐得稳，才能去要求别人，才能令人信服老师的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的脑中，所以我们将如以往一样以身作那么，要求学生做到的，自己首先做到家长是孩子的第一任老师，在此，我希望家长朋友们也能以自己优雅的言行，得体的举止来引领我们的孩子（2〕班级标兵做典范典范教育促使学生“择其善而从之，其不善而改之〃，“见贤思齐〃班级会陆续推出“写字之星〃、“卫生之星〃、“阅读之星〃、“学习之星〃等，将他们的事迹、作品在班级宣读、展览，以他们的模范行为和优秀事迹影响教育其他学生

五、给家长朋友的建议针对班上孩子的一些情况，给各位家长几条建议

1、教育孩子勤俭节约，引导孩子正确使用零花钱我们发现孩子拿零花钱去买一些与学习无关的东西，上学期我们就没收了个别孩子买的几十张小卡片还有些孩子自己去买一些文具，可是买的一些文具很贵，实用性不强，还影响孩子的上课听讲

2、以朋友的身份与孩子交流，沟通我们发现个别孩子有说谎的现象原因就是孩子有些话不敢给您说孩子犯了错不敢说，怕你打；孩子有要求不敢说，怕你不同意，等等，都会导致孩子说谎孩子有一次通过说谎到达了目的，尝到了甜头，慢慢的就会养成说谎的习惯希望你在平时与孩子交流时放下家长的架子，像朋友一样和孩子一起聊天，有问题了一起商量解决问题的方法，并适当的加以引导久而久之孩子会更加信赖您，心里话愿意给你说，您也会及时发现孩子思想上的一些问题，及时加以疏导

3、加强对孩子家庭作业的检查与落实谈起孩子的家庭作业学习，我知道是一局部家长最头疼的事情，也是我们头疼的事先让我们一起来回忆一下寒假中的作业完成情况，有哪些孩子的寒假作业是自己主动积极认真完成的，请家长朋友配合一下举个手有哪些孩子是在你们的催促下完成的请举个手谢谢大家的配合！下面我就来总结一下三科作业都优秀的孩子名单还有一局部孩子的作业完成的并不理想，这一方面与我们孩子的学习态度有关，另一方面那么与家长的责任有关，回想一下，假期里自己是否静下心来耐心的帮助并严格催促孩子认真写作业，不管我们再忙，孩子毕竟是最重要的，帮助孩子走出困惑，积极投入学习，这才是大家最应该忙的事了新的学期，同一个起跑线，就看哪个孩子提前预热，笨鸟先飞早入林To家庭作业量少了，但质量要求很高，希望家长朋友能够听听孩子的读书声，及时负责检查孩子的作业，以免造成孩子作业不写或漏写的现象，耽误第二天的新课进程，影响孩子的学习相信只要有在座每一位家长的用心和尽责，作业不会成为孩子学习中的绊脚石总之，在这本学期，我将继续与孩子用心交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点当然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我们都能做到关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启孩子心灵的钥匙，使孩子在原有根底上都得到进一步的开展小学三年级家长会班主任发言稿4各位家长您们好！很快乐各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和保护，感谢你们对我们班工作的大力支持首先，我先自我介绍我姓李，是我班的班主任在过去的一年里我们学校很辉煌，网络教研、教学成绩、教学评比等各项工作都名列全市前茅我任教六年级和一年级数学成绩也非常好，特别是六年级数学居全市前三名，如果不是个别学生的影响我们会是全市的第一名还有可能拉开差距就目前的班级来讲，我也有信心带出好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持我们是二合一的班级，我们起点的成绩不高，不容乐观，但是可贵的是大局部学生都有积极向上的精神，尤其是我们的班委会的同学今天约家长朋友来，和我们教师一起召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会其次，谈这次家长会的主要内容:、学习方面:知识学习广泛了，我就拿数学课为例来讲，一二年级的时候呢我们主要是一些非常根底的知识，简单的认数、写数、加减法及表内乘除法，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的根底知识以外，有更多比拟”活〃的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案如租船、安排写字、有几种想法，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，根底还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，如果根底方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级一些学生因为学习根底没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说今天老师没布置作业，或者说“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好〔如杨莹、贺新宇、尹涛等把学习当做是一件愉快的事）〕，而有的孩子越来越差〔如李涛、马新月、孙晓雪、朱家兴等），除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去

二、家长的配合家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任学生来到学校接受教育，提高和进步是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想方法让孩子把学习搞上去

①支持课任老师的工作，提出珍贵的意见及建议;孩子来来去去就那么几个人这样的学习方法在三年级以后是行不通的，后面我会继续说明但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉，让学生健康成长总之学生情况应该引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助

2、谈教学三年级知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些根底知识以外，考试卷上更多的是一些比拟“活〃的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题从这次的考试我们可以看出，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷，所以很多孩子阅读题失分很多学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果根底方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高

②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的缺乏并帮助他们改正缺点；

③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长

④正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起谢谢大家！小学三年级家长会班主任发言稿5大家好！今天你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我们的家长会，非常感谢您对孩子成长给予的关注！俗话说逆水行舟，不进那么退，这对形容三年级的孩子是非常适合的三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的根底;而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈而这些影响也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑所以，今天，我们在三年级开学第三周的时候召开这次家长会，我觉得是非常重要而且必要的，也希望家长们引起重视只有在您的积极关注和配合下，孩子健康成长才是指日可待的

一、三年级特点及应对措施小学六年一般可分为三个阶段

一、二年级为低段;

三、四年级为中段;

五、六年级为高段那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助孩子，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化

1、学习方面知识学习广泛了，就拿我们的语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫去记一般不成问题但是，现在就有点不同了现在除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比拟“灵活〃的题目，有的家长辅导起来都感觉非常吃力了比方找中心句、概括段意、分层等等，尤其是一些阅读题要求学生理解词语、句子等，这需要学生先理解吃透文章，学会分析思考，然后再自己组织语言进行表述这就对学生提出了更高的要求但是根底必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该记的还得记，与此同时还要帮助孩子拓展思维，教他们从不同角度去考虑问题，获取更多的语文学习技巧，培养他们的语文素养

2、心理方面1个性化开始增强，有了独立意识孩子喜欢家长问及表扬的事宜，对于他不喜欢的事情那么不愿答复如果孩子不愿意与家长沟通的时间长了，会助长、滋生逆反心理而三年级也是孩子逆反心理最强的一个时期之O2这个时期孩子的生理特点是神经发育正经历“兴奋性神经源占主导地位〃，孩子的注意力不易集中，特别是男孩子的身上表现明显孩子的随意记忆和随意注意仍占优势，但要开始着重培养不随意记忆和不随意注意的能力3开始把学业当成负担学业难度明显超过

一、二年级，孩子升入三年级，学业负担开始加重出现了阅读理解、作文、数学应用题等需要动脑筋的题型，表现在作业方面，就是速度放慢，唯恐做错由此引发学习的压力4开始形成自己的交往圈孩子独立意识增强，开始不愿意听从成人的教导，会有自己的选择，老师和家长的权威性开始退化，对于成人的教导孩子开始有选择地听从所以，老师和家长普遍感觉，这个阶段的孩子比拟难教不少家长都发现，现在跟孩子说什么，他常常会反着干所以，这个阶段家长要关注孩子的心理和生理特点，配合学校、老师搞好教育

二、三年级语文对家长的建议、要求一家庭作业方面每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈检查完后请签名，以便我们了解孩子在家的学习情况，也能起到一定的催促作用课文学完后应到达

①正确、流利有感情地朗读课文;

②能正确听写生字词及生字音节;

③能用生字组词或扩词

④摘录文中好词佳句;

⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等我们现在听写的生词，是在语文书中的词语在三年级，我们要求学生对词语的掌握量比起以前大了许多，因此这个词语表上的词语是最根本和必须的要求家长在给孩子听写后，催促孩子自己先检查，以养成他自己检查的好习惯但并不是说就可以完全放手不看孩子听写的内容，这样很可能不能及时发现问题，进而不能及时解决问题对于听写，我是这样安排的，孩子在家听写要写出拼音，在学校听写那么不写拼音，因为词汇量很大，如果在学校写拼音会耽误很多时间所以，听写完词语当天的检查改错是非常重要的.关于教辅书很多家长会问，孩子还需要哪些教辅书籍我觉得大家可以根据孩子情况自己进行选购有的家长给孩子购置的《黄岗密卷》《黑马阅读》都还是不错，但是不必让孩子全部做完，毕竟三年级的作业量本就比二年级大，可以选择性地让孩子练一练，做为语文学习的有力补充即可.我们要求统一用蓝黑墨水的钢笔，不提倡用修改纸和修正液进行修改.每周要求至少1篇300字左右的日记或片断练习因为写的次数少，所以要求写一次就要认真地完成，不能让孩子马虎了事，否那么会养成孩子凡事敷衍塞责的坏习惯

5.每天保持10-30分钟读课外书，给孩子买有关学习和课本上有关的作家的书籍让孩子读点作文选，保持读书看报的好习惯如果有条件，每天还可以练10分钟的钢笔字

（三）对于孩子在学习上出现的分化现象，要正确对待孩子在学习上有特长，应积极鼓励，并创造时机让她得到提升，开发他的思维能力，让他学有所得;而对学习有困难的学生，家长必须引起重视，加强辅导，把知识补上我们知道三年级是孩子潜心学习，打好根底的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注年级有一些学生因为感到学习困难不想学，为了逃避写作业在家长面前说今天老师没布置作业，或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子却越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去

3、造成学生差异的原因有的家长不禁要问既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的开展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异首先，孩子的学习习惯有差异班级里有一局部学生学习习惯相当好，上课时专心，做作业认真，做作业速度也很快可同时也有一局部学生，我觉得就像一部的名字“磨、拖、罗、拉〃上课的时候默默无闻你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦其实放学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两句粗话正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至

三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字〃了我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题其次，家庭的重视程度有差异每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠在生活上，没有父母不对自己的孩子是关心备至但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了但是我们老师不是这样认为的因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为:我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质根底就可以了其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，我常跟孩子们说分数的上下看不出你的智商，但可以看出你完成作业的态度，看出你的学习是否认真，这样做只是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养

4、给家长提出几点要求首先，让孩子迅速开始有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方一坐下来，就可以做作业了而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去而且，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望请天下所有的父母记住这样一句话“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母〃由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉

1、以高远的目标鼓励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子总而言之，我们今天坐到一起来，是为了让孩子们更健康的成长，为了这个理想，我们必须一起努力，要实现这个理想我们必须从一点一滴做起小学三年级家长会班主任发言稿2尊敬的各位家长朋友

一、自我介绍我是20xx年从梓潼调入富乐小学从教21年来，一直担任班主任以及语文教学89年师范毕业后，通过自考取得汉语言文学专科和本科学历

二、班级情况介绍本期我班共有学生67人，其中，男生34人，女生33人开学两周以来，大局部孩子都很听老师的话，能按老师的要求遵守纪律，专心听讲，积极发言，认真作业同时也发现个别孩子特别好动，不能静下心来听课，有些坏习惯有待及时纠正还有一局部孩子读、写拼音接受起来比拟慢孩子们的好习惯正在逐步养成，还需要随时强化不过，这两周来我和孩子们相处很愉快！看得出，他们喜欢我，我也非常爱他们

三、本学期的根本设想:针对我班学生的情况以及本学期的教学目标，我设定了本班的学期设想，现在给大家介绍一下，希望家长们能给我提一些建设性的建议

1、首先是进行常规训练，帮助孩子养成好习惯当然，好习惯的养成不是一蹴而就的，需要随时强化这就需要家长配合我，指导孩子背好行为习惯的儿歌低年级是习惯培养的重要阶段，不管是学习习惯还是生活习惯，孩子的每个第一次都应该在老师和家长的严格指导与监督下得到强化，并形成自身的良好习惯而在繁琐的规矩面前，很多孩子都会有排斥心理，进而产生焦虑，抑郁等心理问题因此，让好习惯轻松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的错误，犯错也许正好暴露了孩子的某些问题，正确的分析问题，并提出相应的措施才能真正解决问题的再生其次，以鼓励代替批评每个孩子都有获得成功体验的渴望望，因而在教学中，我总是以奖代罚，努力发现每个学生每天的小进步，并以发奖票等形式表扬鼓励他使每个学生都能体会到自己是非常不错的，在班级中是不可或缺的如在班级值日中，每个孩子都会轮到当值日，这不仅仅培养了孩子们的主人翁意识，更增强了孩子的自信心而星星评比也是把孩子每天的好表现以星星的形式进行表达，最后进行一定的奖励，使孩子明白，自己每天都在进步仅仅17周，因此，学生除在学校完成相应的学习任务外，在家里还应该进行相应的复习稳固请家长配合检查好孩子的家庭作业，不管是书面还是口头，都不能无视

3、另外，本学期继续将平安工作放在首位，培养学生的平安意识通过在班级中评选平安小卫士，每天进行平安教育同学之间互相监督，逐渐杜绝课间追赶，打闹的现象

四、给家长的几点建议

1、帮助学生更好的适应一年级生活

2、为孩子准备好必要的学习与生活用品每天上学，家长要为孩子准备好书包、铅笔盒、尺、橡皮擦、铅笔器、铅笔，以及必要的练习本等文具用品其中铅笔最好准备五支，练习本必须是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外买，不要用铅笔上自带的橡皮购置的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力书包不必太大，实用、结实就行最好是双肩背，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名

五、家长须知:

①催促孩子按时上学，要按时接送学生回家

②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；

③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；

④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，催促孩子更好学习；

⑤鼓励孩子学儿歌、听播送、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书的好习惯〔我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打根底）

⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流

①建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况假设遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或单独回家，应找老师或在传达室等候；也希望家长按时的接送自己的孩子；

③病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假;。